梁輝小學(xué)創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校工作方案合集5篇-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，按照省委推動科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的總體部署，搶抓省委省政府支持和促進革命老區(qū)加快發(fā)展的機遇，以項目建設(shè)為抓手，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展區(qū)域性精神文明連片創(chuàng)建活動，以此整體提高全鄉(xiāng)文明程度，為創(chuàng)建全國文明縣城，實現(xiàn)一個跨越，建設(shè)兩大基地，打造三個武平提供強大精神動力和智力支持。水生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作是一項綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心齊力。要充分提高對生態(tài)文明建設(shè)重要性的認識。在樹木的適當(dāng)位置安設(shè)鳥籠。進一步做好美好、綠化和凈化工作。倡導(dǎo)文明生活方式，自覺愛綠、植綠、護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，抵制污染，節(jié)約水資源。努力使成為有責(zé)任感和社會實踐能力的合格公民。加強水生態(tài)文明教育，增強師生水生態(tài)文明理念。抵制污染。講求節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡樸等。平等對待自然界中的其它生命體，不隨意損害它們，保持生態(tài)系統(tǒng)平衡。學(xué)校水生態(tài)環(huán)境得到明顯優(yōu)化。一、指導(dǎo)思想。全面深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚水生態(tài)文明，促進少年兒童參與水生態(tài)文明建設(shè)，提高廣大少年兒童水生態(tài)文明意識，樹立水生態(tài)文明觀念，倡樹節(jié)約用水、保護水環(huán)境社會風(fēng)尚。校園水生態(tài)文化特色逐步彰顯。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動物，不吃珍稀動物等。植綠護綠。不當(dāng)?shù)纳钚袨椋瑫砗艽笪廴?。把水生態(tài)文明常識納入我校校本課程。經(jīng)常性地開展水生態(tài)文明主題黑板報、手抄報、知識競賽、倡議書、“愛我校園”征文等活動。組織成立愛花護草，衛(wèi)生督查等生態(tài)文明社團。擴大綠化面積，增設(shè)校門口綠地，改造校內(nèi)綠化帶。條件許可時，建設(shè)以綠化為景觀的連體長廊。此項工作既是社會形勢的需要和相關(guān)部門的要求，也是鞏固學(xué)校特色成果和加快學(xué)校發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度的重視，將其納入學(xué)校工作重要議事日程，與學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)計劃、學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)和德育工作有機整合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進。做到各司其職，通力協(xié)作。基本思路。三、創(chuàng)建任務(wù)（一）配合建設(shè)綠色生態(tài)長廊以縣道東云線（東崗村至云礤村旅游公路）為重點，輻射帶動園丁路段、金橋—文溪路段、南通—下東路段的開展綠色生態(tài)長廊創(chuàng)建活動。（由鄉(xiāng)文明辦牽頭，村建站、林業(yè)站、水利站等部門參與）（二）配合建設(shè)園區(qū)經(jīng)濟長廊以園丁十里花廊、東崗產(chǎn)業(yè)集聚、云礤旅游景區(qū)、金橋農(nóng)業(yè)示范點、汾水煙草基地、下東天然溫泉群的打造創(chuàng)建為重點，以涉及我鄉(xiāng)的26項項目建設(shè)為契機，配合我縣建設(shè)武平大道商務(wù)金融板塊、閩粵贛邊客家生態(tài)文化城為龍頭的人居板塊、梁野山生態(tài)旅游休閑板塊。（由相關(guān)項目單位牽頭，有關(guān)各村配合參與）（五）積極建設(shè)文明和諧長廊以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明村莊為主要載體，廣泛開展“講文明、樹新風(fēng)”“做一個有道德的人”、“我推薦我評議身邊好人”等各類公民道德教育與實踐活動，深入推進社會志愿服務(wù)活動，強化對未成年人的思想道德建設(shè)，不斷完善鄉(xiāng)公民道德協(xié)會運作機制，適時舉辦“道德講壇”、編印未成年人口袋系列書等工作，全力提高我鄉(xiāng)居民的文明程度。五、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)。利用各種宣傳工具，采取群眾喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳創(chuàng)建工作的重大意義、目標(biāo)責(zé)任、工作措施和創(chuàng)建經(jīng)驗，表彰創(chuàng)建先進典型，提高廣大干群創(chuàng)建意識，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，動員各方面力量，調(diào)動各方面積極性，全力推動創(chuàng)建工作深入開展。檢查監(jiān)督。一、建立機制、多層管理強化管理，學(xué)校成立了以校長為組長，政教、班主任、學(xué)生代表為成員的“創(chuàng)建生態(tài)文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對創(chuàng)建生態(tài)文明校園工作定出遠期和近期工作目標(biāo)，提出創(chuàng)建生態(tài)文明的工作要求，在學(xué)生中宣傳生態(tài)文明校園的意義及作用，直到學(xué)生掌握“建設(shè)生態(tài)文明校園的知識，增強學(xué)生環(huán)保意識，規(guī)范學(xué)生環(huán)保行為及文明行為，逐步提高了學(xué)生的“建設(shè)生態(tài)文明校園”水平。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。使師生置身于四季有綠色的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中。了通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中，學(xué)會關(guān)注，學(xué)會關(guān)心，關(guān)心物種，關(guān)心大自然。召開“愛護環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化，將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。即學(xué)生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。莊河市石城學(xué)校第四篇：2010年創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校制度工作方案貴陽十五中2010年創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校工作方案按照中共貴陽市委、市政府《關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明城市的決定》、市委八屆八次全會的總體要求及貴陽市教育局、南明區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實際，特擬定本工作方案。三、工作步驟根據(jù)上級文件精神和學(xué)校的工
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