數學教案認識日歷推薦5篇-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 起來，分別認這些字。小字卡(年、月、日)數字卡(132365)幼兒人手一份。日歷有年類之分，種類之別。為此，我在活動設計中，將“年月日”融入故事中，使數字和故事巧妙結合，使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學習留下余地。指導幼兒粗淺的數學基礎知識，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進其智力發(fā)展。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設計得最美，自己最喜歡哪一種。老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾?昨天是幾月幾日，星期幾?明天是幾月幾日，星期幾?先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。根據幼兒的生活經驗，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內是一個月的日歷，數數一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。以下是小編整理的數學教案認識日歷，歡迎參考，希望對大家有所啟發(fā)!數學教案認識日歷【1】，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月(二月)只有28天。發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。并告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。師問：XX年你們有多大了?那時你們想干什么事?(請幼兒自由發(fā)言。家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。通過指導幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。，感知年月日之間的關系?；顒又攸c：運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30（231)天，一年有365天。、臺歷、月歷、日歷。再把小本子藏好。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。第二篇：幼兒園大班數學教案 認識日歷幼兒園大班數學教案 認識日歷一．設計意圖數學是抽象性、思維性很強的一門學科。根據我班幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。日歷有年類之分，種類之別。四．活動過程1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數字之間的關系。了解日歷有年類之分，種類之別。她有365個孩子，他們的名字都叫日。自編謎語： 一個小本子，天天掛墻上?；顒訙蕚渌芰闲▲唽W具人手42只。二、集體嘗試活動出現小狗、小兔家的圖象。師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。師問：5比6，幼兒答：5比6少1。通過指導幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。二、活動目標1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系；運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30（231）天，一年有365天?；顒与y點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？三、活動準備1．大字卡“年、月、日、132365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數字卡（132365）幼兒人手一份。設疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？ 請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。5．猜謎。2．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發(fā)現二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。建立幼兒的時間觀念，是在豐富的感性經驗基礎之上逐步形成的。2．引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。再把小本子藏好。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。附：自編故事： 很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。年媽媽就在大房子里住31個孩子，小房子里住30個孩子，最小的房子里住28個孩子。知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，
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