小學(xué)生勤儉節(jié)約小妙招-wenkub
2024-10-31 06 本頁(yè)面
【正文】 間的長(zhǎng)短，要根據(jù)衣物的種類和臟污程度來(lái)決定。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式，關(guān)機(jī)后，一定要將電源插頭拔下，否則不僅浪費(fèi)電而且會(huì)縮短電腦的壽命。冰箱：冷藏室設(shè)在5℃，冷凍室設(shè)6℃，冰箱處于最佳工作狀態(tài)，也最省電。用完家電都應(yīng)該關(guān)掉開(kāi)關(guān)。照明：日光燈具有發(fā)光效率高、光線柔和、壽命長(zhǎng)、耗電少的特點(diǎn)，所以盡量用日光燈代替白熾燈。而且要適量配放洗衣粉，過(guò)量的洗衣粉不會(huì)使衣物干凈多少，只會(huì)增加漂洗難度和次數(shù)。洗澡時(shí)應(yīng)避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水；不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著。把空調(diào)排水管加長(zhǎng)引到一個(gè)桶內(nèi)，2小時(shí)就可以接一升水。平時(shí)洗菜時(shí)，可以把所有的菜擇好后，先洗干凈一些的菜，比如蔥，蒜，西紅柿，蘿卜等，再洗較臟的菜，比如青菜，最后一遍洗菜的水還可以用來(lái)刷碗，天長(zhǎng)日久可以節(jié)約不少水。第一篇：小學(xué)生勤儉節(jié)約小妙招勤儉節(jié)約小妙招——節(jié)水順手關(guān)水龍頭，洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。家庭用水要盡量做到一水多用。省下的水可用來(lái)澆花、洗手。多用噴頭淋浴，這比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。漂洗時(shí)要注意增加漂洗次數(shù)，每次漂洗水量宜少不宜多，也以基本淹沒(méi)衣服為準(zhǔn)，每次漂洗完后，盡可能將衣物擰干，再放清水。在走廊和衛(wèi)生間可以安裝小功率的日光燈，看電視開(kāi)１瓦小燈即可。電風(fēng)扇耗電量與轉(zhuǎn)速成正比，應(yīng)盡量使用中檔或慢檔，慢檔比快檔可省電三分之一。冰箱最好放在通風(fēng)、陰涼處，距離墻面要在20厘米以上，這樣有助于散熱；盡量減少冰箱的開(kāi)門次數(shù)，縮短開(kāi)門時(shí)間；太熱的東西不要立即放入冰箱；冰箱內(nèi)的東西不要放得太滿；水果、蔬菜及水分較多的食物，要用塑料袋或保鮮膜包好后再放入。在用電腦聽(tīng)音樂(lè)或看影碟時(shí)，最好使用耳機(jī)，以減少音箱的耗電量。微波爐做米飯省電省時(shí)，將米倒入微波爐專用的玻璃煮鍋里，倒入適量清水，蓋好蓋子，將放米和水的玻璃煮鍋放入微波爐，中高火，定時(shí)7分鐘?？刂苹鸬拇笮?。保持鍋底干爽。做飯的時(shí)候，常常會(huì)有風(fēng)把火吹得搖擺不定，使火力分散，這時(shí)可以用薄鐵皮制作一個(gè)“擋風(fēng)罩”，即能保證火力集中而且不致浪費(fèi)天然氣。熬湯、烙餅用文火煮食物香，食物沸騰之后，可把火關(guān)小，保持微沸即可；蒸東西時(shí)，蒸鍋水不要放得太多，水升溫較慢，要先用小火，等水溫升高后，再開(kāi)大火燒省水又最大程度地節(jié)約了煤氣；一般以蒸好后鍋內(nèi)剩半碗水為宜。燒水時(shí)，水越接近沸點(diǎn)，需要的熱量越大，消耗的燃?xì)饩透啵?，在燒熱水時(shí)，不要將水燒開(kāi)后再兌冷水，可直接將冷水燒至需要的溫度，這樣可節(jié)省燃?xì)?。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來(lái)。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。肢體語(yǔ)言作為一種傳遞信息的工具,其產(chǎn)生和運(yùn)用要早于有聲語(yǔ)言。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的極佳時(shí)期，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期之一。尤其是對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂而言，每一個(gè)英語(yǔ)教師除了要具有較好的英語(yǔ)知識(shí)，還要掌握如何在課堂上運(yùn)用肢體語(yǔ)言，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。它是語(yǔ)言的一種，屬于非言語(yǔ)語(yǔ)言(non－verbal language)，是用人的面部表情、身體姿勢(shì)、肢體動(dòng)作和體位變化而構(gòu)成的種種圖像符號(hào)。二、肢體語(yǔ)言的重要性(一)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是學(xué)生有意注重與無(wú)意注重交替運(yùn)用、共同發(fā)揮作用以達(dá)到最好學(xué)習(xí)效果的過(guò)程?！庇⒄Z(yǔ)新課標(biāo)中也明確指出:要“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生更加自愿地模仿英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫，逐漸掌握目標(biāo)語(yǔ)。三、肢
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