結(jié)對幫扶社區(qū)創(chuàng)建活動-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 措。簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。教師互訪，取長補短。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。（2）幾個黨員聯(lián)系一戶。（5）在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設(shè)社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結(jié)合，形式多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結(jié)對幫扶活動對對幫扶內(nèi)容（1）宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內(nèi)、本地區(qū)的形勢，認真學習貫徹黨支部決定，做好群眾的思想政治工作。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和有關(guān)文件精神，制定本制度。第一篇：結(jié)對幫扶社區(qū)創(chuàng)建活動牧野區(qū)人民檢察院文明單位結(jié)對幫扶社區(qū)創(chuàng)建活動為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，按照“文明單位結(jié)對幫扶社區(qū)”活動實施方案的要求，牧野區(qū)檢察院結(jié)合幫扶社區(qū)的實際情況，以“為民務(wù)實清廉”為主題，深化與豫新社區(qū)社區(qū)的共建工作。結(jié)對幫扶對象以特困家庭、低保戶和未納入低保范圍的特困家庭為幫扶對象，在學習、工作、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結(jié)幫扶對象。（2）對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領(lǐng)，開辟致富渠道，實現(xiàn)再就業(yè)，增加收入，切實改善生活水平。結(jié)對幫扶形式根據(jù)幫扶對象的年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟狀況、居住狀況的不同，采取多種形式開展結(jié)對幫扶，主要有以下兩種形式：（1）一個黨員聯(lián)系一戶。主要用于幫扶那些子女無法完成學業(yè)、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。有效地提高了我校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。自附設(shè)學前教育以來，認真遵照各級政府、部門有關(guān)學前教育的法規(guī)文件要求，科學管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù)，我校學前教育工作得到健全發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：一、高度重視，制定工作計劃和實施方案 我校根據(jù)教育局關(guān)于學校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，2011年4月，兩校領(lǐng)導在小學召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。根據(jù)結(jié)對學校的教學要求，每位教師與結(jié)對學校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。給予物質(zhì)幫助，增強硬件設(shè)施。加強學校科研間的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交流，促進學?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。一、加強組織領(lǐng)導小組。三、學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。xx小學2012年春篇四：學校結(jié)對幫扶活動總結(jié)兩水學區(qū) 結(jié)對幫扶活動總結(jié)今年，我們兩水學區(qū)繼續(xù)結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于幫扶活動計劃的要求。他每學期都與結(jié)對學校負責人協(xié)商結(jié)對工作，并親自帶領(lǐng)骨干教師到馬營學校送
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