【正文】 提高自身素質，學會終身學習。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。有效教學走向優(yōu)質教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。在網絡學習中，使我受益匪淺。網絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。信息技術在支持合作學習方面可以起重要作用，其形式包括通過計算機合作（網上合作學習）；在計算機面前合作（如小組作業(yè)）；與計算機合作（計算機扮演學生同伴角色）。為了做到這一點，學生個性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。已經有越來越多的教材和工具書變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現聲音、動畫、錄象以及模擬的三維景象。是逐步提升教育信息系統(tǒng)、教育軟件智能化程度。資源建設是下一步的重點。具體想從以下方面淺談幾點：一、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學效率也越高。由衷感謝網絡培訓帶給我們的精神大餐!第二篇：教師網絡培訓心得體會教師網絡培訓心得體會陳慶齡如今，社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點和教學關盤的使用以及20__版數學新課標的內容，對自己今后的教學工作指明了方向。所以，我認為“只有學習精彩，生命才會精彩。此外還要做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。雖然天氣寒冷，又正值寒假假期，但是我們都以飽滿的熱情認真聆聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀，他們在視頻中耐心細致到位的講解，答疑，為我們一線教師解決了教育教學中的許多困惑，并為下個學期更好的完成教育教學工作指明了方向，打好了基礎，充足了能量。教師網絡培訓心得體會三：教師網絡培訓是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓方式，這種培訓有著一般培訓所沒有的優(yōu)勢，它可以打破人力，物力，時間，空間的限制，使溝通更加方便，普及面更加廣泛?？傊@次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。提高自身素質，學會終身學習。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。有效教學走向優(yōu)質教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。在網絡學習中，使我受益匪淺。網絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺?，F結合自身情況，談談個人的心得體會。本文是教師網絡培訓的心得體會，歡迎閱讀。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。下面一下這次學習的收獲和體會?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。教師網絡培訓心得體會二：本次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的中學教師。我認識到，作為中學教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。我認識到，中學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。20__年1月4日，在縣教師進修學校小教部的精心組織下，我縣一年級班主任不畏嚴寒按時來到進修附小五樓會議室，全員參加了由省教育學院人教版小學數學編寫組組織的網絡培訓。一天的學習緊張而充實，雖然培訓結束了，但終身學習的志愿不能改變。反思是教師二次成長的關鍵，教學反思能促進教師專業(yè)成長。只有學習成功，生命才會成功。在學習的過程中，我深深地體會到，感覺到自己知道得太少，學習應該成為一個人的一生目標。作為教師，更應該跟緊時代的步伐，不斷地充電，以便更好地適應當代的教育教學工作。隨著全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來越高。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現在四個方面：是硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學生學轉變。當然，我們可以分別從技術層面和教育層面加以考察。、資源全球化：利用網絡，特別是Internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供廣大教育用戶共享。學習自主化：由于以學生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術支持自主學習成為必然發(fā)展趨向。二、網絡學習優(yōu)點突出，是時代的需要。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。下面一下這次學習的收獲和體會?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢？我認真學習專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。篇二：2016教師遠程培訓心得體會2016教師遠程培訓心得體會教師遠程培訓心得體會，遠程培訓是一種新型教育教學觀念，是一種通過網絡實現教學的新課程模式，以下由第一公文網整理如下范文，寫了關于遠程教育培訓，作為英語教師對于新課程的心得體會。