【正文】 麻、紙張等火災(zāi)。四、火災(zāi)成因歸類：用火不慎用電不慎吸煙不慎用氣不慎 ～同學(xué)們，小心“四不慎”哦。措施其二：經(jīng)常檢查用電器材，做到人離燈熄、電源關(guān)閉?？墒?，一不小心，碰倒了蠟燭，火立刻燃燒起來……（用投影機(jī)播放火災(zāi)的圖像）二、教者隨圖像講述：同學(xué)們，這是多么可怕的事故呵：根據(jù)我校領(lǐng)導(dǎo)和保安的每天堅(jiān)持檢查情況來看，我校學(xué)生仍然存在著導(dǎo)火的隱患，違規(guī)用電用火現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。據(jù)目擊者反映，火是從305房先燒起來的。第二篇：火災(zāi)的預(yù)防與自救火災(zāi)的預(yù)防與自救教學(xué)目的：讓學(xué)生了解火災(zāi)的成因、類型、等級(jí)、預(yù)防以及自救常識(shí)，做到安全第一，珍愛生命。行動(dòng)中，用毛巾或上衣捂住口鼻彎腰沿墻前行，防止?jié)鉄熢斐芍舷?。學(xué)生分組確定自己考察的區(qū)域，進(jìn)行實(shí)地勘察，教師跟蹤指導(dǎo)。第五階段：識(shí)別標(biāo)志、知識(shí)競賽（1課時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生事先收集一些安全標(biāo)志，認(rèn)識(shí)一些生活中常用的消防安全標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義，了解這些標(biāo)志在哪些地方安放，怎樣運(yùn)用。小孩不隨便玩火，玩弄電線?！诙〗M：調(diào)查學(xué)校、自己家庭、社區(qū)的防火狀況，展示照片教師展示自己收集的相關(guān)照片，組織其他學(xué)生補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生思考面對存在的安全隱患應(yīng)該怎么辦、激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)搜集資料的途徑和過程，組織全班學(xué)生談感受出示一組2005全國火災(zāi)情況匯總數(shù)據(jù)，讓學(xué)生再次感受到火災(zāi)給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來的巨大危害。第四階段：展示交流共享成果（3課時(shí)）交流準(zhǔn)備分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。驗(yàn)證資料真?zhèn)蜝、制作資料卡方法：大小要一致。指導(dǎo)要點(diǎn)：A、針對整理資料技巧進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生的交流中,進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo),提煉要點(diǎn) 第一步，閱讀：邊讀邊理解，明白其中的內(nèi)容。（1課時(shí)）對下階段實(shí)踐中一些需要用到的活動(dòng)方式進(jìn)行指導(dǎo)（如采訪、上網(wǎng)）（1課時(shí)）第三階段：實(shí)踐探究收集處理信息（課外時(shí)間+4課時(shí)）本階段學(xué)生采用多種方式進(jìn)行收集資料以小組為單位按預(yù)定的方案進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)（1）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提綱，確定采訪記錄形式，電話聯(lián)系，預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)教師或家長隨行；（2）進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、感悟等；（3）對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并討論分析。教師參與小組活動(dòng)中。知識(shí)目標(biāo)：了解火災(zāi)發(fā)生的原因和災(zāi)害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關(guān)的自救自護(hù)的知識(shí)認(rèn)識(shí) 常見的消防安全標(biāo)志，了解相關(guān)知識(shí)。本活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、查閱資料、討論分析、知識(shí)競賽、模擬逃生等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)火災(zāi)給人們帶來的危害，掌握一些在火災(zāi)中逃生避險(xiǎn)的方法二、活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：通過上網(wǎng)、查書、調(diào)查等活動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的思想情感。在模擬逃生活動(dòng)中，增強(qiáng)面對災(zāi)難的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的情感。