生物初一下學(xué)期計劃-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 事予則立,不予則廢”,為了上好課,我準備在以下方面作出努力:⑴課前準備:備好課.①課前,教師不但要把握新課程標準的理念,還要認真解讀生物新課標,然后認真鉆研教材,了解教材的基本思想,基本概念。寫作上，學(xué)生的寫作興趣與寫作水平都急于提高。第三單元建筑藝術(shù)，四篇閱讀課，誦讀欣賞：文筆精華；口語交際：話須形象才動人；寫作：觀察和描寫事物特點。三、教學(xué)指導(dǎo)思想認真學(xué)會領(lǐng)會初中語文新課程標準的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和良好習(xí)慣，面向全體學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，狠抓古詩文和名篇名段的背誦，狠抓書寫能力訓(xùn)練，狠抓識字組詞造句片段描寫，注重學(xué)生的文化和語文基礎(chǔ)知識積累，注重培養(yǎng)學(xué)生單獨思考和口語書面語言表達能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，形成對人物風采的正確認識，提升 自己的精神品格。了解說明文言文的特 點，體會課文準確生動的語言。感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的 描寫，學(xué)習(xí)準確生動的語言。第五單元：了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。熟悉新聞制作的過程。能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究式此中的形象與表達的思想感情的關(guān) 系。能抓住特點，描寫 事物，在觀察室注意觀察事物的特點。指導(dǎo)學(xué)生修改作文的標點、語句、修辭、詳略、首尾、標題等。第三篇：生物教學(xué)計劃初一下學(xué)期初一下生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。二、教學(xué)任務(wù)教材，北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材——《生物》（七年級上冊）。由于學(xué)生的智力差別，不可能要求所有學(xué)生能夠過關(guān)，因此，大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的問題即可，在此基礎(chǔ)上，對少數(shù)學(xué)生進行能力拔高，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們，但也不能放棄。3）、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。5）、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。愛國主義教育：我國豐富的動植物資源和珍貴的動植物種類；我國栽培作物的悠久歷史，和古代生物科學(xué)成就，都會培養(yǎng)民族自尊心和自豪感；介紹我國現(xiàn)代生物科學(xué)成就，同學(xué)們更會加熱愛社會主義祖國。實踐觀點教育：生物學(xué)實踐性強，生物課有很多實踐活動。思想品德教育：國家頒布的法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系。樹立生態(tài)學(xué)觀點，增強環(huán)保意識，這對提高公民素質(zhì)具有重要作用。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。二、教學(xué)目標（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。（5）初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。本冊教材只有一個單元——“生物圈中的人”。（2）上課努力學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，力求使初一學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)這種教學(xué)模式。②做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。⑥尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，我會努力將工作一步一步做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。⑧滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。④鼓勵學(xué)生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。爭取讓學(xué)生做到在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。五、主要措施（1）備課生物課課時少、內(nèi)容多，要想在短時間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案備得精煉。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物只憑興趣，沒有踏踏實實的去鞏固知識，造成學(xué)完就忘的情況。（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1