【正文】 淳樸的邀請(qǐng)。我經(jīng)常耐心引導(dǎo)他們，直到他們最終能嘗試著把一個(gè)單詞的讀音發(fā)對(duì)，或者造出一個(gè)簡(jiǎn)單句子，這時(shí)候他們臉上也浮現(xiàn)出不可思議的笑容，我心里也倍感欣慰。這句話深深刺痛了我的心。孩子們都是用彭陽(yáng)方言交流，回答問(wèn)題也不講普通話。每到一個(gè)陌生的地方我都會(huì)讓自己盡快適應(yīng)那里的環(huán)境，并且深深地愛(ài)上那里。有人說(shuō)，沒(méi)去過(guò)大西北，就不知道中國(guó)有多大；去了大西北，你才能體會(huì)到那里有多壯美！黃河流經(jīng)寧夏北部，如此便有了“塞上江南”之美譽(yù)。第一篇：行走在支教的路上行走在支教的路上曲樂(lè)七月末，正值青島的盛夏，剛剛走過(guò)畢業(yè)季，我便第一次坐上了開往銀川的列車，送別的場(chǎng)景歷歷在目。而我支教的目的地是寧夏固原市彭陽(yáng)縣，屬經(jīng)濟(jì)落后的南部山區(qū)。彭陽(yáng)也一樣，而今來(lái)到這個(gè)小城已經(jīng)兩個(gè)多月，十一月份的彭陽(yáng)溫度已經(jīng)降到10度以下，頭頂?shù)年?yáng)光卻依然熱烈，大概這就是西北陽(yáng)光的特點(diǎn)，一年四季都如此。隨著深入接觸，我發(fā)現(xiàn)這里的娃娃英語(yǔ)基礎(chǔ)也非常差，大部分同學(xué)單詞都不會(huì)讀，句子主謂賓等分不清，這使得課堂進(jìn)度非常緩慢。老師一定不會(huì)放棄你們，我會(huì)耐心陪著你們進(jìn)步。我希望他們能夠慢慢感受到自己的進(jìn)步，這樣小小的成就感或許就是他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。也有的娃娃寫到：“老師，我家里太窮了，我不希望老師走我家，我害怕對(duì)老師照顧不周。看著這一幕幕心里酸酸的，但是他們并不會(huì)過(guò)多地抱怨生活的艱苦，看到他們臉上洋溢的燦爛笑容又會(huì)欣慰很多。我怕時(shí)間流逝的太快，來(lái)不及做更多事情。在西部支教的一年，用感恩的心關(guān)懷他人，感悟生活。中午俊萍在我們住處吃了午飯，下午帶領(lǐng)我們一起出發(fā)?！眲倓傁逻^(guò)雨，山路泥濘，走起來(lái)有點(diǎn)困難，盡管山里的風(fēng)很冷，但是不一會(huì)兒我們都出了汗，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，臉紅撲撲的。路遙《平凡的世界》里描述的西北畫面就在眼前，我被這一切深深地吸引著，不由感嘆西北勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。俊萍家里有四個(gè)大窯洞，都住了二十多年，在08年地震中有兩個(gè)大窯洞坍塌已經(jīng)不能居住。這娃娃裂開嘴笑了，“不苦，我喜歡上學(xué)。對(duì)他們家來(lái)說(shuō)，雞蛋已經(jīng)是奢侈品了。他們衣著樸素，家居簡(jiǎn)陋，但是每個(gè)人臉上都有燦爛的笑容，幸福感大概與金錢無(wú)關(guān)，他們并不富有，我卻能感受到他們對(duì)于生活的熱愛(ài)。瑞龍現(xiàn)在住在縣城里，爸媽為了方便照顧三個(gè)在縣城讀書的孩子來(lái)到這里打工，爺爺奶奶在雙樹村老家種著20多畝玉米，播種、收獲全靠人力，非常辛苦。爺爺奶奶看起來(lái)比實(shí)際年齡還要蒼老許多，奶奶已經(jīng)有些微微駝背，20多畝玉米，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的負(fù)擔(dān)。安民是我們班成績(jī)優(yōu)秀也比較聰明的一個(gè)娃娃，平常話不多，有些靦腆。現(xiàn)在政府出錢幫助他們蓋一間平房，自己家里再負(fù)擔(dān)另一間的費(fèi)用。給每一家拍完全家福我們就離開了。然而他們中很多基礎(chǔ)比較差，能上大學(xué)的并不多，有時(shí)候和他們聊天也能感受到他們對(duì)自己成績(jī)的無(wú)奈。我始終相信你對(duì)娃娃們的好他們最終會(huì)感受到，會(huì)記在心上。一段一小時(shí)的山路，對(duì)我們而言，或許只是一次旅行中的小插曲，然而對(duì)我們即將要家訪的俊平同學(xué)，這卻是她曾經(jīng)每天求學(xué)的必經(jīng)之路?？