三、活動(dòng)周期：16課時(shí)四、本活動(dòng)主題分為兩個(gè)活動(dòng)專題：一、火災(zāi)的發(fā)生與災(zāi)害 ；二、模擬逃生五、教學(xué)過程確定活動(dòng)主題階段（1課時(shí)）第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)觸動(dòng)教師播放視頻、圖片等，呈現(xiàn)身邊或近期發(fā)生的典型火災(zāi)案例：如火災(zāi)發(fā)生時(shí)房屋倒塌、物品燒毀、人員死傷等嚴(yán)重情景，引發(fā)學(xué)生情感的觸動(dòng)，激發(fā)探究的興趣。（1課時(shí)）以小組為單位介紹活動(dòng)方案，說明為什么選擇這個(gè)主題，具備哪些研究條件，準(zhǔn)備采取什么研究方法，遇到困難和問題怎樣解決。教師組織學(xué)生交流調(diào)查的過程，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果和感悟，討論造成火災(zāi)的原因，研究如何預(yù)防火災(zāi)。第二步，篩選：刪除重復(fù)、無關(guān)的信息。每張卡片只簡單記錄一項(xiàng)內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究結(jié)果選擇適當(dāng)?shù)恼故痉绞?。①全國共發(fā)生重特大火災(zāi)283起，死亡501人，受傷282人。第三小組：了解消防安全標(biāo)志和消防器材，展示圖片和資料教師引導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，讓學(xué)生示范講解滅火器的使用方法。在商場里要遵守消防安全制度和有關(guān)規(guī)則。第五階段：總結(jié)交流（1課時(shí)）學(xué)生暢談自己的收獲，教師適當(dāng)總結(jié)。提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全通道存在的障礙要記錄下來，便于隨后清理，設(shè)計(jì)方案分組設(shè)計(jì)學(xué)?；虬嗉?jí)疏散逃生路線圖和撤離方案。師生疏散到操場，各組迅速統(tǒng)計(jì)人數(shù)。通過案例剖析，讓學(xué)生懂得在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何自救。原因是某宿舍有個(gè)女生，因第二次要考試。同學(xué)們，根據(jù)以上安例，你們討論一下，火災(zāi)發(fā)生的主要因素是什么呢？～教者巡查，參與學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)有指導(dǎo)性的答案的，請他（她）回答。措施其三：不要在宿舍抽煙，另亂丟煙頭。五、火災(zāi)的類型與等級(jí)火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。新的火災(zāi)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)由原來的特大火災(zāi)、重大火災(zāi)、一般火災(zāi)三個(gè)等級(jí)調(diào)整為特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個(gè)等級(jí)。不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙，尤其是在酒后或疲勞時(shí)。過道里、樓梯上不要堆放物品，安全出口不要上鎖。千萬不要在此時(shí)開關(guān)電器或使用明火。1不要在家里儲(chǔ)存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危險(xiǎn)物品?！陶撸瑢W(xué)生分別作滅火器的演示。及時(shí)撥打119報(bào)警電話，報(bào)準(zhǔn)發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)。如遇角閥未安好跑氣或膠管斷裂跑氣起火，除上述講的先斷氣再滅火的方法外，還可以采取先滅火后斷氣的方法，就是抓一把白面、爐灰或其他粉狀物質(zhì)，用力向火焰根部猛打，待火焰熄滅后立即關(guān)掉角閥。找到鋼瓶后要迅速用水冷卻，并采取果斷措施關(guān)閉角閥，轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，防止高溫烘烤使鋼瓶爆炸傷人。（四）穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。九、家庭防火口訣（一）要努力學(xué)習(xí)掌握防火知識(shí)，不要存在學(xué)不學(xué)沒什么用的思想。（五）經(jīng)常檢查電氣線路、插頭、彎曲處和液化氣開關(guān)等，不要使電線、插座等壓在地毯下面或無序交錯(cuò)。（九）要自備防火滅火材料，發(fā)生火災(zāi)，及時(shí)撲救。學(xué)校是人員密集的場所，是未成年兒童聚集的地方。因此,加強(qiáng)對小學(xué)生的消防安全教育,加強(qiáng)師生的消防安全知識(shí)的培訓(xùn),十分必要。應(yīng)按以下方法逃生：，忌慌張、亂跑，要冷靜探明著火方位風(fēng)向，并在未蔓廷前，朝逆風(fēng)方向快速離開。