【總結】第三節(jié)雨過天晴有時會出現美麗的彩虹,你知道它是怎樣形成的嗎?陽光的色散現象三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光紅外線紫外線結論:陽光經色散后按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序依次排列,這就是色散現象單色光:讓每一種色光分別經過棱鏡,發(fā)
2024-12-07 21:20
【總結】第四節(jié)配置溶液教學目標知識:加深溶質的質量分數概念的理解;初步掌握溶質的質量分數的計算。能力:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。思想教育:培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。重點難點:求溶液中溶質的質量分數。教學方法:合作自主探究教學過程教學過程:教學用品:幻燈片教師活動學生
2024-11-19 14:31
【總結】華師大版七年級下第三章第三節(jié)《陽光的組成》導學案一.學習目標。二.課前預習,在棱鏡另一側的光屏上會出現一條彩色帶,其中各色光按的順序依次排列,這就是。家用三棱鏡做了光的色散的一系列實驗,從而揭開了自然界色彩
2024-11-28 17:45
【總結】第一章水第一節(jié)地球上的水教學要求:1.向學生介紹一些有關水在自然界的分布情況及其與人類關系的常識,使學生了解水的重要性。2.使學生初步了解水的污染的嚴重后果和防止污染的重要意義,從而進一步加強環(huán)保意識。3.了解水的物理性質。4.通過電解水的實驗,了解水是由氫、氧兩種元素組成的,它的化學式是H2O。教學重
【總結】〈實驗:探究種子萌發(fā)的條件〉練習一、實驗設計在探究《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》實驗中:1.你提出的問題是?;2.你做出的假設是種子萌發(fā)需要、、;3.在該實驗中,你應當
2024-11-19 14:30
【總結】第三節(jié):生物圈一、教學目標:知識目標:1、描述生物圈的范圍,說出生物圈為生物生存提供的基本條件。2、會查資料以描述生態(tài)系統的類型及特點并進行交流。3、能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統。能力目標:嘗試收集和分析資料,運用資料說明問題。情感目標:認同生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家,拒絕
【總結】種群和群落教學目標:群的特征。。物的種群密度并根據所得數據進行準確計算,做出合理的分析和判斷。、領悟科學研究的方法,培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的精神。教學重點:種群的密度特征教學難點:樣方的選擇和確定[教法學法:以學生自學展示為主,教師引導歸納為輔教具準備:多媒體課件教學過程:教
2024-11-28 17:43
【總結】7C中小學課件1、什么是種群、群落?2、什么是生態(tài)系統?組成?3、生態(tài)系統中的生物成分有哪些?4、生態(tài)系統中的非生物成分有哪些?5、生態(tài)系統可大小可小,最大的生態(tài)系統在哪?7C中小學課件7C中小學課件一、生物圈是地球上最大的生物圈1、生物圈:生物圈是指地球上一切生物(包括人類)及其生存環(huán)境的綜合圈。
2024-11-25 21:49
【總結】Copyright2021-2021版權所有盜版必究生物在自然界中能獨立生存嗎?Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-2021版權所有盜版必究一、種群1、種群:一定地域或空間中,同一物種個體的集合體。2、種群特點:可以有大小之分、年齡之分、雌雄之別;
2024-12-08 03:01
【總結】中小學課件第三節(jié)氧氣中小學課件氧氣的用途:(1)供給呼吸(2)支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎?中小學課件勤學善思展示一瓶收集滿的氧氣(O2),描述其物理性質,氧氣(O2)有氣味嗎??由此可知氧氣(O2)溶于水嗎?集滿氧氣的集氣瓶中小學課件O2
【總結】一、水的三態(tài)自然界中有以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在。固態(tài)水液態(tài)水氣態(tài)水二、水的三態(tài)變化物質由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程叫做物態(tài)變化。一)物態(tài)變化點擊播放:水的三態(tài)變化在一定溫度下,物質的三態(tài)可以發(fā)生改變。物態(tài)變化的條件:溫度的變化一)熔化
2024-11-17 15:53
【總結】細菌和真菌的繁殖學習目標1.認識細菌的形態(tài)、結構及營養(yǎng)方式;;真菌的結構及類型;真菌的生殖方式及其與人類的關系;重點1.認識細菌的形態(tài)、結構及營養(yǎng)方式;細胞的生殖方式及其人類的關系;;;難點知道并學會區(qū)別細菌和真菌的異同;學習過程:活動一;記錄細菌的相
【總結】第八單元生物的生殖、發(fā)育與遺傳目標知識目標能力目標情感目標了解生殖的概念、方式和實例DNA是主要的遺傳物質讓學生了解遺傳病的基本特點以及禁止近親婚配的生物學原因,對學生進行有關法律知識的教育。解釋人的性別決定重點1、說明DNA是主要的遺傳物質2、解
2024-11-09 02:52
【總結】第2節(jié)土壤與植物你認為植物與土壤之間存在何種關系?說一說:?土壤通氣性能強,但保水性差。?土壤通氣性能差,但保水性差。?土壤通氣性好,且保水性能也好。活動:觀察土壤性狀對植物生長的影響土質是否透氣有否澆水生長情況1
2024-11-19 10:53
【總結】教學設計一、學情分析:近年來,我們的教學一直采用小組合作學習的學習方式,每個班都分成8—9個小組。小組的劃分都是同質的,即各小組內的成員層次不同,但每個小組的水平都是相同的,在合作學習過程中,小組長的作用是非常重要的,他(她)要帶領本組的其他成員預習、討論、解答問題。在學校合作學習的大環(huán)境下,生物課堂上學生
2024-11-28 13:06