【正文】 ，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。積極做好學習方法的指導教學最重要的學習莫過于方法的學習。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。⑴按新課程標準，根據學生的情況備好課。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。愛寫作也愿意寫作。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能復述敘事性課文的大意。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展?！白灾?，合作，探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。3．學生與學習伙伴對話。五、落實教學目標的基本措施(一)、營造自主學習的情境。能把內容寫得比較清楚，比較具體。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。四、本冊學習要達到的主要目標: 1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。據前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。二、本冊教材的基本結構本冊教材仍以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發(fā)現，日積月累，展示臺或成語故事等)。2．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。會寫簡短的書信便條。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現的。4．學生與自己的心靈對話。人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同于教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”；另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。8．留心周圍事物，勤于書面表達。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。四年級上冊教學總結高曉蘭這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。（2）、好詞佳句的收集。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高 《桂林山水》公開課教案高曉蘭一、教學目標．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。四、教學步驟第一課時教學目的:掌握本課的生字新詞。翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。高高的山峰聳立著。2．揭示課題、導入新課。（板書課題）（2）出示彩圖，同時播放課文朗讀錄音進行范讀，對圖文進行整體感知，引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓學生感受。（2）在分別看水和山時注意它的特點，邊看邊想象，用欣賞的方法看。①請學生說說漓江的水。遠處有一只大船牽引著小木船正緩緩地開來。這些山大小高低不一，顏色各異，色彩明麗，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的好像一不小心就會栽倒下來。（2）分小組討論，課文中哪些內容與課文中的插圖配合、分別介紹了桂林山水的什么特點？你讀懂了什么？（課文的第二、三自然段，介紹了漓江的水靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險的特點。第一段（第1自然段）講作者觀賞桂林山水的原因。（5）按分好的段落指名朗讀課文。第二課時聯系課文內容，理解課文中的重點詞語。1．通過上節(jié)課的學習，說說你最喜歡本文中的哪一部分內容？為什么？2．學習課文第一段。）（2）講解“觀賞”與“欣賞”的異同。（4）試背這一段，指名背誦。通過比較更突出漓江水有奇特的美。（漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。凡是補充說明的都用“得”字相連。②“真清啊”一句，讀輕聲，但比上旬的聲音稍高些，略帶驚奇之感，好像讓人看到了“江底的沙石”。①假如我們蕩舟漓江，能聽到“嘩嘩”或者“叮咚”的流水聲嗎？能看到漓江水在流動嗎？②假如我們往江底看，可以看見什么？③抬起頭，向遠處看，漓江的水多綠?。洗蛄藗€什么比方？這個比方用什么比什么？4．學習第三段。②再讀課文，想一想這一段與第二段在寫法上有什么相似之處？（先用名山作比，然后用一排比句寫出桂林山的特點。一是“拔地而起，各不相連”。除了像老人、像巨象、像駱駝，教師還可以補充介紹，有的像背著娃娃的婦女，有像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書而立的書童，有的像敞胸露肚的羅漢……使學生感到桂林的山真是形態(tài)萬千，目不暇接b“秀”?！拔７遑Ａⅰ?，即高峰聳立。有山如軍艦，有山似芙蓉。有山如將軍升帳，有山似左右侍從。⑧指導朗讀練習朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山的喜愛之情。請大家自己閱讀欣賞、說說這一段為什么寫得好。形象地表達了作者蕩舟漓江的深刻感受。）（3）學生個別朗讀，全體有感情地朗讀，讀出蕩舟漓江、被桂林山水所陶醉的感情。這篇課文是看圖學文，畫面與課文內容基本一致。）（2）課文是怎樣一步一步描寫桂林山水的？參照板書用自己的話說一說。）