數(shù)學(xué)教學(xué)故事-wenkub
2024-10-29 04 本頁(yè)面
【正文】 犯“形而上”的錯(cuò)誤，得“形而下”的苦果。唯有課程安排巧妙、課堂設(shè)置合理，才能給學(xué)生以多種感官上的良性刺激，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)，使其在愉快教育、適度緊張等心理狀態(tài)的共同作用下，全面、快速地提高心智。教案必須面向全體學(xué)生，這就要求教案內(nèi)容應(yīng)具有相當(dāng)?shù)摹疤荻取?。?shù)學(xué)能力通常有一般能力和專業(yè)能力之分，其中，一般能力有：觀察、理解、記憶、運(yùn)用等能力；專業(yè)能力包括：運(yùn)算能力、邏輯思維能力、推理證明能力、空間想象能力等等?！斑\(yùn)用”是一個(gè)能動(dòng)的概念，它是由知識(shí)變?yōu)槟芰?，進(jìn)而發(fā)展成為素質(zhì)的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是不以一章一節(jié)內(nèi)容為劃分區(qū)域的全面綜合的過程。不管說法怎樣，都是為了學(xué)以致用，練習(xí)是數(shù)學(xué)課中必不可少的環(huán)節(jié)之一，如果教師只是機(jī)械的讓學(xué)生做題目，那么練習(xí)就失去其本意，無法達(dá)到預(yù)期效果，如果將練習(xí)融入數(shù)學(xué)故事中，結(jié)合生活實(shí)際，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，而且能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。講到這里，我就問學(xué)生：如果是同一品牌的電腦，哪家的電腦比較便宜？我這樣一問，學(xué)生就七嘴八舌的議論起來。我先到電腦城去問問價(jià)，哪家價(jià)格合理就在哪家買。第一篇：數(shù)學(xué)教學(xué)故事我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)故事近幾年在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生快樂地去學(xué)習(xí)，這樣不但使他們的學(xué)習(xí)積極性提高，而且還能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并且活躍了課堂氣氛，最終解決了一些實(shí)際問題。我首先來到紅星電腦城，營(yíng)業(yè)員告訴我：“本店電腦一律打八折。通過這樣的引入，即激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知興趣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。例如我在教學(xué)納稅這個(gè)內(nèi)容時(shí)，利用學(xué)生身邊的背景故事：我說小明同學(xué)的母親開了一家玩具店，每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是12000元，如果按4%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，每月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少元？練習(xí)完后，我趁熱打鐵讓學(xué)生互動(dòng)，結(jié)合自家的情況或你了解的信息編題，讓同學(xué)互相解答，這樣，課堂上同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，各種各樣的問題迎刃而解。由此可見，要想備好數(shù)學(xué)課，必須注意以下幾個(gè)方面：一、因材施教數(shù)學(xué)教材和其他各科相比，具有相對(duì)穩(wěn)定性，這為我們更好地探討教材與教材、章與章、節(jié)與節(jié)、知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提供了極為有利的條件。不同能力的培養(yǎng)往往須要用不同的方法。這種“梯度”要能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不了，兜著走”給他們留一些有思考性的問題，以作為課堂內(nèi)容的延續(xù)；讓基礎(chǔ)相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生“吃得香，不肯走”二、內(nèi)容與方法的有機(jī)統(tǒng)一備課時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，將課本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理安排、優(yōu)化重組是十分必要的。三、數(shù)學(xué)模型與實(shí)際運(yùn)用 “數(shù)學(xué)模
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