【正文】 我分公司實際工作情況，以開展教育實踐活動為契機，認真貫徹執(zhí)行公司新的管理模式，切實加強和改進工作作風。這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；堅決摒棄“老板”做派，強化“依靠”意識，真正把職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲，以換位思考理解職工群眾的感受，以真誠態(tài)度了解職工群眾訴求，爭取在全分公司范圍內(nèi)形成“工作人人有責”的新局面。要將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，正確對待公司改革中的利益調(diào)整，正確處理好局部與整體、眼前利益與長遠利益、個人利益與企業(yè)利益的關(guān)系。（二）改進措施1．加強形勢任務教育堅持每個季度開展一次中心組學習，要求班子成員在學習過程中要認真做好筆記，每年至少要寫一篇關(guān)于形勢任務教育的心。第一在“找根源”上下工夫，在黨性修養(yǎng)、自身根源、廉潔自律上查找，解決思想上存在的問題。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。對個別支出項目把關(guān)不嚴，沒有控制好項目部的資金流，項目部有些成本歸集沒有按照原始成本歸集，過程資料不夠完善。沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。三是與員工交流思想不深不細，壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。三、問題根源分析（一）理想信念不夠堅定1．子成員誤認為強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心就不需要堅持共產(chǎn)主義理想信念，在行為上不能嚴格按照共產(chǎn)黨員標準要求自己，事不關(guān)已，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。（四）奢靡之風方面1．接待中存在面子思想。2．有滑坡，自我要求有放松。2．反向思維、換位思考不夠。作為公司送電專業(yè)龍頭，到目前為此還沒有QC成果。比如，在工程創(chuàng)優(yōu)檢查的時候，為了迎檢，刻意布臵檢查現(xiàn)場。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。支部共召開征求意見座談會5次，累計征求意見27條。（二）開展教育實踐活動情況自公司開展教育實踐活動以來，班子成員認真學習原文原著、學上級文件精神、觀看先進典型教材，累計組織集中學習5次。沒有對公司的決策部署陽奉陰違，沒有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒有泄露公司的秘密，沒有參與各種非法組織和非法活動?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下。（一）形式主義問題??..??..（二）官僚主義問題??..??..（三）享樂主義問題??..??..（四）奢靡之風問題??..??..五、產(chǎn)生問題的原因分析要求：要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和政績觀、權(quán)力觀、世界觀等5個方面深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。第一篇：班子對照檢查材料連平縣領(lǐng)導班子對照檢查材料（模板3）導語內(nèi)容：單位領(lǐng)導班子聽取意見、查擺問題的簡要情況。緊密結(jié)合單位和領(lǐng)導班子實際進行分析。一、領(lǐng)導班子作風建設(shè)等情況（一）作風建設(shè)情況我分公司把作風建設(shè)作為班子建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，重視黨性修養(yǎng)，無論是在言行、立場觀點，還是在方向路線上，都與黨中央、省公司、公司黨組織保持一致。旗臶鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執(zhí)行暢通。領(lǐng)導班子分別深入項目部及一線班組征求意見。在征求意見的基礎(chǔ)上，黨政主要負責人親自動手撰寫對照檢查材料。二是學習制度堅持的不好。2．工作作風不實，求真務實的精神不夠少數(shù)干部的工作作風和精神狀態(tài)還不適應公司加快發(fā)展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志；完成任務時，缺乏高度負責的態(tài)度；對待工作，缺乏精益求精的精神。3．抓落實不夠到位以會議落實多，抓思想認識、抓實際落實督查相對較少。（二）官僚主義方面1．宗旨意識談化。工作中，一方面對員工壓擔子多、交任務多、看結(jié)果多，教方法、重過程的少，有時指導工作耐心不夠，對員工關(guān)心體貼不夠；另一方面，存在好人思想，認為合作共事不易，還是多表揚、少批評。工作中抱殘守缺，總是習慣于老思路，老做法，安于現(xiàn)狀、不求有功但求無過的思想滋生。尤其在接待一些上級部門和兄弟單位的時候，有時存在變相提高標準。2．底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，隨波逐流意識漸強。（三）黨性修養(yǎng)有所放松黨性觀念不強，理論修養(yǎng)不夠，缺乏使命感。