【總結(jié)】第2章圓圓的對(duì)稱(chēng)性圓是生活中常見(jiàn)的圖形，許多物體都給我們以圓的形象.圓是平面內(nèi)到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形.·定長(zhǎng)叫作半徑.這個(gè)定點(diǎn)叫作圓心.OA圓也可以看成是平面內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所形成的圖形，定點(diǎn)叫作圓心.以點(diǎn)O為圓心的圓叫作圓O，記作⊙
2024-12-08 02:59
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:29
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性第一課時(shí)同學(xué)們，現(xiàn)在老師需要一個(gè)較大的圓，你有什么辦法幫老師畫(huà)出來(lái)？圓的定義1：在一個(gè)平面內(nèi)，線(xiàn)段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)所形成的圖形叫做圓．固定的端點(diǎn)O叫做圓心，線(xiàn)段OA叫做半徑．記作“⊙O”，讀作“圓O”．想一想：（1）一個(gè)班有
2024-11-17 00:27
【總結(jié)】圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸？●O情景創(chuàng)設(shè)什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形？把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。議一議：操作與思考：。，你發(fā)現(xiàn)什么？?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形.圓的對(duì)稱(chēng)軸是任意一條經(jīng)過(guò)圓心的直線(xiàn)
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】課時(shí)第三章第二節(jié)第一課時(shí)課題課型新授課時(shí)間2013年2月26日周二節(jié)次第三節(jié)授課人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)手腦結(jié)合，充分掌握?qǐng)A旳軸對(duì)稱(chēng)性；2、運(yùn)用探索、推理，充分把握?qǐng)A中旳垂徑定理及其逆定理；3、拓展思維，與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用垂徑定理及其逆定理進(jìn)行有關(guān)旳計(jì)算和證明．重點(diǎn)垂徑定理及其逆定理難點(diǎn)垂徑定理及
2025-08-05 06:41
【總結(jié)】.圓的對(duì)稱(chēng)性(2)復(fù)習(xí)如圖，若AB=CD則（）若OABCD⌒⌒AB=
2024-12-08 02:56
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性教學(xué)過(guò)程（一）明確目標(biāo)同學(xué)們請(qǐng)觀察老師手中的圓形圖片．AB為⊙O的直徑．①我把⊙O沿著AB折疊，兩旁部分互相重合，我們知道這個(gè)圓是一個(gè)軸對(duì)移圖形．②若把⊙O沿著圓心O旋轉(zhuǎn)180°時(shí)；兩旁部分互相重合，這時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖形．由學(xué)生總結(jié)圓不僅是軸對(duì)稱(chēng)圖形，圓也是中心對(duì)稱(chēng)圖形．若一個(gè)
2024-11-19 20:34
【總結(jié)】2圓的對(duì)稱(chēng)性第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第三章圓2圓的對(duì)稱(chēng)性課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題2圓的對(duì)稱(chēng)性1．下列說(shuō)法中，正確的是()A．等弦所對(duì)的弧相等B．等弧所對(duì)的弦相等C．相等的圓心角所對(duì)的弦也相等D．相等的弦所對(duì)的圓心角也相等B[解析]
2025-06-18 00:41
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第三章圓2.圓對(duì)稱(chēng)性(1)垂徑定理圓的對(duì)稱(chēng)性?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？想一想P881駛向勝利的彼岸如果是,它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸？●O你是用什么方法解決上述問(wèn)題的??圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果是,它的對(duì)稱(chēng)中心是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸？
2024-11-30 02:40
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理：垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB
2024-11-27 23:42
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問(wèn):（２）正三角形是軸對(duì)稱(chēng)性圖形嗎？（１）什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形（３）圓是否為軸對(duì)稱(chēng)圖形？如果是，它的對(duì)稱(chēng)軸是什么？你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸？如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。有幾條對(duì)稱(chēng)軸？是３在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的對(duì)稱(chēng)性教案二湘教版教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)性質(zhì)的過(guò)程．理解圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)知識(shí)．理解并掌握垂徑定理．教學(xué)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:一、舉例：【例1】判斷正誤：（1）直徑是圓的對(duì)稱(chēng)軸．
2024-11-19 20:13
【總結(jié)】1、圓是對(duì)稱(chēng)圖形嗎？它有哪些對(duì)稱(chēng)性？回顧：圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)圓心任意一條直線(xiàn)。2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱(chēng)性呢？圓的對(duì)稱(chēng)軸在哪里，對(duì)稱(chēng)中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里？將圖中的扇形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度。在得到的圖形中，同學(xué)們可以通
2024-12-01 00:45
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀察·OAB記作，AMB記作；AB如圖圓O上兩點(diǎn)A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，A，B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧，其中M是圓上一點(diǎn)．M·
2024-11-30 14:05
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