人教版歷史與社會七下第二課傳媒的行程-wenkub
2022-12-19 05:16:41 本頁面
【正文】 著社會進步的足音。 2 j 教學活動 活動 1【導入】 情景導入： 小王出游過程：五一假日即將來臨 ，紹興某中學 的小王同學準備和他爸爸一起去山東泰山旅游。出發(fā)了，在導游的帶領下，小王同學和家人一起游覽了泰山的風景名勝！并且與導 游的交流中知道了泰山一些名勝古跡的典 故！在配套齊全的風景區(qū)里，吃住行、購物、娛樂等活動都十分的便捷！其中印象最深的就是親眼所見前人旅游留下的泰山石刻！ 師：同學們從小王的這次旅行中，能發(fā)現(xiàn)哪些信息交流的方式呢？ 生： 、與導游交流、泰山石刻 …… 師小結(jié)：這些所有傳遞、分享、交換信息的行為就叫傳播。 轉(zhuǎn)承：雖然文化傳播的途徑很多，但總的來說有三個基本途徑： ； ；。 （投影：傳媒發(fā)展年代尺） 師：從傳媒發(fā)展的年代尺我們可以得到什么信息呢？ 生：科技發(fā)展越快，傳媒的發(fā)展越迅速。投影總結(jié)觀點。媒體的行程就是生活變化的歷程 活動 4【測試】基礎鞏固 一、填空 社會中生活，所有的交往過程，都可視 的過程。文化傳播，就存在于我們的生活中。 傳播是通過說話、 或者形象等 、分享或交換信息的行為。 二、選擇題 航天女英雄劉洋一夜之間成為家喻戶曉的公眾人物，說明大眾傳媒 （ ） A. 能改變?nèi)藗兊膶W習方式 B
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