【正文】 是加強師德師風學習，充分利用政治學習、寒暑假時間對教師進行師德師風教育，不讓任何一位教師越過師德紅線。三、存在的問題和今后努力的方向（一）存在的問題教師調(diào)動等原因，導致繼教隊伍穩(wěn)定性不強，專業(yè)指導力度不夠，培訓質(zhì)量不高，受訓后與工作相融得不好。（六）注重過程管理，抓實資料建設我們一手抓學習培訓，一手抓資料建設，注重繼續(xù)教育資料的收集整理，查缺補漏，現(xiàn)在，學校和個人繼教檔案資料正逐漸趨于完善，分類合理，真正做到一人一檔。第六，建立了家長接待制度和師德師風舉報制度，并且多次向?qū)W生和家長發(fā)放公開信和問卷調(diào)查。第三，要求各校組織教師，聯(lián)系實際，自我剖析，定期寫出個人培訓學習心得體會。（四）加強師德師風教育，加大培訓力度，切實提高教師素質(zhì)。對主動參加各種培訓的教師給予一定的補助，并鼓勵教師提高學歷。領導小組下設辦公室在中心學校辦公室，具體負責業(yè)務和對全鎮(zhèn)各學校繼續(xù)教育工作的指導，做到了對全鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作的組織保障。現(xiàn)就我鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育工作情況向教育局作以匯報：一、基本情況：縣河鎮(zhèn)中心學校是一所完全小學，下轄九年一貫制學校一所、完全小學一所和九個教學點。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關系，促進教師之間互相關愛、幫助、交流的學校文化建設，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。按上級要求做到及時上交種材料和報表。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對本校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。參加各種觀摩課和教學研討活動。在校領導的的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應管理制度以及相關保障措施。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領導和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：一、繼續(xù)教育組織管理制度化在本學年開學初，學校領導高度重視繼續(xù)教育工作。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。教師必須堅持自學，做好讀書筆記，每月一篇以上。繼續(xù)推廣練習普通話。繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，英語、計算機、制作教具、三筆字、簡筆畫的培訓工作。教師繼續(xù)學習與基本功訓練的情況，將與月考核掛鉤。每學期末，學校領導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只好更好。在校學生708人，教職工89人，其中專任教師65人，中學13人，小學52人；?？茖W歷36人，本科學歷24人；一級教師36人，高級教師5人；國家、省、市、縣、學校五級培訓共送培148人次。（二）建立健全制度，確保教師繼續(xù)教育工作有章可循。每學期組織人員到各學校檢查，采取查資料、聽匯報、答問卷等方式，有問題及時反饋，及時解決工作中存在的問題。加強師德教育，樹立良好的師德形象根據(jù)上級要求，結(jié)合我校教師實際，確定了師德教育活動的學習內(nèi)容：《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《竹溪縣中小學教師十不準》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、先進教師事跡以及教育局相關文件等。第四，通過學習活動，使教師體會到熱愛學生的重要性，明確與學生交流過程中應該注意的問題。各學校不定期召開家長會，廣泛征求家長對學校辦學和教師師德方面的意見和建議，把師德教育引向深入。（七）加大督促檢查力度我鎮(zhèn)把教師發(fā)展報告冊的填寫與網(wǎng)絡學習都納入教學常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。（二）今后努力打方向加強機構建設，完善管理制度、細化獎懲細則、做到培訓信息反饋及時。二是加強縣級以上教師培訓，參加縣級培訓的教師返回單位后必須組織二級培訓工作。積極開展自查自糾，找出存在的問題和不足，及時進行整改。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強領導，明確責任，確保中小學教師繼續(xù)教育工作取得實效長期以來，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項“永不竣工的教師成長工程”和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓，在組織上加強領導，在投入上切實保障，在管理上強化督導，在提高上力求實效。專門抽調(diào)業(yè)務骨干組建了辦公室。全縣實行局長、校長“兩長”負責制，教育局制訂下發(fā)了《關于加強教師隊伍建設的意見》，實行定片區(qū)、定學校、定標準、定時段“四定”管理，局班子成員和股室長包片負責繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收，工作成效納入考核并落實獎懲。按照相關文件精神，做到了義務教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作。經(jīng)過各學校初評，共收到參賽作品200余篇，最終評選出24篇獲獎作品，進修學校將之輯印成冊，下發(fā)到各學校，成為基層教師研修學習的范本。此次活動，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課，與學校領導一起探討教師專業(yè)發(fā)展學校建設中遇到的問題。三、高度重視，加大投入，順利完成進修學校新校區(qū)建設為改善進修學校落后的辦學條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào)，多方籌措資金，于今年建成進修學校新校舍，10月完成搬遷工作。現(xiàn)有專職管理人員2人，保證遠程教育設備設施的正常運轉(zhuǎn)。四、突出針對性和實效性，認真組織開展教師遠程教育全員培訓和特色培訓工作全員培訓。為了進一步提高我縣中小學教師的教育教學水平，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，針對“學科結(jié)構不合理，教師培訓走出去困難，小學校本培訓力度不夠”等問題，我縣以“面向全體，突出骨干，開闊視野，增長見識，提高素能，駕馭教材”為培訓落腳點，進修學校對全縣小學教師開展了“分學科、全覆蓋、案例式”集中培訓。以往的培訓往往偏重于理論，內(nèi)容抽象，針對性不強，參訓教師很難與自己的教學實際結(jié)合起來。參訓教師通過積極的參與互動，達到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。為了加強對創(chuàng)建工作的領導，建立、健全了領導機構，縣政府制定下發(fā)了《**縣關于創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作的實施意見》，精心謀劃、周密布置創(chuàng)建工作，廣泛宣傳動員，積極營造氣氛，于今年5月18日召開了全縣黨政機關、學校、新聞媒體、主要公共服務行業(yè)（以下簡稱“四個領域”）參加的動員部署大會。語委辦利用集中培訓、上門培訓等多種形式認真組織培訓，保證了培訓效果。在評估總結(jié)會上，評估組對我縣語言文字工作給予了高度評價，認為我縣三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作，領導重視，機構健全，措施得力，成績突出，形成了齊抓共管的良好局面，營造了良好的語言文字工作環(huán)境，通報**。組織全縣教師學習相關法律、法規(guī)知識，與教師簽訂師德承諾書，規(guī)范和約束了教師的教育教學行為，提高了教師的法律意識，增強了依法執(zhí)教的能力和水平。全縣共評出優(yōu)秀組織獎5個，一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名，優(yōu)秀個人獎50名。師德考核分兩部分，學校的綜合考核占70%，師德考試占30%。今年，從師德優(yōu)秀的教師中評選出縣級師德標兵10人，縣級教書育人楷模10人。積極參加市級活動，師德師風建設結(jié)出碩果根據(jù)市教育局有關通知要求，我縣教育局認真選拔、推薦優(yōu)秀教師參加市級各類評選活動，榮獲市級教書育人楷模1名，市級師德標兵4名。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡，小學教師數(shù)量少，課程多，客觀上開展培訓的難度較大。一起來看看中小學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!中小學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)1我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能進取主動思考，真心探討。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。第三提高了教學技能。為了在課堂上到達“師生互動”的效果，我們在課外就應當花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。更重要的是懂得如何處理學校突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。三、學無止境，更新學習觀念?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的提高?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師是學生成長的守護人。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展本事充滿創(chuàng)造力的生命體?！痹诮逃?，教師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。除了更新自我的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情景及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這次組織的新教師培訓，對我們都十分有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，可是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻。要集思廣益，不要主觀臆斷。會使教學效果收到事半功倍的作用。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。國與國的