【正文】 生占全國高校海外及港澳臺研究生總數(shù)的四分之一，無愧“華僑最高學(xué)府”的稱號。然而由于其僑校的特殊性質(zhì)，在文革時期第三次停辦，當(dāng)時學(xué)校的院系被胡亂并入了其他院校，校址則讓出來給了第一軍醫(yī)大學(xué)。廣州重建時期（1958——1970）此時的暨南大學(xué)雖然仍力圖繼續(xù)按照僑校的特點進(jìn)行辦學(xué)，無奈在幾經(jīng)戰(zhàn)亂之后，僑生生源銳減，因此暨南大學(xué)不得不再次停辦。1927年，南京國民政府成立，上海真茹的國立暨南學(xué)校改組為國立暨南大學(xué)。1921年夏，增設(shè)商科大學(xué)——又稱國立暨南商科大學(xué)，后遷至上海，與當(dāng)時的國立東南大學(xué)合辦上海商科大學(xué)。上海時期（1923——1941）暨南學(xué)堂停辦以后，海外華僑和國內(nèi)教育界人士都強(qiáng)烈要求恢復(fù)暨南學(xué)堂，卻遭到袁世凱的百般阻撓，直到1917年11月，北洋政府教育部才批準(zhǔn)恢復(fù)暨南學(xué)堂。這些身在海外的華人飽受殖民統(tǒng)治者的歧視與壓迫，甚至連受教育的權(quán)利也被剝奪了，于是華僑歸國學(xué)習(xí)的要求日益強(qiáng)烈。1983年中共中央頒布文件《關(guān)于進(jìn)一步辦好暨南大學(xué)和華僑大學(xué)的意見》，將暨南大學(xué)列為“國家重點建設(shè)大學(xué)”。暨南大學(xué)是中國第一所招收外國留學(xué)生的大學(xué)，也是中國境外生最多的大學(xué)，是中國大陸國際化程度最高的大學(xué)，暨南大學(xué)學(xué)科健全，同時具備“國際性”、“外向型”的特點。第二篇：暨南大學(xué)暨南大學(xué)一、前言：暨南大學(xué)是中國一所極具特色的學(xué)校，其出名不僅由于它在近代的各種跌宕起伏的變遷，更在于它是一所對外開放的大學(xué)，它融合了許多國家的學(xué)子，在中國這片廣袤的大地上發(fā)揮其海納百川的胸懷，發(fā)揚著中華民族有容乃大的品格，培育出一代又一代具有東西方文化的人才。第一篇：暨南大學(xué)校徽說明： ，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。二、學(xué)校簡介：暨南大學(xué)是由國務(wù)院僑辦、教育部、廣東省三方聯(lián)合共建，國務(wù)院僑務(wù)辦公室、國家教育部領(lǐng)導(dǎo)的一所具有文、史、理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、法、教等學(xué)科的綜合性大學(xué)，1996年成為了國家重點建設(shè)的“211工程”大學(xué)之一。名牌專業(yè)以經(jīng)管新聞為主。1996年成為國家首批“211工程”重點建設(shè)大學(xué)。起先清政府認(rèn)為“人民出洋，已非我民，我亦不管”，將華僑視為“化外之民”。在黃培炎的主持下，暨南學(xué)堂于1918年在原校址復(fù)學(xué)，并改名為國立暨南學(xué)校。1922年，在南京增設(shè)女子中學(xué)部，同時原與東南大學(xué)合辦的上海商科大學(xué)開始在真茹獨立辦校。福建建陽時期（1941——1946）1941年，鑒于時局日益艱險，學(xué)校未雨綢繆，著手為內(nèi)遷做準(zhǔn)備，在福建建陽童游鎮(zhèn)設(shè)立分校。隨后，暨南大學(xué)的院系分別合并于復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等高等學(xué)府，當(dāng)時仍愿意歸國學(xué)習(xí)的部分僑生被安置于燕京大學(xué)（后屬北京大學(xué)）。直到1978年秋，經(jīng)過多方努力，尤其是在葉劍英的大力支持下，暨南大學(xué)得以再次復(fù)校。暨大被稱為“中國第一僑校”。四、暨南大學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)人暨南學(xué)堂創(chuàng)辦人 端方暨南學(xué)堂堂長 國立暨南大學(xué)校長 鄭洪年（,）暨南大學(xué)學(xué)堂堂長 楊熙昌（）國立暨南學(xué)校校長 趙正平（19181920夏,1921秋1925夏）國立暨南學(xué)校校長 柯成懋（1920夏1921秋）國立暨南學(xué)校校長 姜琦（1925秋1927夏）國立暨南大學(xué)代代校長 沈鵬飛（）國立暨南大學(xué)校長 何炳松（）國立暨南大學(xué)校長 李壽雍（）暨南大學(xué)校長 陶鑄（）暨南大學(xué)校長 陳序經(jīng)（）暨南大學(xué)校長 楊康華（,）暨南大學(xué)校長 梁靈光（）暨南大學(xué)校長 周耀明（）暨南大學(xué)校長 劉人懷（）暨南大學(xué)校長 胡軍（）主要校長風(fēng)采創(chuàng)始人：端方，清朝晚期,兩江總督、朝廷重臣端方于1905年呈遞5籌設(shè)暨南學(xué)堂6奏折,獲清政府批準(zhǔn),并在南京籌辦招收歸國僑生的暨南學(xué)堂。