【總結(jié)】如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年,人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點地球上的原始生命是怎樣進化成今天這樣豐富多彩的生物呢?遠古時期地球復(fù)原圖第三節(jié)生物進化的歷程?舉例說出生物進化的總趨勢。?概述生物進化的主要歷程。?說出研究生物進化的一些基本方法。自主學(xué)習(xí)一:分析課本13頁圖,完
2024-11-27 22:27
【總結(jié)】生物進化是一個連續(xù)而又漫長的過程,我們誰也無法穿越時光的隧道去親眼目睹這個過程,那么科學(xué)家是通過什么來研究生物進化的歷程的?化石是怎樣形成的?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。恐龍化石(遺體化石)恐龍蛋化石(遺物
2024-12-07 15:19
【總結(jié)】世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個問題困擾了人類幾千年!對于這個問題,首先是神學(xué)家們作出了“解釋”:先有雞,因為上帝創(chuàng)造了雞,然后讓雞下蛋!隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了!沒了上帝,上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測又被提了出來,其中最被人認(rèn)可的是“進化論”!生物進化
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】生物進化的直接證據(jù)是什么?復(fù)習(xí):化石!不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。原始生命↗↘原始藻類植物原始單細(xì)胞動物→→各類植物各類動物生物進化的歷程?植物的進化歷程藻類植物裸子植物
2025-07-20 05:00
【總結(jié)】朔州市第一中學(xué)練案學(xué)科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題:生物進化的歷程1.科學(xué)家推測,原始生命的形成的時間,大約的在地球形成后的多少年()A.10億年B.15億年C.20億年D.30億年2.原始大氣層里不含()A.氧氣B.氫氣C.甲烷D.硫
2024-12-04 18:11
【總結(jié)】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長22米,肩高,頭小,頸長達9米,頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉,就
2024-11-10 02:05
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?舉例說出研究生物進化的方法?概述生物進化的主要歷程考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長22米,肩高,頭小,頸長達9米,頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門
2024-11-10 21:53
【總結(jié)】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2024-12-08 12:14
【總結(jié)】三葉蟲百合生物進化的證據(jù):1、化石(直接證據(jù))①馬的進化過程:(同種生物的進化過程)5000萬年前4000萬年前2021萬年前1000~300萬年前馬的進化趨勢:體型由小趨大,四肢越來越長,多趾足逐漸變成中趾發(fā)達并惟一著地始祖鳥化
2024-11-25 22:00
【總結(jié)】第二節(jié)生物的進化生物進化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。化石:保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動物的結(jié)構(gòu)比較相似,
2024-11-30 03:21
【總結(jié)】生物進化的原因嵇曄生物的進化原因嵇曄課題:生物的進化原因夏天的雷鳥冬天的雷鳥不同環(huán)境中的蛙探究實驗:模擬保護色的形成過程實驗要求:學(xué)生教師要求根據(jù)實驗材料分組實施實驗,并記錄下實驗現(xiàn)象及結(jié)果進行全班交流。
2024-11-28 01:21
【總結(jié)】章丘六中韓文娟教學(xué)目標(biāo)?1、知識目標(biāo)?(1)了解人工選擇的過程和條件。?(2)了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?(3)概述自然選擇學(xué)說,形成生物進化的基本觀點。?2、能力目標(biāo)?(1)觀察原雞的進化,初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?(2)嘗試探究生物進
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】課時課題:第一章生命的起源和進化第三節(jié)生物進化的歷程課型:新授課授課時間:2020年3月20日,星期五,第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo):1.根據(jù)各類型生物的主要特征,讓學(xué)生嘗試排列出生物的進化順序(重點、難點)2.概述生物進化的主要歷程(重點、難點)3.形成生物進化的基本觀點。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)
2024-11-18 16:05
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)教案背景:本節(jié)《生物進化的證據(jù)》是濟南版生物學(xué)八年級下冊,第五單元《生命的演化》第一章《生命的起源和進化》的第二節(jié)。教材分析:本節(jié)內(nèi)容主要介紹生物進化的證據(jù),即要通過事實來說明生物確實是進化而來的,而非神創(chuàng)造的這一觀點。因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時,要遵循學(xué)生從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律?;诎四昙墝W(xué)生的知識基礎(chǔ)和
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】“生物進化的原因”說課七臺河市嵐峰中學(xué):王海洋我說課的課題是《生物進化的原因》,打算從以下幾方面進行說課。一、說教材(一)、教材的地位和內(nèi)容《生物進化的原因》是人教版《生物學(xué)》八年級下冊教材第七單元第三章最后一節(jié),是生物進化的核心內(nèi)容。本課的教學(xué),一是讓學(xué)生理解遺傳和變異是生物進化的內(nèi)因,環(huán)境的變化是生物進化的外在動力;二是
2024-11-29 22:23