第四篇：火災(zāi)的預(yù)防與自救 教案火災(zāi)的預(yù)防與自救 教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生清楚的明白了解不當(dāng)?shù)氖褂没鸾o生活帶來的危害學(xué)生在火災(zāi)中能采取正確的自救方式學(xué)生在生活中能有效的預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生二、教學(xué)的重難點(diǎn)火災(zāi)的預(yù)防在火災(zāi)中的自救三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入師：在古時(shí)候，沒有電的時(shí)候古人是用什么東西來照明的？ 生：火。師：是的，下面我們來看一些圖片師：火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來這么多的弊端，那我們應(yīng)該怎么預(yù)防呢？ 生1：不玩火生2：踩滅地上的煙頭（出示PPT）四、總結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了什么呢？生1：我知道了遇到火災(zāi)的時(shí)候不能因?yàn)樽约合矚g的東西就沖進(jìn)火里 生2：我知道了遇到火災(zāi)要打119 生3：我知道了我們是小朋友不能一個(gè)人玩火，要和爸爸媽媽一起玩火五、作業(yè)請同學(xué)們完成一個(gè)注意預(yù)防火災(zāi)的標(biāo)志或者寫一段關(guān)于預(yù)防火災(zāi)及其如何自救的順口溜。真是慘不忍睹，痛心疾首，而德國、日本、新加坡等發(fā)達(dá)國家，火災(zāi)人數(shù)傷亡則很少，人們在火災(zāi)中都被安全疏散和自我逃生。哪些活動(dòng)可能導(dǎo)致火災(zāi)？你能從火場機(jī)智逃生嗎?當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)先做什么? 引發(fā)思考：由生活中的火災(zāi)情境，思索如何避免火災(zāi)，減少傷亡，去觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造，確定有意義的課題，積極深入開展。觀、調(diào)查、查閱、記錄，模擬實(shí)踐應(yīng)用，宣傳等實(shí)踐活動(dòng)。（2）能力目標(biāo)u掌握制訂切實(shí)可行活動(dòng)方案的方法。u培養(yǎng)面臨危險(xiǎn)從容應(yīng)對的品質(zhì)。展示交流活動(dòng)成果，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)深化。資料導(dǎo)航：資料庫：消防大隊(duì)檔案； 網(wǎng)站：：《消防知識(shí)大全》； 雜志：《楚天消防》； 報(bào)刊：《中國消防報(bào)》；寶貴提示：如果能得到家長的幫助和支持，收獲一定會(huì)更大。積累資料：多渠道收集資料、查閱相關(guān)書籍、檔案、上網(wǎng)查詢所需資料。（二）、成果展示交流為檢驗(yàn)活動(dòng)過程，將活動(dòng)推向高潮，展示活動(dòng)的成果，各個(gè)小組在教師的指導(dǎo)下將成果進(jìn)行精選設(shè)計(jì)，通過編輯資料、模擬演練、開展班會(huì)等形式，向?qū)W校教師、同學(xué)、家長、社會(huì)人士做展示匯報(bào)： 參考建議：火災(zāi)成因及預(yù)防匯報(bào)展示：（1）我們的調(diào)查結(jié)果： 火災(zāi)的原因統(tǒng)計(jì)圖：（2）我的收獲和體會(huì)：4 根據(jù)小組的走訪調(diào)查、研究，整理出成果：可以對個(gè)人提出幾條忠告，也可以對存在火災(zāi)隱患的單位和家庭的提出建議，如有必要可以上書有關(guān)規(guī)劃部門和消防大隊(duì)，建議整治。②正確認(rèn)識(shí)應(yīng)急疏導(dǎo)指示牌，即鑲嵌在墻壁上面。防火的宣傳及救護(hù)匯報(bào)展示： ①擬定宣傳口號(hào)： ②召開消防主題班會(huì)：③出消防知識(shí)小報(bào)、辦消防櫥窗： ④利用現(xiàn)代媒體，進(jìn)行消防宣傳特別提醒：用火不慎是導(dǎo)致火災(zāi)的最直接因素，警示人們不要輕易離開使用明火的房間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門具有獨(dú)特價(jià)值功能和先進(jìn)教學(xué)理念的新課程，必須擺脫傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的束縛，應(yīng)大膽放手，走向社會(huì)，走進(jìn)自然，發(fā)揮個(gè)體的特長，以慧眼確立課題，自主研究和活動(dòng)。在實(shí)踐中兼帶其它課題的思考，可能會(huì)使課題成果豐碩、更實(shí)際、更明顯?！裰啦煌奈畚镄枰煌南礈煊闷非逑?。學(xué)生準(zhǔn)備：多塊質(zhì)地相同的布料(淺色)、筷子、自備“污物”。教師可以問學(xué)生：“你們在家洗衣服嗎?(大多數(shù)學(xué)生不洗衣服)，知道媽媽是怎么洗衣服的嗎?如果衣服上沾有油跡、果汁、墨汁、血跡等，媽媽是怎么處理的呢?”2．實(shí)驗(yàn)探索環(huán)節(jié)可以采取以下步驟。學(xué)生只有明白了控制條件，實(shí)驗(yàn)才能做得科學(xué)規(guī)范。3．分組實(shí)驗(yàn)探索。如果沒有條件，教師可以將教科書第23頁左下角的漫畫畫在黑板上，油污、水、肥皂要用三種不同的顏色表示，邊講邊畫，效果也會(huì)不錯(cuò)。