∑降陌謰屖譄崆椋覀兊氖忠恢绷闹依锏乃膫€(gè)孩子，俊平是家里的老二，目前在我們支教的彭陽(yáng)三中讀高一，俊平的姐姐已經(jīng)工作，常年在銀川，一年能回來(lái)一兩次，俊平還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，目前在在小學(xué)讀六年級(jí)，弟弟妹妹每天都要徒步一小時(shí)去上學(xué)，想想我們優(yōu)越的環(huán)境，不禁佩服他們的毅力。由于山里的教育太落后，所以家長(zhǎng)們特別希望能有好的老師來(lái)到這里，認(rèn)真的教孩子們，其實(shí)這也是我們的最大愿望，希望用我們的行動(dòng)，感動(dòng)更多的愛(ài)心人士來(lái)到山區(qū)，傳授孩子們知識(shí)，讓他們持續(xù)學(xué)習(xí)到外界的知識(shí)，這也是我們支教的意義所在。望向窗外，眼前這幾座山已經(jīng)有幾分熟悉；聽到有人叫“李老師”，我也會(huì)意識(shí)到他是在喊我；市場(chǎng)買菜也可以用方言說(shuō)上兩句討價(jià)還價(jià)。面對(duì)這么多學(xué)生，每次去上課都是倍感壓力，講臺(tái)下60多雙渴望的眼睛聚焦在你身上，深感責(zé)任重大。這里是我們支教的地方，可是除了高興欣慰以外更多的卻還是對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的擔(dān)憂以及對(duì)其未來(lái)的擔(dān)心。爬了大約一個(gè)小時(shí)我們才終于到家。家庭條件雖然說(shuō)不上是一貧如洗卻也沒(méi)好過(guò)多少。寫到這里突然感到一種無(wú)以名狀的心酸，看著在教室外面讀書的學(xué)生，同樣的校服同樣的認(rèn)真，但是是不是會(huì)有一樣順利的明天呢？寫給學(xué)弟學(xué)妹在祖國(guó)西北部有這樣一群娃娃，他們每天的午飯是饃饃就辣椒；宿舍里兩個(gè)娃娃擠一張單人床；走一個(gè)多小時(shí)的山路去上學(xué)……和西北娃相比，我們都太過(guò)幸福，希望學(xué)弟學(xué)妹們好好珍惜自己的生活和學(xué)習(xí)條件；也希望有更多的朋友加入到西部計(jì)劃志愿者的行列，為這里的娃娃獻(xiàn)上一份愛(ài)心。——?jiǎng)?guó)立學(xué)以明志，希望依然在學(xué)校里學(xué)習(xí)的同窗，在大學(xué)自由的環(huán)境里不要隨波逐流迷失了自我?！?jiǎn)嫃 《煙波藍(lán)》今天到未來(lái)的列車，不過(guò)是明天，就像夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，不過(guò)是行動(dòng)。當(dāng)夢(mèng)想再次蘇醒，已是一年之后。記得在上海那天，我們15個(gè)同學(xué)默默地等在機(jī)場(chǎng)大廳，等待著金老師的消息，用心祈禱她能和我們同行；也記得Moody教授滿腹經(jīng)綸，一節(jié)課帶我們踏過(guò)春夏秋冬閱盡鳥獸蟲魚而Tom，我們親愛(ài)的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，總在不停地尋找著能讓我們理解的例子，特意將速度慢下來(lái)；還記得夢(mèng)菁生日那天，我們聚在食堂一起為她唱生日快樂(lè)歌，一起攀巖在終點(diǎn)對(duì)夢(mèng)菁說(shuō)生日快樂(lè)；更記得在去往自由女神像船，踩著高跟鞋奔跑的朋友們。牢牢抓住我們的夢(mèng)想，與他并肩戰(zhàn)斗，總有一天幸運(yùn)會(huì)降臨到我們的身邊請(qǐng)記得“Make sound Dreams stay real”。第三篇：行走在路上行走在路上——我校開展兒童階梯閱讀的思考、實(shí)踐、再思考張家港市樂(lè)余中心小學(xué)闞曉茵朱瑋娟215621【摘要】我們學(xué)校在“新教育”的理念指導(dǎo)下，一步步進(jìn)行著兒童階梯閱讀的探索，創(chuàng)設(shè)和諧、自然的閱讀氛圍；編印美觀、適宜的閱讀校本；開展豐富、活潑的閱讀活動(dòng)；設(shè)立多樣、有效的閱讀評(píng)價(jià)。這是一個(gè)多么令人憂慮的數(shù)字呀！這是一件多么令人沉思的事情呀！幸運(yùn)的是，現(xiàn)在已經(jīng)有許多學(xué)校在推動(dòng)孩子讀書的道路上默默前進(jìn)著，更幸運(yùn)的是，我們學(xué)校能在“新教育”的理念下，一步步進(jìn)行著兒童階梯閱讀的探索，為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀之門不斷努力，形成了自己的