【正文】 高二卻又加入了一個(gè)新的集體，所以一切又要重新開始，總會有一定的不適應(yīng)。同時(shí)，它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識與集體榮譽(yù)感，使他們在潛移默化中熱愛這個(gè)班集體。利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評比的契機(jī)，每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評，以起到激勵(lì)和督促作用。珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著得體。營造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍爭取為班級的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列確保本學(xué)期無重大安全事故，無重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級四、具體措施（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)。三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。（2）不足：在班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對學(xué)生不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度；有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不嚴(yán)；有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。3．優(yōu)勢與不足：（1）優(yōu)勢：班長蔣登越能力強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長陳陽有集體榮譽(yù)感，觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有帶動(dòng)輻射作用；陳年春工作主動(dòng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活委員朱丹丹有良好的組織能力，在學(xué)生中有一定的影響力。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生33人，學(xué)習(xí)體育的學(xué)生7人。第二篇：高二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二（4）第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃2011830俗話說：“良好的開端是成功的一半。（3）成績引領(lǐng)：對每次月考成績進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)表揚(yáng)、鼓勵(lì),對成績不理想的同學(xué),指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方 法,提高學(xué)習(xí)興趣。（2）每名同學(xué)寫清自己的弱科，分配給每位教師，搞好薄弱學(xué)科補(bǔ)弱工作。常規(guī)工作堅(jiān)持不懈（1）積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣。個(gè)人目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人的超越目標(biāo)，考后反思。培養(yǎng)比學(xué)趕幫超的優(yōu)良班風(fēng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。二、班情分析從高一學(xué)習(xí)經(jīng)歷及分班后成績看，4班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)比較濃厚，37名學(xué)生都能積極投身學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣：充分利用時(shí)間、自習(xí)零抬頭、恰當(dāng)?shù)母偁帉κ帧⒖己蠓此?、學(xué)科整理等。四、具體措施思想引領(lǐng)首當(dāng)其沖（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每兩周開展一次班干部會議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。（3）加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動(dòng)，如：讀書交流會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。（4）活動(dòng)調(diào)動(dòng)：通過體育課、課間操、拔河比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，活躍氣氛，調(diào)整同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。班委會組成：班長蔣登越負(fù)責(zé)班級的全面工作，副班長陳陽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作，班長回家時(shí)履行班長的權(quán)利。班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)選修體藝有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。這些成為班級管理的一個(gè)難點(diǎn)班委會核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。一是學(xué)會做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的“學(xué)業(yè)+特長”共同發(fā)展模式；三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。秩序工程建設(shè)：建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。值日班長負(fù)責(zé)每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準(zhǔn)時(shí)回到班級；課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。平時(shí)悉心觀察，多“跑”班級，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。設(shè)想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進(jìn)行專題的教育。堅(jiān)持寫周記，對本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實(shí)事求是的評價(jià)。開展“一幫一，一對紅”的