重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)01生產實習大綱(測控技術與儀器)ok-wenkub
2024-11-01 01 本頁面
【正文】 。分散實習：由學生自行聯系實習單位，分布在多個實習地點單獨實習。二、生產實習的內容根據專業(yè)特點并充分利用學校實驗室資源，生產實習分別在校內、校外分兩個階段進行。初步了解第一線的生產環(huán)境，認識實際的生產設備、控制方法、處理過程等。培養(yǎng)學生針對實際生產過程的思維、觀察能力，達到知識點的融會貫通，擴大知識面。校內實習（2周）：實習動員教育，專題講座；校內相關實驗室輪崗實習；參觀市內相關單位。四、生產實習的基本要求遵守《重慶理工大學學生實習守則》。尊重工程技術人員和工人師傅，做到文明禮貌，虛心請教。五、生產實習成績的評定實習成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。培養(yǎng)學生針對實際生產過程的思維、觀察能力，達到知識點的融會貫通，擴大知識面。校內實習（2周）：實習動員教育，專題講座；校內相關實驗室輪崗實習；參觀市內相關單位。四、生產實習的基本要求遵守《重慶理工大學學生實習守則》。尊重工程技術人員和工人師傅，做到文明禮貌，虛心請教。五、生產實習成績的評定實習成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。通過畢業(yè)設計達到以下目的：綜合運用所學知識，提高分析、解決本專業(yè)范圍內的一般科研和工程技術問題的能力。二、畢業(yè)設計的內容畢業(yè)設計課題盡可能選擇與生產、科研、實驗室建設等任務相結合的實際課題，完成一個真實的小課題或大課題中的一個完整的部分（子課題）；鼓勵學生結合實際情況自擬課題，使學生的創(chuàng)造能力得以充分發(fā)揮。堅持“一人一題”，指導教師可以將大而難的課題分解成若干子課題，但必須有明確分工。學生在畢業(yè)設計階段，原則上不允許請假。由指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。通過畢業(yè)實習達到以下目的：加強對專業(yè)知識的理解，鞏固所學專業(yè)知識，增加感性認識，擴大知識面。針對畢業(yè)設計課題進行調研、收集資料，開展專題研究。對所在實習單位進行調查：實習單位的規(guī)模、自動化水平、效益、儀器儀表情況，發(fā)展存在的主要問題及解決辦法，并就有關技術問題進行分析和探討。實習單位的工作性質應該與學生所學習的專業(yè)相關。五、畢業(yè)實習成績的評定
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1