（四）政治、組織和財經(jīng)紀律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對政治組織紀律的學習不夠，政治觀念不強。（五）“三嚴三實”要求放松在“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求方面，由于滿足自身現(xiàn)狀，缺乏上進意識，對自我要求不嚴，自身修養(yǎng)不夠，出現(xiàn)了一定的享樂主義傾向。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。第二在“真理解”上下工夫，圍繞理論系統(tǒng)學、聯(lián)系實際大力學、對照先輩先進深入學，繼續(xù)開展好學習，解決好學習上蜻蜓點水的問題。把形勢任務教育融入支部“三會一課”工作以及平時基層思想政治工作中，摸清員工思想脈搏，用公司創(chuàng)新發(fā)展的成就鼓舞員工，用先進模范事跡激勵員工，增強責任感、提高積極性、凝聚正能量。2．抓好“四風”的整改，轉(zhuǎn)變工作作風，積極工作 班子成員針對征求到的意見和專題民主生活會上查擺出來的“四風”問題召開專題會議進行逐項研究，制定領(lǐng)導班子整改方案，明確整改責任單位、責任人，制定任務書、時間表，一個一個加以整改。3．精神狀態(tài)適應當前形勢的要求班子成員要工作熱情、精神狀態(tài)飽滿，不安于現(xiàn)狀，工作積極主動，進一步增強事業(yè)心和責任感。針對基層員工對公司新的管理模式、新的管理制度和要求存在不熟悉、個別不理解的情況，班子成員要進一步做好解釋工作，加強組織學習和體會，爭取理解和支持，同時強力執(zhí)行。規(guī)范日常行為，講誠信、講責任、講奉獻。第三篇：班子對照檢查材料班子對照檢查材料(2014年9月)全區(qū)第三茬次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校在區(qū)教體局的堅強領(lǐng)導下，在教體局群教辦和第二督導組的精心指導下, 深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區(qū)委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風”，發(fā)揚整風精神，查擺問題，剖析根源，現(xiàn)對照檢查如下：一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹中央八項規(guī)定情況（一）嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律。結(jié)合本校工作實際，在改進調(diào)查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節(jié)約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。民主氛圍不濃，缺乏制度意識。黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。一是有的同志不能辯證看待抓作風與推進工作的關(guān)系，把執(zhí)行八項規(guī)定與開展工作對立起來。對于學校的制度建設(shè)不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。班子成員執(zhí)行力度有待提高，各部門規(guī)范管理需要加強。學習形式多，實際應用少。習慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開 3展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。（二）官僚主義方面，主要表現(xiàn)有四點：工作浮漂多，深入基層少。深入學生家庭了解情況不夠,不了解實際情況，關(guān)心群眾疾苦不夠。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。在工作 4責任、日常管理方面存在不負責任的官僚習氣。整體效能發(fā)揮不充分。（三）享樂主義方面，主要表現(xiàn)有四點：安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。滿足老經(jīng)驗、老方法。對規(guī)范辦學行為方面、師德師風方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現(xiàn)象。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。存在鋪張浪費現(xiàn)象。有些公務活動中存在浪費現(xiàn)象。（一）理想信念方面學校黨組班子成員放松了理論學習和理想追求。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。而唯有通過加強修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。共產(chǎn)黨員理應嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)；而一個人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，往往是衡量一個人政績觀、權(quán)力觀和世界觀的首要方面。1．改進學風、轉(zhuǎn)變作風，力避形式主義。學校班子成員要圍繞“全員參與下的網(wǎng)格式、扁平化管理模式“開展工作，開展集中調(diào)研和專題設(shè)計，真正形成具有較強可操作性的、群眾真正接受的工作