（4）課文為什么給人一種身臨其境的感覺？（這是因為作者有敏銳的觀察力，抓住了桂林山水與眾不同的特點，用比喻、聯想、想象把桂林山水的秀麗景色展現在我們眼前，所以給人以身臨其境的感覺。（4）以一個小導游的身份，結合課文內容，指圖具體介紹桂林的山水。這句話用了（）的修辭方法。現將車隊年終工作總結如下：：2015年車隊始終堅持采取專題學習、以會代訓、重點幫助等方式，組織開展安全思想教育，及時學習國家和地方的交通法規(guī)條例和臨時性交通管制文件，結合我段各項規(guī)章制度，對照現實找差距。根據車輛使用調配情況，制定了高鐵、天窗任務包保制生產。進入10月下旬，對應急、天窗施工、接送高鐵乘務車輛上的防滑鏈、防凍液的技術狀態(tài)進行了全面檢查、整修，合格率達百分之百。明確駕駛員的職責，對于駕駛技術不符合要求，影響集體團結的駕駛員按照規(guī)章制度嚴格處理，確保車隊的正常工作的進行。對段各部門提出的用車要求做到有車及時合理安排派遣，當時不能解決的也要征求用車部門意見改變用車時間保證車輛使用。，全年未發(fā)生重大交通事故，各種違規(guī)違章行為日漸減少，有很多駕駛員達到全年無違章，無事故的安全標準，愛車是責任，優(yōu)質服務是本職成為駕駛員的基本思想準則。車隊將不辜負各位領導的厚望，進一步開拓創(chuàng)新、與時俱進、采取更加有力和有效的措施，努力把車隊建設成為一個作風優(yōu)良、紀律嚴明、技術過硬、團結上進的一個集體。每日堅持抽查駕駛員“三檢”制度落實情況；每月做好月度檢查制度的落實，全覆蓋檢查到每一輛，對出長途的車輛隨時進行檢查，發(fā)現的問題及時整改?？刂栖囕v汽、柴油的支出：根據每輛車的出車地點任務情況，做好道路路況的風險研判，提前做好行駛路線的規(guī)劃工作，避免無故繞行、擁堵，人為增加汽柴油的費用支出?？刂栖囕v過橋費用的支出：未經車隊及主管領導批準，車輛一律不得在外過夜。杜絕派車單空項、涂改、代簽。進一步規(guī)范公里補助：嚴格按照段勞資下發(fā)的2015車補改革辦法，利用點名會的形式學習該辦法各項政策法規(guī)、條款、要求。異地駕駛員管理：車隊加強與異地司機所在車間的溝通，把異地司機的日常管理（包括安全教育、人身互控）納入屬地車間管理，讓相關車間協助車隊做好管理，尤其是非正常天氣和出長途時做好安全提示和預警。根據每月車間上報《月公里統計表》的公里數、油耗測算異地車輛使用情況，《派車單》、《行車日志》填寫情況，提出存在的問題和整改措施。第三篇：2011總結及2012計劃嶧城區(qū)2011年愛國衛(wèi)生工作總結及2012年工作計劃2011年，我區(qū)的愛國衛(wèi)生工作，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在市愛衛(wèi)會的具體指導下，認真貫徹落實《山東省愛國衛(wèi)生工作管理條例》，全面履行年初的工作計劃，以健康棗莊行動、第23個愛國衛(wèi)生月活動、鞏固和創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進單位、衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生村等工作為載體，在環(huán)境衛(wèi)生綜合治理、普及健康教育、除害防病、農村改水改廁等方面做了大量工作。通過積極開展創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)、村活動，強化以創(chuàng)建推動城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌改善，提高群眾衛(wèi)生文明意識和防病能力。緊緊抓住城市衛(wèi)生基礎設施建設、垃圾處理、污水處理、環(huán)境保護、綠化美化、食品及公共場所衛(wèi)生管理等群眾普遍關注的熱點、難點問題，本著“條塊結合，以塊為主”的原則，在各鎮(zhèn)（街）重點開展城市“五小行業(yè)”和城鄉(xiāng)結合部、農貿市場、窗口單位的衛(wèi)生專項整治活動。目前，通過大力宣傳，廣泛發(fā)動，在全區(qū)范圍內形成了開展“健康棗莊行動”的良好氛圍。使廣大居民受到了一次健康教育。（二）積極開展第二十三個愛國衛(wèi)生活動月，進一步提高城鄉(xiāng)環(huán)境質量。區(qū)愛衛(wèi)辦精心組織，利用動員會、培訓班、宣傳欄、明白紙等形式，使農村改廁宣傳工作更貼近群眾、更具體化、更富有成效。各級各部門在技術、物料、使用管護等方面為人民群眾提供了良好的服務，特別在技術服務方面，區(qū)愛衛(wèi)會成立了農村衛(wèi)生改廁技術指導組，對全區(qū)衛(wèi)生改廁進行技術指導，確保農村衛(wèi)生改廁“建設一個，成功一個，管好一個，用好一個”，在全區(qū)上下著力抓了技術人員的培訓、施工等各個環(huán)節(jié)上的技術指導。目前我區(qū)的2000座農村改廁任務已全面完成，并順利通過了省考核組的考核驗收。使全區(qū)的鼠密度始終控制在不足危害的程度。8月27日大暴雨過后，為防止傳染病的暴發(fā)流行，我辦組織對壇山東路、仙壇苑廣場、金牛市場、區(qū)國稅局等重點區(qū)域進行了集中消殺，取得了明顯的社會效益。各創(chuàng)建單位都成立了由各單位主要負責人為組長，分管領導、相關職能部門為成員的愛國衛(wèi)生領導小組，具體組織實施本單位的創(chuàng)衛(wèi)工作，有效地促進了我區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作的順利開展。區(qū)審計局、區(qū)畜牧獸醫(yī)局、區(qū)人民檢察院、山東長泰等創(chuàng)建單位都固定安排了專職保潔人員，對辦公區(qū)域進行全天候流動式保潔，并實行每周一次大掃除，一月一次衛(wèi)生檢查評比，機關院內公廁、辦公樓衛(wèi)生間全部安裝為水沖式，確保了辦公區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生良好。六、2012年