蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作6教案-wenkub
2024-10-29 07 本頁(yè)面
【正文】 物在你筆下誕生，你打算給他們起個(gè)什么名字？（評(píng)議：名字是否好聽(tīng)，有趣）學(xué)生講述自己設(shè)計(jì)的卡通人物的故事。（課件出示動(dòng)畫(huà)人物合影）指名學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的卡通人物。五、自由寫(xiě)故事（略），教師巡視指導(dǎo)。（孫悟空、哪吒、葫蘆娃、米老鼠、藍(lán)貓、黑貓警長(zhǎng)）今天，這些好朋友來(lái)這兒和大家一起上作文課了，大家高興嗎？想不想把自己露一手給好朋友看看？二、認(rèn)卡通，說(shuō)故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能合情合理地展開(kāi)想象，通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描述反映出人物特點(diǎn)。第一篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作6》教案習(xí)作6 教學(xué)目標(biāo)：，展開(kāi)合理的想象，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集小朋友熟悉的卡通人物圖象或?qū)嵨?。，你最喜歡誰(shuí)？你是在哪兒認(rèn)識(shí)它的？ ？，并從中挑選2——3個(gè)同學(xué)全班交流三、選卡通，編故事。六、讀作文草稿，指導(dǎo)修改。課件展示圖片。小組討論、集體交流：鼓勵(lì)學(xué)生的奇思妙想，引導(dǎo)學(xué)生整理自己的思路。三、寫(xiě)作文現(xiàn)在，讓你寫(xiě)一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么？ 聯(lián)系平時(shí)寫(xiě)作中的要求，說(shuō)一說(shuō)今天的作文應(yīng)該注意什么？ 集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思?？吹竭@五個(gè)字你想到了什么？我的好朋友呀，住在卡通王國(guó)里，是一群快樂(lè)的小精靈，它們變化多端、奧妙無(wú)窮，來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎它們的到來(lái)。二、講故事這些卡通人物，還有許多有趣的故事。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆的故事。四、交流學(xué)生習(xí)作片段。教學(xué)過(guò)程：1初讀例文，感知寫(xiě)法。5自己確定寫(xiě)作素材教科書(shū)小書(shū)包課桌電視機(jī)電冰箱等等6生習(xí)作師巡視指導(dǎo)7互相交流，修改習(xí)作完成習(xí)作以后，先請(qǐng)同學(xué)們分組討論，修改自己的習(xí)作 班級(jí)中交流蘇教國(guó)標(biāo)版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來(lái)介紹生活中常見(jiàn)的事物的方法。自由讀讀兩則例文片斷，并思考：這兩篇習(xí)作分別寫(xiě)的什么內(nèi)容？你覺(jué)得兩篇習(xí)作在寫(xiě)作上最值得學(xué)習(xí)的是什么？2互相交流兩篇習(xí)作片斷最值得學(xué)習(xí)的是讓被介紹的事物開(kāi)口說(shuō)話，自己介紹自己，也就是用自述的方法來(lái)介紹熟悉的事物，是文章生動(dòng)、有趣；3再讀例文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法在齊讀例文，并思考：在自
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