重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)07基礎工業(yè)工程課程設計大綱ok-wenkub
2024-11-01 02 本頁面
【正文】 課程設計?？紤]工作評比和寬放時間，制定此作業(yè)過程的標準工時。（3）選擇某一加工或裝配工序進行動作分析，并結合動作經(jīng)濟原則進行改善。此項要求為附加，可以任意選擇。企業(yè)調研：（1）產(chǎn)品調查時應分析課程設計產(chǎn)品構成，列出該產(chǎn)品的主要零、部件明細表；（2）生產(chǎn)過程調查中應針對課程設計研究的產(chǎn)品進行詳細調查，了解其生產(chǎn)工藝、流程程序等；（3）生產(chǎn)方法調查時應針對減速器產(chǎn)品加工或裝配過程進行詳細分析，了解其操作過程和動作組成等；（4）明確企業(yè)生產(chǎn)效率的衡量方法，并了解企業(yè)通過應用基礎工業(yè)工程在生產(chǎn)率方面取得的效果；（5）了解企業(yè)常用的質量測評方法，質量目標以及企業(yè)通過工業(yè)工程應用在質量方面取得的效果；（6）調查企業(yè)成本管理現(xiàn)狀，特別是人工成本、制造費用和物料周轉率的衡量方法和數(shù)據(jù)；（7）了解如何通過應用基礎工業(yè)工程提高生產(chǎn)效率，降低企業(yè)成本。具備分析、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工作方面存在的問題，并加以改善的工作能力。第一篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)07 基礎工業(yè)工程 課程設計大綱 ok《基礎工業(yè)工程》課程設計大綱開課單位：汽車學院 開課學期：第3學年秋季學期 學 分：1學分 學 時：16學時（1周）適用專業(yè)：工業(yè)工程（0408）一、課程設計的目的與意義《基礎工業(yè)工程》是工業(yè)工程專業(yè)的一門重要的主干專業(yè)課程，本課程設計是配合《基礎工業(yè)工程》課程而開設的一門實踐課程，是綜合運用所學專業(yè)知識，完成基礎工業(yè)工程的工作研究等相關實踐技能而進行的一次基本訓練。通過訓練使學生具有從事實際工作研究的能力。方法研究結果匯總：總的要求是通過觀看錄像資料，明確企業(yè)減速器產(chǎn)品某部分生產(chǎn)流程，從而運用程序分析中的三種分析技術進行分析、研究。具體的要求是進行程序分析、操作分析、動作分析，最終目的是要取得最有經(jīng)濟、最有效率、最低成本、最輕松的工作方法。作業(yè)測定結果匯總：秒表測時的要求是選擇某一生產(chǎn)過程用秒表測時進行作業(yè)測定。編寫課程設計說明書：課程設計說明書是整個設計工作的總結，包括現(xiàn)場調研報告以及專業(yè)課程設計各個階段的工作內容。課程設計期間，教師安排定期和不定期的集中或單獨輔導。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上，應用取消、合并、重排、簡化四大原則來建立新的程序。課程設計成績由平時表現(xiàn)、設計報告和答辯綜合評定。（3）提交的技術資料有嚴重錯誤。第二篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)07 多元統(tǒng)計分析 課程設計大綱 ok《多元統(tǒng)計分析》課程設計大綱開課單位：數(shù)學與統(tǒng)計學院開課學期：第3學
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