【正文】 學(xué)期以來的所有表現(xiàn)，我認(rèn)為一年級數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評價方案非常全面細(xì)致，可以讓家長了解孩子在本學(xué)期數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的能力、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況，幫助孩子認(rèn)識自我，建立自信。跟帖為了配合口算教學(xué)要常抓不懈，我們又開展口算積分賽，推出了“口算大賽”、“口算冠軍榜”兩個欄目，使家長及時了解整個活動的進度和結(jié)果，增加了孩子對口算的興趣，提高了孩子的口算速度和正確率！周冠軍、月冠軍，延續(xù)下學(xué)期總冠軍繼續(xù)開展。第三階段活動：表彰學(xué)習(xí)交流學(xué)校網(wǎng)站新聞報道、全校頒獎，上傳獲獎名單、獲獎作品、一年級數(shù)字書寫明星榜，大賽感言：學(xué)生通過數(shù)字書寫明星榜跟帖，志愿者各班網(wǎng)站家長平臺發(fā)帖。第二階段活動：數(shù)字書寫大賽明確活動目的，比賽時間、方法、內(nèi)容，學(xué)生的書寫范例、規(guī)范筆順指導(dǎo)，比賽規(guī)則、獎項設(shè)置、評委，比賽資料：比賽書寫格式、書寫大賽用紙。（4）國慶期間不布置書面作業(yè)，“一起游北京”的實踐游戲，此項活動在家長中引起熱議，家長們對這種作業(yè)形式大加鼓勵和肯定！好習(xí)慣伴我行為了培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們建立了“好習(xí)慣伴我行”的3大系列欄目：兒歌篇寫數(shù)大賽分類能手書寫大賽活動是以一年級入學(xué)以來的第一個活動。（3）“數(shù)字定位”思維訓(xùn)練。這一個個活動的開展也留下了孩子們成長的足跡，寶貝們真的取得了很大的進步！同時，這些活動深得家長們的認(rèn)可，在各項活動中也給予了我們大力的支持。“數(shù)學(xué)跟帖小明星”、“優(yōu)秀跟帖展示”“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之星”“口算周賽冠軍、冠軍榜”為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。三、以數(shù)學(xué)活動為載體，開展趣味數(shù)學(xué)我們一年級以數(shù)學(xué)活動為載體，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開展豐富多彩自主學(xué)習(xí)。我們的課要上成家常課，用了一個非常形象的比喻，他說公開課相當(dāng)于宴會大餐，而家常課則是家常菜，宴會大餐我們偶而吃一頓還行，吃多了就會生病，還是吃家常菜的好。周彬把教學(xué)內(nèi)容溶于童話故事書為主線、精心設(shè)計“情景+問題串”模式，創(chuàng)設(shè)了有趣的童話情景，將練習(xí)題目有機的融在一起，讓學(xué)生在快樂中解決問題，收獲知識！使學(xué)生在活動交流中，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)語言的表達(dá)！楊翊勇于挑戰(zhàn)新課型，新版教材特別注意知識整理，“做個加法表”這節(jié)課是學(xué)生入學(xué)來第一次系統(tǒng)整理數(shù)學(xué)知識。在這個平臺中，大家共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅、方法策略，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。二、百花齊放 勇于創(chuàng)新同提升日常教學(xué)工作方面課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，緊緊抓住課堂教學(xué)。我們組認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的教學(xué)觀：參與、互動、發(fā)展；領(lǐng)悟一年級新版教材的特點，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。大家擰成一股繩，加班加點，夜以繼日，一心撲在教育教學(xué)工作上。網(wǎng)站現(xiàn)有六大版塊：數(shù)學(xué)游戲大比拼、數(shù)學(xué)萬花筒、好習(xí)慣伴我行、夸夸我自己、可愛的校園和數(shù)學(xué)小明星。計劃先行，各項工作落實到人。第一篇：第一學(xué)期一年級組教研工作總結(jié)20122013學(xué)年第一學(xué)期一年級組教研工作總結(jié)王春艷關(guān)鍵詞：計劃先 理念新 教學(xué)實 活動多我們是一個年輕而充滿活力的新組建的團隊，面對一年級的新生，家長們殷切的期盼，領(lǐng)導(dǎo)們無限的信任。比如：對開學(xué)各種問題都做好預(yù)案從學(xué)期計劃活動安排到月，落實到周，開學(xué)12周細(xì)到每一天每天上課安排及作業(yè)布置情況。每個版塊下第一個帖子是該板塊功能和用途的介紹，請家長先進行了解，還有家長須知，這樣使用網(wǎng)站時會更加得心應(yīng)手。開始我們“學(xué)習(xí)――實踐――反思”的教研之路。在數(shù)學(xué)新課程 “數(shù)學(xué)好玩” 理念下指導(dǎo)下，樹立目標(biāo)：為學(xué)生孩子們的童年奉獻出又“好吃”又“有營養(yǎng)”兼得數(shù)學(xué)。在日常的教學(xué)中,。在課后，我們能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進行提優(yōu)補差工作。老師們的經(jīng)驗、智慧在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，提升了我們的教學(xué)教研水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。不僅僅是復(fù)習(xí)整理10以內(nèi)數(shù)的加減計算，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生體驗、經(jīng)歷獨立思考、有序整理的過程。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養(yǎng)人。通過這些活動的開展，把日常教學(xué)任務(wù)溶于各項數(shù)學(xué)游戲活動，在活動中增長數(shù)學(xué)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展思維。每一項活動都凝聚著每個老師的智慧，年級網(wǎng)站的建設(shè)又使活動開展的有廣度、有溫度。