祝你生日快樂(lè)教案-wenkub
2024-10-29 05 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)蛋糕，10根手指頭假想是蠟燭。【閱讀目標(biāo)】尊重生命，感恩惜福，體會(huì)友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。有一天，小姐姐帶來(lái)一個(gè)“開心鎖”，他們把鎖掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并且打開鎖。第二篇：祝你生日快樂(lè)教案2013秋季童話閱讀與表達(dá)一年級(jí)第7次課《祝你生日快樂(lè)》【圖書介紹】這是一個(gè)溫暖的故事，故事里有著友情的溫暖：有個(gè)患癌癥的小姐姐，因?yàn)槌３３运?、打針，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。做到先唱再?gòu)?，?huì)唱歌譜了，再熟悉指法，最后用正確的指法彈奏樂(lè)曲。三、作業(yè)：每天練習(xí)音階10分鐘。學(xué)生邊唱邊彈。再用順指法來(lái)彈MI和DO。四分休止符的起手動(dòng)作：手腕帶動(dòng)手指，吊起來(lái)。學(xué)會(huì)跨指法與縮指法、擴(kuò)指法。指導(dǎo)學(xué)生弱吹、慢吹、深情的地吹奏樂(lè)曲。復(fù)習(xí)《小蜜蜂》注意強(qiáng)弱的對(duì)比。老師示范彈奏，學(xué)生唱譜。自由練習(xí)。課后反思：學(xué)生在復(fù)習(xí)《趣味問(wèn)答》中，對(duì)于四分休止符沒有做到起手呼吸，而且強(qiáng)吹與弱吹區(qū)分不大。彈奏《祝你生日快樂(lè)》時(shí)，前兩句用順指法彈奏的較好，第三句跨八度時(shí)，好多同學(xué)沒有找準(zhǔn)音，再用3指去彈MI，跨二指去彈SI，用一指去彈LA，一定要求學(xué)生用正確的指法彈奏，否則節(jié)奏就會(huì)跟不上，音也不會(huì)找對(duì)。有一天，當(dāng)風(fēng)把帽子吹走的時(shí)候，一個(gè)叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來(lái)到了她的身邊。可是，小姐姐住院去了，沒有如約回來(lái)跟小丁子一起過(guò)生日。有感情吟誦童謠，完成相關(guān)練習(xí)。合唱生日快樂(lè)歌或一起說(shuō)“祝你生日快樂(lè)”，并讓壽星許愿。今天，老師就要和大家來(lái)讀一個(gè)感人的故事《祝你生日快樂(lè)》。教師講故事，仔細(xì)看圖，看看小動(dòng)物在刻自己的臉時(shí)，大樹怎么了？大家為什么說(shuō)烏龜是一只笨龜？教師講故事，問(wèn)學(xué)生，為什么大家終于知道，小烏龜留下的才是最好的紀(jì)念？《烏龜灑種子》的故事，有什么特別含意嗎？教師讀文，如果你是小丁子，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么呀？請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一遍《小烏龜灑種子》的故事111教師讀文，、小丁子為什么把開心鎖掛在樹上？他把開心鎖掛上去后，為小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來(lái)？為什么？ 如果小姐姐不回來(lái)了，小丁子要不要替她打開「開心鎖」？ 教師讀文，學(xué)著小丁子的樣子用手指做做蛋糕，然后唱《生日快樂(lè)》，小什么雙手合十呢？ 丁子給小姐姐許了一個(gè)愿望，你呢?你給小姐姐許愿了嗎？許了一個(gè)什么愿望？11教師讀文，再次數(shù)花瓣。你一口，他一口，每人都有一口陽(yáng)光。（3）“你一口，他一口，每人都有一口陽(yáng)光。教師指導(dǎo)學(xué)生多種形式有感情朗讀、背誦。一天，小姐姐帶來(lái)了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖?！蹲Ｄ闵湛鞓?lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) ∣教學(xué)目標(biāo) :尊重生命，感恩惜福，體會(huì)友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。「祝你生日快樂(lè)」，并讓壽星許愿。今天老師帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，仔細(xì)看封面的這個(gè)小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個(gè)蛋糕呢，他在為誰(shuí)慶祝生日快樂(lè)呢？一起來(lái)看著畫面，聽老師講述這個(gè)感人的故事「祝你生日快樂(lè)」吧！——讀，封面的題目？二、展示繪本并導(dǎo)讀：小朋友們認(rèn)真看著書中的畫面，仔細(xì)聽老師講這個(gè)故事吧！—— P三句話擴(kuò)大句子同學(xué)們聽了這個(gè)故事，你的感受是怎樣的？欣賞了這個(gè)「有一點(diǎn)點(diǎn)哀傷」卻又充滿「期待」的故事后，我們很期盼奇跡出現(xiàn)，對(duì)不對(duì)？生命的可貴，在于努力不懈的精神，當(dāng)一個(gè)人像小姐姐一樣，面對(duì)生命中如此嚴(yán)重的疾病，痛苦的時(shí)刻，該如何建立信心、勇敢地面對(duì)呢？來(lái)！讓我們一起來(lái)靜靜地回味這篇故事。）小丁子小丁子為什么把開心鎖
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