一次分別將一個(gè)指頭浸在一種洗滌液中，如肥皂液、洗滌劑(廚房用)、洗發(fā)香波、洗衣劑等。圍繞洗衣服的話題，展開討論。師：真的，不過在做之前，我們要有幾個(gè)問題要考慮好，先把事情想周全了我們再做。師：相同條件就這一個(gè)嗎，還有沒有呢?小組里商量商量怎么樣?(教師參與到某一小組的討論，了解學(xué)生的討論狀況。師：“量”這個(gè)字用的準(zhǔn)確嗎？ 生：是污漬的面積。說這么多相同點(diǎn)，有沒有不同點(diǎn)？ 生：不能在一塊洗，要用不同的容器。師：現(xiàn)在我們是不是可以做呢？沒有材料是吧？看，這些是我們這節(jié)課將用到的實(shí)驗(yàn)材料。為什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？對于油污用肥皂洗滌效果比較好??雖然污跡的成分各不相同，但只要跟與之匹配的洗滌劑發(fā)生反應(yīng)，它們都能被洗干凈，洗衣服大有學(xué)問。學(xué)情分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合，注重實(shí)踐，突出開放性，關(guān)注過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷，體現(xiàn)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解，有所體驗(yàn)，有所感悟。通過活動(dòng)，學(xué)生走出了課堂，走進(jìn)了社會(huì)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體、實(shí)物投影儀、錄像。（二）活動(dòng)階段：各活動(dòng)小組的同學(xué)分別行動(dòng)，在學(xué)校、家庭和相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和訪談，并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析。請每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果給大家作匯報(bào)。鏡頭二：，按他的富裕程度，他可以隨心所欲，但他花錢很節(jié)儉，他曾多次訪華，有時(shí)坐班機(jī)只是買中等艙。希望大家能夠從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、適度消費(fèi)的好習(xí)慣。向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資料，活動(dòng)的目的，學(xué)習(xí)的程序。將全班學(xué)生以4人為一組，分成數(shù)組。讓每個(gè)小組中的每個(gè)成員都有自己明確的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。搜集的渠道：家庭圖書室、學(xué)校圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)訪問（如圖書館館長、書店經(jīng)理、政府官員、學(xué)校校長等）?? 搜集的內(nèi)容：名人關(guān)于讀書的名言、名人讀書的故事、名人讀書的經(jīng)驗(yàn)或方法、名人讀書的趣聞軼事?? 2．展示。（二）活動(dòng)二：與書籍結(jié)伴而行1．同讀一篇文章（或一本書）。②分析篇章。發(fā)現(xiàn)文中對自己最有用的材料或數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類摘抄，以作資料保存。活動(dòng)的最后一天，在小組間展開交流。2．在全班開一次“名人讀書故事會(huì)”。2．借助搜集資料、調(diào)查訪問、交流討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。這些收獲，對我們的一生來說，都是受用不盡的。（3）通過活動(dòng)活躍學(xué)生探索，創(chuàng)新的思維，培養(yǎng)奮拼搏的民族精神。在客廳里，燈光下，當(dāng)家人團(tuán)聚和與久違的朋友，戰(zhàn)友重逢時(shí)會(huì)倍感溫馨，舒坦，富有畫意詩情。乙：每當(dāng)夜幕降臨，我們漫步街頭，走進(jìn)這人間美景，放眼望去，是什么把城市打扮得五彩繽紛，鮮艷奪目。學(xué)生分別介紹：①插口節(jié)能燈；②視力保護(hù)燈；③聲響燈；④觸摸音樂燈；⑤滅蚊燈；⑥射燈；⑦激光燈；⑧滿天星；⑨閃光燈??這時(shí)主持人穿插評(píng)論，并分別給每小組的發(fā)言同學(xué)記分（有一位專門的同學(xué)在聽到主持人報(bào)分?jǐn)?shù)后立即在黑板前給各組記分）。/觸摸音樂燈這盞燈叫做觸摸音樂燈，它有很多特點(diǎn)，主要有①節(jié)省了開關(guān)，只要用手指輕輕地接觸燈座便可以開燈關(guān)燈；②有不同亮度，晚上學(xué)習(xí)時(shí)開較亮的，休閑時(shí)開較暗的；③配有音樂設(shè)施，當(dāng)你情緒低落時(shí)，聽一聽音樂，有利于幫你消除煩惱。激光燈這是一盞激光燈，激光燈具有聚光的特性，可以射出一束很細(xì)的光束，射程可達(dá)1200米，能用來做光學(xué)實(shí)驗(yàn)，但不能照射人的眼睛。在夜間使用，它會(huì)把居室裝點(diǎn)得五彩斑斕。搖滾燈搖滾燈利用光盤聚光，聚光后再散光，通過有色玻璃射出五彩繽紛的燈光，燈光隨著球的轉(zhuǎn)動(dòng)而在空間