教師對照群眾路線自我剖析材料合集-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 課堂，但是對教學(xué)工作關(guān)心得多，對教師的個(gè)人問題、生活問題關(guān)心的少。為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作意識(shí)不夠。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，有著缺什么學(xué)習(xí)什么的現(xiàn)象。例如部分教師職業(yè)倦怠，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，工作缺乏激情，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取；有的黨員干部對學(xué)校工作執(zhí)行不夠，有畏難情緒，怕得罪人；有的黨員干部脫離群眾；有的黨員或干部，出現(xiàn)遲到或早退現(xiàn)象；有的黨員或干部不肯挑重?fù)?dān)，對學(xué)校安排的班主任等工作以各種理由加以推辭，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校的形象，不利于我校素質(zhì)教育的實(shí)施。做到每次學(xué)習(xí)都有筆記，每次活動(dòng)都要反思。自此，學(xué)校按照配檔表，按部就班扎實(shí)有效地開展一系列活動(dòng)。第一篇：教師對照群眾路線自我剖析材料教師對照群眾路線自我剖析材料一、認(rèn)識(shí)自學(xué)校開展群眾路線以來，各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，豐富多彩。每周組織兩次學(xué)習(xí)，或自學(xué)、或支部學(xué)習(xí)、或請專家報(bào)告，或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)講座，或看電影，或進(jìn)行交流發(fā)言、或外出參觀，學(xué)習(xí)活動(dòng)效果明顯。教育活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均扎實(shí)有效地開展。二、我的自我剖析自學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真對照有關(guān)要求，深入剖析自己，發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題。同時(shí)落實(shí)到實(shí)際不夠，學(xué)習(xí)的效果不是很好。身為學(xué)校副校長，受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對內(nèi)、對外的教育教學(xué)管理需要綜合協(xié)調(diào)，存在標(biāo)準(zhǔn)低、效率不高的問題。對于教學(xué)工作關(guān)心地多，對于管理、學(xué)生思想方面關(guān)心的少。由于種種原因，工作作風(fēng)上也存在形式主義現(xiàn)象。認(rèn)真教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的高度和管理的能力，做有專業(yè)底氣的副校長。要積極探索，努力實(shí)踐，克服求穩(wěn)的思想，改進(jìn)工作方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把好事辦好、把實(shí)事辦好。積極主動(dòng)地支持、配合校長開展好各項(xiàng)工作，當(dāng)好助手。要修煉自我，勤于讀書。我與同志的溝通還有欠缺，有時(shí)盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。5．進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?；仡欉@一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：盡心盡力做好每一天的工作，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。第三，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠第四、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第七、外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，即便有學(xué)習(xí)也缺少針對性和實(shí)用性。，并但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位。通過不斷地學(xué)習(xí)，用新知識(shí)、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辨別是非的能力，時(shí)刻更新自己的頭腦，正確樹立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第三，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高開拓進(jìn)取的精神?？偨Y(jié)這次的自我剖析過程，本人對自己存在問題有了更全面的了解，相信通過不斷地學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，加上自己找、同事提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的過程，自己不進(jìn)在思想上有認(rèn)真的反思，在行動(dòng)上有更大的突破。第三篇：群眾路線自我剖析“黨的群眾路線”學(xué)習(xí)之自我剖析2008級(jí)八年制 劉杰近期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我學(xué)習(xí)了黨的群眾路線的基本理論和基本知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我加強(qiáng)了理論水平，提高了實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到黨的干部中存在的一些問題，同時(shí)，也對自己的各個(gè)方面進(jìn)行了反省。依靠群眾的觀念不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)工作中未做到廣泛深入地發(fā)動(dòng)群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧，未能認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)；為同學(xué)做得不夠，為同學(xué)辦實(shí)事少，在解決群眾問題上，總認(rèn)為很多是普遍問題，不是自己解決的，沒有盡全力去爭取和努力。專業(yè)學(xué)習(xí)方面 目前，我的專業(yè)學(xué)習(xí)方向已經(jīng)大致確定，并且為了打好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，特地在臨床上加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，但仍然存在很多困惑，沒有詳細(xì)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，不知實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式，缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)的整體思路，只是單純的游蕩在知識(shí)的海洋，卻不知如何壯大自己。與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓
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