【正文】 修電視機(jī)、vcd機(jī)、電扇等大小電器100多臺（件）。特色班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術(shù)等培訓(xùn)班；文化班分為：小學(xué)啟蒙班，小學(xué)低年級、中年級、高年級輔導(dǎo)班、初一、初二、初三、高三等輔導(dǎo)班。同時還積極地向廣大人民群眾宣傳我國的改革開放經(jīng)濟(jì)建設(shè)已進(jìn)入了攻堅階段，進(jìn)入了關(guān)鍵時期，必須堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，認(rèn)識穩(wěn)定的社會秩序在我國社會主義建設(shè)中的重要性。大學(xué)生落實科學(xué)發(fā)展觀，實踐為民，身體力行“三個代表”為了更好地發(fā)揮黨員大學(xué)生在學(xué)習(xí)、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的示范作用，根據(jù)學(xué)院的自身的特點，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，我們黨員大學(xué)生“三個代表”實踐服務(wù)團(tuán)，采取生動活潑的形式，向基層黨員干部和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，宣傳黨的路線方針政策。第二篇：暑期社會實踐活動總結(jié)暑期社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展計劃“的重要舉措。十天的社會實踐雖然比較辛苦。第六天，了解本村的風(fēng)俗及生活娛樂情況，了解本村的上學(xué)情況及每年考取大學(xué)的情況。同時希望此次社會調(diào)查，能鼓勵大學(xué)生畢業(yè)后能選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為新農(nóng)村輸入人才資源支持新農(nóng)村發(fā)展。2011年5月黨的十七屆五中全會出臺的十二五規(guī)劃指出：加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。第一篇：暑期社會實踐活動總結(jié)專題暑期社會實踐活動總結(jié)中國是農(nóng)業(yè)大國，自古以來，無論階級關(guān)系如何變化，農(nóng)民始終是我國的主要生產(chǎn)力。在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是“十二五”時期的一項重大任務(wù)，必須堅持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)力度，夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平和農(nóng)民生活水平，建設(shè)農(nóng)民幸福生活的美好家園。調(diào)查的主要方面：：經(jīng)濟(jì)建設(shè)農(nóng)民收入來源：農(nóng)作物收成、外出務(wù)工收入、自主創(chuàng)業(yè)收入、上班收入等①關(guān)于農(nóng)田保護(hù)政策面臨的問題：工廠引入需要占地使用農(nóng)田、新生人口增加導(dǎo)致住房占地問題等②大量青年勞動力外出務(wù)工導(dǎo)致農(nóng)田的大量閑置的問題③對自主創(chuàng)業(yè)及大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策：文化建設(shè)①信息化農(nóng)村建設(shè)：氣象預(yù)報系統(tǒng)建設(shè)、家庭寬帶接入情況、警務(wù)安全建設(shè)、鄉(xiāng)村信息傳播路徑等②文化氛圍：鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)、鄉(xiāng)村小學(xué)建設(shè)、村官文化程度、娛樂項目等③留守兒童情況：公共設(shè)施建設(shè)鄉(xiāng)村公路建設(shè)、街道路面鋪設(shè)情況、公廁及生活垃圾處理站建設(shè)情況、醫(yī)療站建設(shè)情況、敬老院建設(shè)、街道路燈建設(shè)等：生態(tài)建設(shè)秸稈處理情況、生活垃圾處理情況、化糞池建設(shè)情況、綠化情況等：民主建設(shè)村民選舉落實情況、村務(wù)公開情況等具體安排如下：第一天，對村子的整體進(jìn)行觀察，就村子的鄉(xiāng)風(fēng)文明（鄉(xiāng)村小學(xué)、鄉(xiāng)村圖書館、醫(yī)療站、生活娛樂項目、村務(wù)公開情況）、村容整潔（生活垃圾處理、公廁建設(shè)、化糞池建設(shè)、綠化、秸稈處理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路建設(shè)、街道建設(shè)）進(jìn)行基本了解，收集好相關(guān)文字及圖片資料第二天，進(jìn)行走訪，通過村民了解此村新農(nóng)村建設(shè)前后的變化及存在的問題，并做好相關(guān)記錄第三天，對本村周邊的工廠進(jìn)行環(huán)境及經(jīng)濟(jì)效益調(diào)查，對工人進(jìn)行工作情況（工資、工作環(huán)境、福利）調(diào)查，并通過村民了解本村農(nóng)田占用情況第四天，了解本村村民的基本收入來源，及收入支配情況。第七天，了解是否有村民自主創(chuàng)業(yè)及大學(xué)生返鄉(xiāng)工作及創(chuàng)業(yè)情況。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。我院今年的大學(xué)生社會實踐活動，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。開展黨的革命足跡尋訪活動，引導(dǎo)我們的同學(xué)在實踐中了解黨的光輝歷史，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。奉獻(xiàn)愛心，開展扶貧支教我們一些隊員下鄉(xiāng)宣傳、招生；另一些留下來在太平中學(xué)出黑板報，寫海報，貼招生簡章，注冊報名等。在宣布《支教班紀(jì)律》之后，正式開課。揮灑辛勤汗水，送文化下鄉(xiāng)為傳播先進(jìn)文化，豐富農(nóng)村的文化生活和精神生活，我們專門組織大學(xué)生走進(jìn)國家重點工程文藝演出隊并由專業(yè)教師和擅長文藝的同學(xué)擔(dān)任隊長。關(guān)注“三農(nóng)”，送科技下鄉(xiāng)我們還為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民群眾送去了科技知識，在老村長的引導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技知識培訓(xùn)和宣傳活動，放映了有關(guān)安全使用農(nóng)藥、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技知識的光碟，在農(nóng)民遇到疑難問題的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農(nóng)技知識。不僅需要中國共產(chǎn)黨人率先垂范，還需要千百萬掌握先進(jìn)科學(xué)文化知識的知識分子身體力行和不懈努力。了解了省情、民情及社會發(fā)展?fàn)顩r，明確了努力方向。同學(xué)們切身感受到廣大農(nóng)民迫切需要最基本的科技文化知識，從而進(jìn)一步加深了對開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動重大意義的認(rèn)識。磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)。并且廣大學(xué)生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現(xiàn)，反“實現(xiàn)自身價值同服務(wù)祖國人民”有機(jī)地統(tǒng)一起來。進(jìn)一步明確了向人民群眾學(xué)習(xí)、走與工農(nóng)相結(jié)合的成材之路。將實踐與理論相結(jié)合，將夢想與現(xiàn)實融合，以眼看真實世界，以心品真實世界，締造美麗未來。除此以外，我們同鄉(xiāng)大學(xué)生前往村老人收容所查看現(xiàn)在鄉(xiāng)村老人的生活狀況并送上政府給予的相關(guān)補貼，米油之類的生活補給品。其余和我一起領(lǐng)證的都是其他學(xué)校的大學(xué)生，我們來自不同的學(xué)校，我們學(xué)著不同的專業(yè)，可是我們有著一樣服務(wù)曾經(jīng)我們這一起長大的地方。這兩天都忙到很晚，知道所有的檔案全部看完，我們的隊伍才散去，各自回家。宣傳冊搞定了，但是法律知識還未普及。我們各有各的意見，一小時后也拿不出什么方案。我負(fù)責(zé)打掃場地和安排桌椅。講座開始，主要的內(nèi)容由現(xiàn)在在南師學(xué)習(xí)的鑫哥主講，我們都聽得津津有味。今天召開了又一次會議，布置了下一階段的任