雖然學(xué)堂僅辦了4年多,但為華僑學(xué)生回國求學(xué)打開了大門。鄭到職之后,即提出改組與擴(kuò)建計劃。此時,商科大學(xué)改為商學(xué)院,原有系科改組為工商管理學(xué)、銀行學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、會計學(xué)以及普通商業(yè)學(xué)等5科,繼續(xù)招生,4個年級俱全。教育學(xué)院下設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)2個系以及師資專修科。為適應(yīng)僑生回國升學(xué)的需要,在陶鑄、廖承志等的大力推動下,1958年9月暨南大學(xué)在廣州重建。廖承志主任還身體力行,多次蒞校視察指導(dǎo)工作,就如何辦好暨南大學(xué)提出了許多重要的意見。暨南大學(xué)還須艱苦奮斗,搞好基礎(chǔ)課,提高教學(xué)質(zhì)量。針對暨南大學(xué)招收華僑、港澳學(xué)生和臺灣省籍學(xué)生較多的情況,他指出:/華僑、港澳學(xué)生在各方面都同國內(nèi)學(xué)生不同,有其特殊的地方,不能簡單化,要一視同仁,不得歧視,根據(jù)特點,適當(dāng)照顧。原有的教育體制沿襲多年，積弊已深。因此，不僅要勇于改革，更要善于改革，要學(xué)會“軟磨硬泡”。衛(wèi)靈公》：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。學(xué)?；謴?fù)校訓(xùn)后，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，給校訓(xùn)注釋了新的內(nèi)涵。在這些斗爭中，較為著名的是19401941年的“上海孤島”時期，學(xué)校處在日偽勢力的四面包圍中，但暨大師生有堅定的愛國立場，堅持民族氣節(jié)，不向日偽低頭，表明學(xué)校的態(tài)度是“漢曹不兩立，忠奸不并存”。鑒于暨南大學(xué)的辦學(xué)成就與地位，在學(xué)校建校90周年前夕，時任中共中央總書記、國家主席江澤民欣然為學(xué)校90周年校慶題詞：“愛國愛校、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”，給暨南師生和各地校友以莫大鼓舞?！皟S校+名校”的發(fā)展戰(zhàn)略加入WTO后，我國高等教育的改革和發(fā)展進(jìn)入了一個非常關(guān)鍵的時期。圓形有和諧圓滿之意，寓意師生同心，和諧共進(jìn)，追求卓越。會徽整體構(gòu)圖線條簡約，色彩明朗、個性鮮明、洋溢著生命與激情，充滿時代氣息和勃勃生機(jī)。畫中既有奔跑的運動員帶給我們激情，也有跳繩運動員和呼啦圈運動員帶給我們動感與享受，還有場外為運動健兒們歡呼鼓掌加油的拉拉隊員們。其主體構(gòu)思是三個并列的篆書「人」字圖形。北京大學(xué)?；找呀?jīng)度過106歲生日的北京大學(xué)，其?；赵谡{(diào)查中以33%的獲選率位居第二。清華大學(xué)?；涨迦A大學(xué)校徽是由三個同心圓構(gòu)成的圓面。這無疑也將會使孔子古老的君子人格煥發(fā)青春，具有持久的生命力和更大的魅力。復(fù)旦校友對此恐怕再熟悉不過了，而鮮為人知的卻是這個標(biāo)志的真正來源——「復(fù)旦奠基石拓片」。被發(fā)現(xiàn)時，這塊大石頭被當(dāng)作蓋子覆蓋在下水道出口上方，背面朝上，翻開之后能夠清晰的看到上面的圖案——圓形正中是「復(fù)旦」的古文字樣，上方是校訓(xùn)，下方寫著民國九年。砧外為齒輪，內(nèi)部為一船舶形狀，皆寓工程與交通之意。茲經(jīng)參照原式，重行指定，合亟公布，作為本校?；铡Ｕ柰鉃辇X輪，外框象車輪，皆寓工程與交通之意。云：「為通告事，校徽所以表揚學(xué)校性質(zhì)，與精神關(guān)系至重?！巩?dāng)年2月5日，校徽呈部備案獲準(zhǔn)。華中科技大學(xué)?；招；罩械臋E圓形富有新意，地球寓意辦學(xué)國際化。與建校年代「1924」形成的一條縱深大道，意蘊大鐘樓