【正文】 易拉罐或塑料飲料瓶（內(nèi)徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細(xì)鋸末、棉花、細(xì)鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。使學(xué)生會用身邊易得的物品做皮膚防護(hù)器材去使用。練習(xí)：生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。殺蟲、滅鼠。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護(hù)呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護(hù)皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。教學(xué)過程：一、生物武器（一）、什么是生物武器 生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。使學(xué)生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點(diǎn)。三、消毒（一）、對人員消毒（二）、對染毒服裝消毒（三）、對染毒食品消毒（四）、對染毒水消毒四、急救救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。（一）、觀察投放跡象。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)武器中毒后的急救。）第五課：對化學(xué)武器的防護(hù)教學(xué)目的：使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對在和平時(shí)期做好人民防空準(zhǔn)備，防范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。第二次世界大戰(zhàn)以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強(qiáng)空襲危害的切膚之痛。教學(xué)重點(diǎn)：了解《中華人民共和國人民防空法》各項(xiàng)細(xì)則。（4）肘（膝）關(guān)節(jié)包扎法。（二）、人員受傷后的救護(hù)方法 人員受傷后，應(yīng)及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行救護(hù)，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。二、核襲擊時(shí)的防護(hù)見到核爆炸閃光而來不及進(jìn)入人防室外人員的防護(hù)方法：地物較大時(shí)，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護(hù)。教學(xué)方法和手段：直觀講解，電腦多媒體輔助。第三課：對核武器的防護(hù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會正確的對核武器的防護(hù)方法和措施。同日起中國開始暫停核試驗(yàn)。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。放射性沾染危害時(shí)間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時(shí)間。教學(xué)過程：一、核武器什么是核武器核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。掌握核武器的殺傷破壞因素。拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。掌握防空襲警報(bào)音響特征。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號的特征。了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)難點(diǎn)：人民防空的作用。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。二、人民防空的作用人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用三、普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。練習(xí)：人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。教學(xué)重點(diǎn)：核武器的殺傷破壞因素。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。光輻射沖擊波早期核輻射。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）三、我國核實(shí)驗(yàn)情況簡介1964年10月16日15時(shí)，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個(gè)成員。1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗(yàn)條約”。使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救和互救的方法。教學(xué)過程：引言：核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。地物較小時(shí)，應(yīng)使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點(diǎn)是保護(hù)頭部。三、核襲擊后的行動(dòng)核襲擊后，放射性灰塵、火災(zāi)、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。手壓止血、止血帶止血：毛巾包扎；（1）頭部包扎法。人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。教學(xué)難點(diǎn)：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。請看下列片段：（播放第二次世界大戰(zhàn)中飛機(jī)空襲中國廣大地區(qū)的錄像）就是在和平時(shí)期，防空也非常重要。）（2）簡述人民防空法的起草過程。使學(xué)生清楚對化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。（二）、觀察動(dòng)植物的異常變化（三）、觀察人員的異常感覺二、防護(hù)防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。練習(xí)：敵化學(xué)武器襲擊時(shí)，個(gè)人防護(hù)，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。教學(xué)重點(diǎn)：對生物武器的防護(hù)。（二）、生物戰(zhàn)劑的使用方法施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠投放帶菌昆蟲、動(dòng)物和其他媒介物其他方法（三）、生物武器的傷害作用生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬生物戰(zhàn)劑的致病癥狀。人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動(dòng)時(shí)，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進(jìn)行免疫接種和個(gè)人防護(hù)，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動(dòng)規(guī)則。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。教學(xué)重點(diǎn)：簡易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。工具：剪刀、鉗子等。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護(hù)，也可用塑料袋、塑料布等包裹。制作裝料口罩一個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：使用人防工程應(yīng)注意的事項(xiàng)?？诓靠诓恳卜Q工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護(hù)措施等。待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動(dòng)。空襲警報(bào)解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進(jìn)行清理，清點(diǎn)并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。三、每個(gè)公民都要支持人防工程建設(shè)面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。練習(xí)：人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。(2)人民防空法規(guī)教育(3)人民防空基本知識教育(4)人民防空基本技能教育(5)心理防護(hù)技能教育 識別，就是對空襲警報(bào)信號、現(xiàn)代空襲兵器和空襲征候進(jìn)行識別。