現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)5篇-wenkub
2024-10-29 06 本頁(yè)面
【正文】 范生來(lái)說(shuō)。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。中國(guó)人教育博客，美圖秀秀，百度文庫(kù)，115網(wǎng)盤(pán)，無(wú)憂考網(wǎng)等。在這有限的時(shí)間里想要把它學(xué)的很好很精，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有難度的。最重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了把網(wǎng)絡(luò)作為一種工具和手段來(lái)搜集資料，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分抓住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。二、在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的探究欲望興趣是最好的老師，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣是現(xiàn)代教育教學(xué)研究的一個(gè)主題，多年來(lái)，在科學(xué)教學(xué)中我一直致力于如何激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)可以使靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的畫(huà)面，再加上鮮艷的色彩引起學(xué)生注意，用直觀形象的教學(xué)手段可以使枯燥而又抽象的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)而又具體，使科學(xué)教學(xué)具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力。教育技術(shù)的運(yùn)用，極大地開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，有效的提高了科學(xué)課的課堂效率。因此，我認(rèn)為運(yùn)用教育技術(shù)是提高科學(xué)課教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)比較好的手段和方法，當(dāng)然，要想充分發(fā)揮其在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用，關(guān)鍵還在于如何去合理有效地運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù)。從而使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下主動(dòng)地獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體。然而在科學(xué)教學(xué)中，對(duì)微觀世界的精細(xì)結(jié)構(gòu)和宏觀世界的自然規(guī)律等知識(shí)，教師無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)，學(xué)生也學(xué)得一片迷茫。第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一堂操作性很強(qiáng)的課程，他注重的是我們的課后實(shí)踐，我覺(jué)得最基本的要求就是要學(xué)會(huì)用ppt制作課件，學(xué)會(huì)使用word文檔，通過(guò)課堂理論與機(jī)房實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一堂課重要的是在理論的指導(dǎo)下自主探索，在此期間，我受益匪淺，特別是老師提供的各種網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了我們的視野，學(xué)會(huì)利用資源同樣是一個(gè)優(yōu)秀的老師所必需的的，特別是對(duì)于我們這種初出茅廬的老師來(lái)說(shuō)，各方面還不全面，沒(méi)有形成專業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)，更需要有效地利用資源。而老師也并沒(méi)有去精講什么什么內(nèi)容，更多的是要我們通過(guò)他給的渠道去學(xué)習(xí)。也因此我們多了許多學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)的資源。什么是現(xiàn)代教育技術(shù)呢？現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。所以現(xiàn)代教育技術(shù)在如今的社會(huì)上可以說(shuō)是每個(gè)人都應(yīng)該掌握一點(diǎn)，而對(duì)于我們的要求就更高了，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)必須學(xué)會(huì)的。各部門(mén)、各成員既有明確分工又相互合作，并且定期召開(kāi)例會(huì)，互相交流溝通。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件、網(wǎng)上評(píng)課、網(wǎng)上評(píng)論等，學(xué)校
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