【總結(jié)】十年寒窗無人問,一朝成名天下知。作家簡介吳敬梓(1701----1754),字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全椒人,清代諷刺小說家出生于官僚地主家庭,曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介,不慕榮利,對吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母,后隨父到任所,20歲中秀才(此后即屢舉不中),
2024-11-24 12:21
【總結(jié)】范進(jìn)中舉九年級語文上冊吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章:“全椒吳敬梓號粒民印”),晚年又號文木老人,安徽全椒人?!蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦觯吮止?,指時(shí)弊,機(jī)鋒所向,尤在士林;其文又感而能諧,婉而多諷:于是說部中乃始有足稱諷刺之書。
2024-11-21 23:45
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解封建科舉制度的毒害。三、理解對比和諷刺的寫法與作用。二、學(xué)習(xí)分析人物形象,并通過人物的分析總結(jié)文章的中心思想。關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說,是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰,給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封
2024-11-21 23:32
【總結(jié)】應(yīng)是子規(guī)啼不到,故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w。莫道還家便容易,人間多少事堪愁。天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,唯有讀書高。十年窗下無人問,一舉成名天下知。窮居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂?!懊髂└哙]有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止
2024-11-20 23:42
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《范進(jìn)中舉》 《范進(jìn)中舉》 1、整體閱讀,了解《儒林外史》和吳敬梓的知識(shí),掌握基礎(chǔ)字詞。 2、合作學(xué)習(xí),結(jié)合課文分析范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的性格特征...
2025-04-05 12:14
【總結(jié)】春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。-------孟郊有一日春光暗度黃金柳,尋意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi),絲而翠,籠定個(gè)百花魁。------湯顯祖《牡丹亭》關(guān)于考試制度?中國從西漢時(shí)期起,開始舉孝廉,從民間選舉官吏。?明清兩代科舉考試大
2024-11-30 08:06
【總結(jié)】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對知識(shí)分子的毒害,理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術(shù),學(xué)習(xí)通過對話、細(xì)節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生
2024-12-08 17:47
【總結(jié)】第16課范進(jìn)中舉學(xué)習(xí)目標(biāo),動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象。。。走進(jìn)作者吳敬梓(17011754),字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全椒人,清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭,他13歲喪母,后隨父到任所,20歲中秀才,23歲喪父。從此,他的生活起了很大變化,由于“素不習(xí)治生,性復(fù)豪上,遇貧即施,……不
2025-06-21 03:22
2025-06-21 03:24
【總結(jié)】。介紹作者及背景:吳敬梓,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門,他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中,看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落,由富而貧,飽嘗了世態(tài)炎涼,對現(xiàn)實(shí)有著比較清醒的認(rèn)識(shí),對功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時(shí)代,是在清王朝統(tǒng)治的前期,
2025-06-21 07:39
【總結(jié)】范進(jìn)中舉總體學(xué)習(xí)目標(biāo):張井岡.1、體會(huì)封建科舉制度對讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會(huì)炎涼的世態(tài)。3、學(xué)習(xí)作品中通過對比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關(guān)常識(shí)。基本方法:自主探究,小組合作,集體交流。
2024-12-09 09:42
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文《范進(jìn)中舉》疑難解析 語文《范進(jìn)中舉》疑難解析 ?。薄⒃嚪治霰疚乃乇憩F(xiàn)的人物形象。 課文圍繞范進(jìn)中舉這個(gè)中心事件,著重刻畫了范進(jìn)、胡屠戶...
2025-04-15 04:03
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】第一篇:范進(jìn)中舉說課稿 《范進(jìn)中舉》說課稿 石紅偉 一、說教材 《范進(jìn)中舉》編入人教版九年級上冊第五單元。本單元另有《智取生辰綱》、《楊修之死》、《香菱學(xué)詩》等三篇課文。編者的意圖比較明顯:一...
2025-10-16 11:59
【總結(jié)】人教版初中《語文》第五冊制作:江蘇省吳江市盛澤第二中學(xué)鮑其偉學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插
2024-11-22 01:44