教學(xué)重點(diǎn)介紹面臨的國際軍事斗爭形勢介紹高技術(shù)戰(zhàn)爭特點(diǎn)介紹保定的戰(zhàn)略地位介紹保定面臨的重大災(zāi)害威脅介紹人防地位、作用 教學(xué)方法錄像演示與多媒體課件播放相結(jié)合、啟發(fā)式教學(xué)與討論相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體電腦、錄像機(jī) 教學(xué)過程請各組派一名代表以搶答形式回答：l、當(dāng)前國際軍事斗爭形勢主要特點(diǎn)是什么？現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭主要特點(diǎn)及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰(zhàn)？為什么說未來戰(zhàn)爭發(fā)生后保定必為首選打擊重點(diǎn)目標(biāo)？保定主要面臨哪些災(zāi)害威脅？人民防空的主要任務(wù)是什么？和平時(shí)期加強(qiáng)戰(zhàn)備的必要性和緊迫性是什么？課后思考：人民防空的任務(wù)是什么？人民防空實(shí)行的方針和建設(shè)的原則是什么？個(gè)人人民防空的權(quán)利和義務(wù)是什么？ 板書設(shè)計(jì)：一、空襲的產(chǎn)生與發(fā)展二、人民防空的定義及簡況三、人民防空的地位和作用四、人民防空的任務(wù)和防護(hù)措施五、組織和個(gè)人的人民防空權(quán)利和義務(wù)第十一課：核武器、核事故及其防護(hù)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時(shí)的 護(hù)方法。教學(xué)過程：一、核武器（一）什么是核武器（二）核武器的特點(diǎn)殺傷破壞因素多程度重范圍廣時(shí)間長（三）核武器的分類按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。（三）核武器空爆時(shí)外觀景象三、核武器的殺傷破壞因素（一）光輻（二）沖擊波（三）早期核輻射（四）核電磁脈沖（五）放射性沾染第十二課：對核襲擊的防護(hù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時(shí)的防護(hù)方法。教學(xué)過程：發(fā)現(xiàn)核閃光時(shí)的行動(dòng)放射性灰塵沉降時(shí)的行動(dòng)核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面。人員在沾染區(qū)的防護(hù)措施核爆炸后人員在沾染區(qū)內(nèi)行動(dòng)的后果與是否進(jìn)入人防工程有關(guān)。（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。教學(xué)重點(diǎn)：了解《中華人民共和國人民防空法》各項(xiàng)細(xì)則。第二次世界大戰(zhàn)以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強(qiáng)空襲危害的切膚之痛。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對在和平時(shí)期做好人民防空準(zhǔn)備，防范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。）2．分組競賽：分必答題和搶答題兩部分。）B組：①人民防空經(jīng)費(fèi)怎樣籌備？②人民防空工程包括什么？③人民防空疏散工作由什么部門統(tǒng)一組織？（答案：①由國家和社會共同負(fù)擔(dān)。②修建戰(zhàn)時(shí)可用于防空的地下室。③行政、民事、刑事責(zé)任。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號的特征。掌握防空襲警報(bào)音響特征。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。掌握核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)過程：一、核武器什么是核武器核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。放射性沾染危害時(shí)間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時(shí)間。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。同日起中國開始暫停核試驗(yàn)。第三課：對核武器的防護(hù)一、教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會正確的對核武器的防護(hù)方法和措施。四、教學(xué)方法和手段：直觀講解，電腦多媒體輔助。二、核襲擊時(shí)的防護(hù)見到核爆炸閃光而來不及進(jìn)入人防室外人員的防護(hù)方法：地物較大時(shí)，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護(hù)。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。（二）、人員受傷后的救護(hù)方法人員受傷后，應(yīng)及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行救護(hù)，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。（4）肘（膝）關(guān)節(jié)包扎法。教學(xué)重點(diǎn)：了解《中華人民共和國人民防空法》各項(xiàng)細(xì)則。第二次世界大戰(zhàn)以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強(qiáng)空襲危害的切膚之痛。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對在和平時(shí)期做好人民防空準(zhǔn)備，防范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。）第五課：對化學(xué)武器的防護(hù)教學(xué)目的：使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)武器中毒后的急救。（一）、觀察投放跡象。在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。三、消毒（一）、對人員消毒（二）、對染毒服裝消毒三）、對染毒食品消毒（四）、對染毒水消毒四、急救救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。使學(xué)生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點(diǎn)。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。施放跡象發(fā)病情況（二）、防護(hù)措施對生物戰(zhàn)劑的防護(hù)措施與對毒劑的防護(hù)基本相同。對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進(jìn)行熏蒸，也可用通風(fēng)方法進(jìn)行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。使用藥物時(shí)，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動(dòng)物尸體。使學(xué)生會防毒眼鏡的制作或代用。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，裝料口罩（略）二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）三、簡易皮膚防護(hù)器材的使用當(dāng)敵機(jī)布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時(shí)，可利用風(fēng)雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。練習(xí)：用毛巾或紗布制成口罩后，應(yīng)浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護(hù)作用。使學(xué)生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。進(jìn)入人防工程掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括：證件、個(gè)人防護(hù)用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。解除警報(bào)前，不能擅自開門出入人防工程。注意：在人防工程內(nèi)，非專業(yè)人員不許動(dòng)操作設(shè)備，以免造成防護(hù)事故。人防工程正是為應(yīng)對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。那么，在新的形勢下如何增強(qiáng)全民國防觀念呢？根據(jù)一些地方和單位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前尤其需要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真抓好《法》的貫徹落實(shí)，在增強(qiáng)全民國防觀念的幾項(xiàng)必修課上狠下功夫，抓出成效。因此只有通過對世界軍事形勢的宣傳，通過對周邊地區(qū)不穩(wěn)定因素的分析，才能使全體公民明白當(dāng)今世界并不太平，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)依然存在，才能正確理解我國的軍事政策，從而不斷增強(qiáng)國防觀念，自覺地支持國防和軍隊(duì)建設(shè)。如現(xiàn)代武器系統(tǒng)包括常規(guī)武器和核武器，對人員和設(shè)施均有空前的殺傷和摧毀能力。三、組織學(xué)