【正文】 老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。下面一下這次學習的收獲和體會。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。自我決定學習時間和地點網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。一是從教育設施上，教育技術(shù)和設施的改良，提高了教育的效益。二、網(wǎng)絡學習優(yōu)點突出，是時代的需要?；顒雍献骰和ㄟ^合作方式進行學習活動也是當前國際教育的發(fā)展方向。學習自主化：由于以學生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術(shù)支持自主學習成為必然發(fā)展趨向。教學個性化：利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導師系統(tǒng)能夠根據(jù)學生的不同個性特點和需求進行教學和提供幫助。、資源全球化：利用網(wǎng)絡，特別是Internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供廣大教育用戶共享。信息化教育具有以下顯著特點 ：教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化表示。當然，我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。是以硬件建設為主轉(zhuǎn)到以應用建設為主。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在四個方面：是硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學生學轉(zhuǎn)變。我所在地區(qū)的教育信息化建設有如下特點:總體建設水平落后，資金相對緊張。隨著全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來越高。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。作為教師，更應該跟緊時代的步伐，不斷地充電，以便更好地適應當代的教育教學工作。越是這樣就越有 一種緊迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。在學習的過程中，我深深地體會到，感覺到自己知道得太少，學習應該成為一個人的一生目標。教師成長=經(jīng)驗十反思一點不假。只有學習成功，生命才會成功。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。反思是教師二次成長的關(guān)鍵，教學反思能促進教師專業(yè)成長。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。一天的學習緊張而充實，雖然培訓結(jié)束了，但終身學習的志愿不能改變。下午是解讀20__版數(shù)學新課標以及專家精彩的互動答疑活動。20__年1月4日，在縣教師進修學校小教部的精心組織下，我縣一年級班主任不畏嚴寒按時來到進修附小五樓會議室，全員參加了由省教育學院人教版小學數(shù)學編寫組組織的網(wǎng)絡培訓。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。我認識到，中學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。三、認識到中學教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。我認識到，作為中學教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的中學教師。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。教師網(wǎng)絡培訓心得體會二：本次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。人應該是活到老學到老。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。理論聯(lián)系實際，學以致用。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。下面一下這次學習的收獲和體會。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。本文是教師網(wǎng)絡培訓的心得體會，歡迎閱讀。第一篇：教師網(wǎng)絡培訓心得體會教師網(wǎng)絡培訓心得體會網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺?，F(xiàn)結(jié)合自身情況，談談個人的心得體會。教師網(wǎng)絡培訓心得體會一：隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。改變了教師學習的自覺性。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。領悟有效教學。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關(guān)系。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。提高自身素質(zhì)，學會終身學習。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。學習應該成為一個人的一生目標。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。雖然在來到中學以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的?？傊?，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。教師網(wǎng)絡培訓心得體會三：教師網(wǎng)絡培訓是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓方式，這種培訓有著一般培訓所沒有的優(yōu)勢，它可以打破人力，物力，時間，空間的限制，使溝通更加方便，普及面更加廣泛。這次為期一天的培訓內(nèi)容很充實，主要包括四方面的內(nèi)容：上午主要是對一年級下冊數(shù)學教材解讀和教師教學用書配套光盤的使用情況的培訓。雖然天氣寒冷，又正值寒假假期，但是我們都以飽滿的熱情認真聆聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀，他們在視頻中耐心細致到位的講解，答疑，為我們一線教師解決了教育教學中的許多困惑，并為下個學期更好的完成教育教學工作指明了方向，打好了基礎，充足了能量。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實際，學以致用，努力提高自身素質(zhì)，在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。此外還要做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。正如葉瀾教授所說：寫一輩子教案只能做個教書匠，寫三年教學反思可以成為名師。所以，我認為“只有學習精彩，生命才會精彩?！?在經(jīng)驗中學習，在行動中研究，在反思中成長。通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點和教學關(guān)盤的使用以及20__版數(shù)學新課標的內(nèi)容，對自己今后的教學工作指明了方向。人應該是活到老學到老。由衷感謝網(wǎng)絡培訓帶給我們的精神大餐!第二篇：教師網(wǎng)絡培訓心得體會教師網(wǎng)絡培訓心得體會陳慶齡如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。這就要求我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。具體想從以下方面淺談幾點：一、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學效率也越高。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。資源建設是下一步的重點。是從信息技術(shù)向教育回歸。是逐步提升教育信息系統(tǒng)、教育軟件智能化程度。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒化；數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設備簡單、性能可靠和標準統(tǒng)一； 多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現(xiàn)象虛擬化； 網(wǎng)絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現(xiàn)； 智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化；我們把教育信息化看作是一個追求信息化教育的過程。已經(jīng)有越來越多的教材和工具書變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現(xiàn)聲音、動畫、錄象以及模擬的三維景象。網(wǎng)上的教育資源有許多類型，包括教育網(wǎng)站、電子書刊、虛擬圖書館、虛擬軟件庫、新聞組等。為了做到這一點，學生個性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。事實上，超文本/超媒體之類的電子教材已經(jīng)為自主學習提供了極其便利的條件。信息技術(shù)在支持合作學習方面可以起重要作用，其形式包括通過計算機合作（網(wǎng)上合作學習）；在計算機面前合作（如小組作業(yè)）；與計算機合作（計算機扮演學生同伴角色）。在降低成本的同時保證質(zhì)量大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。按需進修網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。第三篇：教師網(wǎng)絡培訓心得體會教師網(wǎng)絡培訓心得體會篇一：教師網(wǎng)絡培訓心得體會教師網(wǎng)絡培訓心得體會隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。改變了教師學習的自覺性。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進