家長和孩子共同學(xué)習(xí)，我們和孩子一起成長。通過各種各樣的提示，經(jīng)過自己的分析與推理，將1到9這九個數(shù)字填進九宮格里。本著“全員參與，好習(xí)慣伴我快樂成長”的原則，活動方案幾易其稿，不斷完善。家長志愿者工作細(xì)則、志愿者邀請短信、志愿者已滿短信，志愿者培訓(xùn)方案，志愿者信息資料。賽場花絮、志愿者風(fēng)采。四、落實綜合素質(zhì)評價、促全員參與我們在一年級數(shù)學(xué)全面地對學(xué)生進行評價。楊瀚勛媽媽：全面客觀的關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的每一個閃光點和不足點，支持！王子赫媽媽：感謝您對這些不懂事的小豆豆們的悉心教育和關(guān)心，您考慮的真是周到，正如您說的，小孩子的學(xué)習(xí)過程很重要，也很值得關(guān)注。內(nèi)心充滿感激，感激學(xué)校我們提供了這個平臺，在壓力中產(chǎn)生動力；感謝這個有思想、有凝聚力、有青春活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：一年級學(xué)生由于年齡小，活潑好動，自律性較差，開學(xué)初時常發(fā)生哭課、追逐打鬧等現(xiàn)象。通過一學(xué)期教師們的細(xì)致教育，一年級孩子的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所進步。鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和各種競賽活動，經(jīng)常利用班隊課時間開展豐富多彩的主題隊會，讓每位孩子都來展示自己精彩的一面。各位教師卻毫無怨言，在辦公室里時常能看見俯著身子耐心輔導(dǎo)學(xué)困生的情形，有時天都黑了，下班的鈴聲早已響過，可我們的老師卻依然忘我地工作著。單元試卷和期末復(fù)習(xí)試卷都是經(jīng)過大家商討后再分頭出卷，雖然工作十分繁忙，但大家苦中有樂，在期末考試中語文、數(shù)學(xué)成績都考出了理想的成績。蘇莉婭老師參加北師大版品德與生活錄象課評比獲國家三等獎。一、常規(guī)教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。針對一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強的特點。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，在條件較差的情況下自制各種卡片，教具，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。得100加分的可多獲得獎?wù)隆＝萄薪M針對一年級拼音教學(xué)和識字教學(xué)兩個重點認(rèn)真開展授課、聽、評課活動。同時，我組教師還重視對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)研究，積極參與其它學(xué)科的聽評課，主動了解各學(xué)科的教學(xué)要求，整合各科的教學(xué)藝術(shù)，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。二、組織各種語文實踐活動。三、存在的不足：教學(xué)研究，強化成果意識還有待加強。為了達(dá)到人人學(xué)在其中，你就得加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系的教學(xué)情境，讓學(xué)生在自己熟悉的情境中感受到新教材與生活的聯(lián)系，感受到新教材的作用。本學(xué)期將在落實學(xué)校計劃的基礎(chǔ)上，以“務(wù)實”的態(tài)度落實課程改革的精神，并通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優(yōu)秀學(xué)生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育陣地。二、具體工作任務(wù)七年級年作為剛從小學(xué)升入中學(xué)的新生，正處于逐步了解適應(yīng)階段。利用班會、團活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。在淺意識里要讓學(xué)生明白，我們周圍的環(huán)境是大家的共同財產(chǎn)，共同生活的地方。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。同時通過召開優(yōu)生會議、待提高會議等實行分層次管理，讓優(yōu)生往高的目標(biāo)前進，增進自信。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通。3. 認(rèn)真做好聽課，評課工作。提高教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位教師開好一堂邀請課，并把開設(shè)邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。學(xué)生現(xiàn)有303人。使年級組各項工作再上一個新臺階。三、工作重點：充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任老師狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。提高班主任老師的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，落實英語教研組工作計劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學(xué)改革，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性。提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性，以課堂促質(zhì)量。第一步，教師個人鉆研。活動地點：英語辦公室。針對本屆學(xué)生的特點，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。三、工作目標(biāo)以學(xué)生為本。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周三下午集體備課，組內(nèi)每位教師輪流做中心發(fā)言人。做好拉差補缺的工作?？紤]到整個年級還有一些學(xué)習(xí)薄弱生，他們基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對其中一些問題嚴(yán)重的學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。加強與兄