【總結(jié)】世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個(gè)問(wèn)題困擾了人類幾千年!對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,首先是神學(xué)家們作出了“解釋”:先有雞,因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了雞,然后讓雞下蛋!隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了!沒(méi)了上帝,上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒(méi)人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測(cè)又被提了出來(lái),其中最被人認(rèn)可的是“進(jìn)化論”!生物進(jìn)化
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是什么?復(fù)習(xí):化石!不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。原始生命↗↘原始藻類植物原始單細(xì)胞動(dòng)物→→各類植物各類動(dòng)物生物進(jìn)化的歷程?植物的進(jìn)化歷程藻類植物裸子植物
2025-07-20 05:00
【總結(jié)】朔州市第一中學(xué)練案學(xué)科____授課老師年級(jí)____班級(jí)_____姓名____使用時(shí)間____課題:生物進(jìn)化的歷程1.科學(xué)家推測(cè),原始生命的形成的時(shí)間,大約的在地球形成后的多少年()A.10億年B.15億年C.20億年D.30億年2.原始大氣層里不含()A.氧氣B.氫氣C.甲烷D.硫
2024-12-04 18:11
【總結(jié)】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對(duì)化石推測(cè)出恐龍的活動(dòng)合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長(zhǎng)22米,肩高,頭小,頸長(zhǎng)達(dá)9米,頸幾乎占了體長(zhǎng)的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國(guó)恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長(zhǎng)頸采食樹稍頂端的枝葉,就
2024-11-10 02:05
【總結(jié)】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國(guó)科羅拉多州大峽谷國(guó)家公園美國(guó)猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么?5000萬(wàn)年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2024-11-10 01:37
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法?概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對(duì)化石推測(cè)出恐龍的活動(dòng)合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長(zhǎng)22米,肩高,頭小,頸長(zhǎng)達(dá)9米,頸幾乎占了體長(zhǎng)的一半。體重20噸。合川馬門
2024-11-10 21:53
2024-12-08 12:14
【總結(jié)】三葉蟲百合生物進(jìn)化的證據(jù):1、化石(直接證據(jù))①馬的進(jìn)化過(guò)程:(同種生物的進(jìn)化過(guò)程)5000萬(wàn)年前4000萬(wàn)年前2021萬(wàn)年前1000~300萬(wàn)年前馬的進(jìn)化趨勢(shì):體型由小趨大,四肢越來(lái)越長(zhǎng),多趾足逐漸變成中趾發(fā)達(dá)并惟一著地始祖鳥化
2024-11-25 22:00
【總結(jié)】第二節(jié)生物的進(jìn)化生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。化石:保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動(dòng)物的結(jié)構(gòu)比較相似,
2024-11-30 03:21
【總結(jié)】生物進(jìn)化的原因嵇曄生物的進(jìn)化原因嵇曄課題:生物的進(jìn)化原因夏天的雷鳥冬天的雷鳥不同環(huán)境中的蛙探究實(shí)驗(yàn):模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求:學(xué)生教師要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分組實(shí)施實(shí)驗(yàn),并記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行全班交流。
2024-11-28 01:21
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程趣味導(dǎo)讀親愛的同學(xué),你一定知道“恐龍滅絕”的事情,那么你知道在恐龍之前,世界是怎樣的呢?在恐龍之后世界又是怎樣的呢?學(xué)習(xí)了本節(jié)課,你將會(huì)有新的收獲。智能點(diǎn)撥例題:先有雞還是先有蛋?解析:這是一個(gè)古老的問(wèn)題,如果回答先有雞,則會(huì)被反問(wèn)“雞是由蛋孵出來(lái),沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞呢?”如果回答先有蛋,則又會(huì)被反問(wèn)“沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋
2024-12-03 09:31
【總結(jié)】章丘六中韓文娟教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)?(1)了解人工選擇的過(guò)程和條件。?(2)了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?(3)概述自然選擇學(xué)說(shuō),形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。?2、能力目標(biāo)?(1)觀察原雞的進(jìn)化,初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?(2)嘗試探究生物進(jìn)
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】課時(shí)課題:第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程課型:新授課授課時(shí)間:2020年3月20日,星期五,第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo):1.根據(jù)各類型生物的主要特征,讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)
2024-11-18 16:05
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)教案背景:本節(jié)《生物進(jìn)化的證據(jù)》是濟(jì)南版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè),第五單元《生命的演化》第一章《生命的起源和進(jìn)化》的第二節(jié)。教材分析:本節(jié)內(nèi)容主要介紹生物進(jìn)化的證據(jù),即要通過(guò)事實(shí)來(lái)說(shuō)明生物確實(shí)是進(jìn)化而來(lái)的,而非神創(chuàng)造的這一觀點(diǎn)。因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí),要遵循學(xué)生從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律?;诎四昙?jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】1、始祖鳥是進(jìn)化到的過(guò)渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是,重要方法是
2024-11-26 20:28