教師要樹立新的學生觀。而素質教育的精神則要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要和發(fā)展的愿望。注重學生語言能力的培養(yǎng)。激活學生的背景知識。從而達到學以致用的效果，這一點是非常重要的。要達到這些任務，首先，教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。以上這教師遠程培訓心得體會。教學業(yè)務素質和自身素質等方面都得到了很大的提高。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法。在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發(fā)揮學生的主體地位。結合培訓，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。專家講授的課程，有更多值得學習及借鑒的地方，運用專家的辦法，可以更好的解決教學中的許多問題總之，在學習中，我學到了很多，隨著現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。要作為一名合格的教師，我深知自己在教學上還有許多不成熟的地方，教學工作中還有很多不足，但通過這一段時間的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。在今后的教育教學工作中，我將用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。三、立足課堂，在實踐中提升能力?？傊ㄟ^這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用.第五篇：教師網絡培訓心得體會教師網絡培訓心得體會15篇教師網絡培訓心得體會1不知不覺，暑期的網絡培訓學習即將結束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。因此，在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經驗。遠程網絡學習中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學習，在論壇互動中我們探討教學中的困惑，交流教學中心得。教師網絡培訓心得體會2通過這次網絡培訓，我對什么是核心素養(yǎng)？如何基于核心素養(yǎng)構建有效課堂，有了進一步的認識。通過這次學習，讓我在教學理念上有了更深刻的認識。備課、上課是教師教學工作的首要任務，通過這次培訓，我對自己的教學工作也不斷反思?！皩W高為師，身正為范“。在今后的工作和學習中，我要加強對新的教育教學理論的學習和對先進經驗的積極借鑒，多讀書，尤其是專業(yè)書籍，增強知識儲備。隨后我走進這所美麗的校園，我想，這里的`一切，也一定像那棟大樓所傳承的文化內涵一樣，散發(fā)勃勃生機，蘊藏滿滿希望。蔣主任的授課使我了解了學校各項制度及要求、德育活動和班級文化建設。束校長則以睿智的思想，風趣的語言和我們侃侃而談其品牌建設，教育與服務、需求和要求，使我的思想豁然開朗。只有教師和學校的理念達成一致，志同道合，才能有效落實學校的各項工作?！奥仿湫捱h兮”，讓我們共同用專業(yè)培養(yǎng)人才，用服務鑄造品牌，用愛播散希望，用情澆筑未來!如果說教育是有顏色的話，那么它應該是綠色的，代表生命和希望，一個個小小生命，經過園丁的呵護培育，時間洗禮，脫去稚嫩，扎根堅強，必將枝繁葉茂。我們不僅可以聽取各位專家所做的報告，還可以在線實時和其他高校的教師交流經驗和探討問題。新的課程教學要求明確大學英語教學的重點，提出要培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，同時增強其自主學習能力。我們在本級學生中的部分班級進行了實驗，通過問卷調查，教學信息反饋和考試成績分項對比，發(fā)現這種方法更加有效。這種新的考試模式能夠更進一步的測試出學生的英語語言運用能力，也更加貼近學生今后的英語實際語言運用環(huán)境。這種新的語言材料，與原來我們使用的經過編輯的材料相比，更能吸引學生的注意力，學生的學習熱情也提高了，我們還發(fā)現，經過一些練習后，學生面對陌生人說話的信心也有所提高。采用的模式是多媒體精讀教師面授 + 多媒體聽力教學教師面授 + 新時代交互英語口語練習教師面授 + 視聽說網絡自主學習相結合的39。同時我們還形成了一個具有本校特色的學習評估體系，從學生的聽、說和閱讀方面綜合評定學生的語言運用水平，同時學生也對于教師的工作進行評估，用以促進教師角色的轉變和專業(yè)技能的提高。教師通過分析學生的錄音材料發(fā)現學生口語中存在的問題，并使學生對其產生注意，然后通過口語練習進行強化，確實解決了一部分口語錯誤。我們通過各個學校一線教師之間的經驗交流能過幫助我們解決以下的問題：如何鼓勵學生認真、獨立完成網絡自主學習；如何有效地運用課堂時間提高學生的口語技能；怎樣應對機考中的聽力材料，也就是什么樣的聽力材料更有效。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。其次，多交流才能常進步。 第三、重實踐和反思。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我?，F在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤，感謝網絡研修，網絡教研為我們提供了一個交流的平臺，我們未曾謀面，我們素昧平生，但共同的事業(yè)讓我們共同學習，共同研究，網絡讓我們成長。推動網絡研修和校本研修整合項目，對于探索現代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)