【總結】?他是誰？你對他的印象是什么？與姜昆、唐杰忠合說相聲戲曲《女起解》小品《一張郵票》單人快板相聲十四年前，大山來到中國文化的殿堂—北京大學，學習中國語言文學。1989年他拜姜昆為師，正式成為“相聲家譜”里的第一個外國人。此外，他還演小品、說評書、練快板等。在中國，大山是家喻戶曉的明星，
2024-11-24 15:33
【總結】口語交際多姿多彩的民風民俗人教版語文第十二冊第二單元長春市寬城區(qū)浙江小學:竇繼紅?一：教材分析?“民風民俗”是人教版小學六年級第二單元的口語交際課。安排這次口語交際和習作的訓練，一是讓學生聯系生活實際和調查訪問，繼續(xù)感受和吸收民俗文化中的智慧和營養(yǎng)；二是提高學生的語言表達能力。本次的口語交際，選擇的內容可以是節(jié)日習俗，也可
2024-12-08 08:08
【總結】一、中華文化博大精深提到中華文化，你會想到什么？民族樂器你認為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？思想家：軍事家文學家科學家醫(yī)藥學家孔子孟子老子孫武《孫子兵法》孫臏《孫臏兵法》李白蘇軾曹
2024-11-04 00:05
【總結】致親愛的同學們天空的幸福是穿一身藍森林的幸福是披一身綠陽光的幸福是如鉆石般耀眼老師的幸福是因為認識了你們愿你們努力進取，永不言敗上課了!萬里長城—中國天壇祈年殿—中國國家體育館—中國中國—故宮泰姬陵—印度金字塔—埃及白宮—美國大英博物館—英國
2025-03-22 04:52
【總結】導航燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳?,包受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新。一個重要的原因是什么??是什么?地位及影響分別是什么???(生生不息歷久彌新,與時俱進)一、中華文化博大精深2020年12月3日，
2024-11-24 13:45
【總結】的說課人：鐘路說課流程教材簡析教學設計教學目標教法簡介教材簡析第三單元第六課第一框題源遠流長的中華文化第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第二單元第三課世界文化的多樣性第二單元第四課文化的繼承性地位和作用教材簡析
2025-02-21 22:13
【總結】中華文化物品趣談天主教石鐘山紀念小學中文科甜酸苦辣千般味，總讓她們先來嚐。猜一猜姊妹兩人一樣長，廚房進出常成雙，筷子筷子筷子是人們進餐的用具，筷子是中華民族發(fā)明的進食工具。它的發(fā)明至少可以追溯到3500年前的商朝。中國東北地區(qū)流傳著這樣的故事：大禹治水筷子的起源大禹為治
2025-07-18 05:57
【總結】學校：金水區(qū)農業(yè)路小學教師：宋揚版本：人美版7冊13課圖案設計的方法：1、確定基本紋樣2、確定骨式3、繪制圖形，填色。a、a、軸對稱b、中心對稱b、軸對稱：
2024-11-12 15:07
【總結】第9課中華文化的勃興（一）一、單項選擇題（請將正確答案填入題后的括號中）1．我國有文字可考的歷史始于A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋時期2．商周時期，鑄刻在青銅器上的文字稱A．甲骨文B．金文C．原始符號D．大篆3．我國古書上最早記載的日食發(fā)生在A．夏朝B．商朝
2024-12-05 01:36
【總結】第一篇：燦爛的中華文化 【教學設計】【教學目標】： 1、知識與技能：懂得我國燦爛的中華文化的產生、力量、特點、組成部分的地位及影響；了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現；理解中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的...
2024-10-28 14:39
【總結】第10課中華文化的勃興（二）一、單項選擇題1．主張不過分捕撈魚鱉、要按時令進山伐樹的戰(zhàn)國時期的思想家是2．《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋3．戰(zhàn)國
2024-12-05 05:50
【總結】第八課中華文化的勃興㈠一.文字的演變：商朝；較成熟文字；文字可考的歷史的開始；（銘文）：商周時期；（了解：毛公鼎銘文）：西周晚期；：竹簡、帛書；漢字的演變（趣味練習）二.天文.歷法和醫(yī)學夏朝：日食商朝：日食.月食（西周：哈雷彗星）
2024-09-28 13:25
【總結】第9課中華文化的勃興（二）1．孔子是晚期國陬邑（今）人，是中國古代著名的家家，是學派的創(chuàng)始人。中國古代有著眾多的思想家，但最能代表中國文化的，只有孔子，因此，他被公認為世界歷史文化名人之一。他提出“”的學說，主張“愛人”。
2024-11-15 11:28
【總結】第8課中華文化的勃興（－）1．商朝人刻寫在上的文字，被稱為“”。它已經具備了漢字結構的，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從開始。l．龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2．商周的上鑄刻的文字，叫做“”，也叫“
2024-12-05 05:55
【總結】古代文明：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；埃及的文化淵源甚古，但歷經希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；瑪雅的天文數學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。歷史回味：根據你所學過的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談談你的感
2024-11-19 12:57
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