【正文】 求利益最大化，做出最適合自己的決定。用系統(tǒng)的方法思考這五個(gè)步驟，能夠提供一個(gè)有用的工具，使你成為一個(gè)更有效率的人。（1）常見(jiàn)的決策模式：猶豫型、沖動(dòng)型、直覺(jué)型、宿命型、順從型、邏輯型（2）CASVE決策模型：CASVE就是一種職業(yè)生涯規(guī)劃決策技術(shù)，包括溝通、分析、綜合、評(píng)估和執(zhí)行五個(gè)階段。這些需求體現(xiàn)在我們的生活中，就成為我們的價(jià)值觀。SWOT分別代表：strengths（優(yōu)勢(shì)）、weaknesses（劣勢(shì)）、opportunities(機(jī)遇)、threats（威脅）。另外，本人具有的職業(yè)技能也不能忽略，如果某人具有某項(xiàng)突出的技能，而這項(xiàng)技能可以為其帶來(lái)收入，做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)就應(yīng)當(dāng)將其作為一個(gè)重要因素加以考慮。每一個(gè)人都有自己的職業(yè)錨，影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：（1）天資和能力；（2）工作動(dòng)機(jī)和需要；（3）人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)課上的學(xué)習(xí)以及這幾天的資料收集，我覺(jué)得做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從這三個(gè)方面入手分析全面分析和了解自身的情況：職業(yè)錨/動(dòng)機(jī)（Career”喚醒了人類，使人們從刀耕火種、石器鋤耕的時(shí)代漸漸擺脫了君權(quán)神授的愚昧無(wú)知走向天賦人權(quán)現(xiàn)代文明。都說(shuō)以史為鑒處于即將面臨多重選擇的我們也應(yīng)該從認(rèn)識(shí)自己、了解自己開(kāi)始合理而又有意識(shí)的制定出最適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。Anchor）是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)另一個(gè)必須考慮的要素。發(fā)現(xiàn)我自己是屬于管理型職業(yè)錨的人我個(gè)人覺(jué)得正如許多分類一樣，以上的分類也無(wú)好壞之分，之所以有這樣的分類是為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己，并據(jù)此重新思考自己的職業(yè)生涯，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、特長(zhǎng)等）在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的 做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，還要把目光投向未來(lái)。我們可以在選擇考研還是就業(yè)的問(wèn)題上采用這一方法，也可以在選擇兩個(gè)工作的問(wèn)題上用這一方法進(jìn)行分析決策，幫助我們更正確的進(jìn)行決策。他們具有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。能夠?yàn)閭€(gè)人或團(tuán)體提供幫助。SMART分析法指在制定目標(biāo)的時(shí)候所應(yīng)該遵循的五項(xiàng)原則：（1）目標(biāo)必須是具體的（Specific）（2）目標(biāo)必須是可以衡量的（Measurable）（3）目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（Attainable）（4）目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）（5）目標(biāo)必須具有明確的截止期限（Timebased）我們?cè)谥贫ㄒ粋€(gè)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)遵循上述原則，五個(gè)原則缺一不可。三．還希望得到哪些方面的輔導(dǎo)，對(duì)應(yīng)的可以播放一些視頻輔助同學(xué)們加深印象以便于理解和記憶。，帶入現(xiàn)實(shí)情況，讓同學(xué)們最大程度的感受到做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性以及將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到職業(yè)生涯規(guī)劃中。1．就業(yè)現(xiàn)狀當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，新能源的開(kāi)發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問(wèn)題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì)有所不同。第二，對(duì)于自身來(lái)講，作為一名男生，基于生理、心理等各種原因，研究生的就業(yè)率高于本科生。大三學(xué)年：這學(xué)年的顯著特點(diǎn)是，專業(yè)理論課增多，實(shí)驗(yàn)難度性增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，當(dāng)你選擇了一些事情時(shí)就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個(gè)學(xué)年放棄在校黨委黨校的助理工作任務(wù)，專心搞學(xué)習(xí)做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)校信息門(mén)戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽(tīng)取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)及國(guó)家政策趨勢(shì)。我認(rèn)為，健康是革命的本錢(qián)，除了在能力素質(zhì)方面提升自己，我還要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，繼續(xù)保持樂(lè)觀開(kāi)朗，積極進(jìn)取的心態(tài)。我相信，在畢業(yè)的時(shí)刻，在那戴上學(xué)士帽的剎那，在那一快門(mén)一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學(xué)我的青春交出一份滿意的答卷。一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，可憐的，也是可悲的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。我希望通過(guò)這篇學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認(rèn)識(shí)自己，努力踏實(shí)學(xué)習(xí)，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開(kāi)始就贏在職場(chǎng)起跑線，成為搶手的職場(chǎng)新人，為自己的明天創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái)。：鄧小平，周恩來(lái)，海倫凱勒。：沒(méi)進(jìn)入系學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，課外知識(shí)和特長(zhǎng)不多，別人說(shuō)得一些東西接不上話，心里很難受，覺(jué)得自己很渺小，有點(diǎn)小自卑。四 對(duì)目前生物制藥行業(yè)的認(rèn)識(shí)，世界生物制藥技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化已進(jìn)入投資收獲期，生物技術(shù)藥品已應(yīng)用和滲透到醫(yī)藥、保健食品和日化產(chǎn)品等各個(gè)領(lǐng)域，尤其在新藥研究、開(kāi)發(fā)生產(chǎn)和改造傳統(tǒng)制藥工業(yè)中得到日益廣泛的應(yīng)用，生物制藥產(chǎn)業(yè)已成為最活躍、進(jìn)展最快的產(chǎn)業(yè)之一。這些進(jìn)展可以幫助人類解決很多目前無(wú)法醫(yī)治的疾病的治療問(wèn)題，徹底消除營(yíng)養(yǎng)不良，改善食品的生產(chǎn)方式，消除各種污染，延長(zhǎng)人類壽命，提高生命質(zhì)量，為社會(huì)安全和刑偵提供新的手段。、從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理與控制方面的具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神、技能過(guò)硬、身心健康、素質(zhì)全面的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）2013—2017年（畢業(yè)后五年）熟悉適應(yīng)期：首先利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位；本人我想五年后成為一名普通的車(chē)間藥物生產(chǎn)員，從基層做起，慢慢成長(zhǎng)，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，然后再用3年的時(shí)間好好工作，鍛煉自己，在一次次失敗和成功中不斷完善自我。（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跑步、跳恰恰恰，打羽毛球等。因此，風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)的預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)是不可缺少的！以下是我目前能夠觀察預(yù)測(cè)到的三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)：風(fēng)險(xiǎn)一、如果以?？粕纳矸葸M(jìn)入生物制藥行業(yè)，存在難度。方案1：再準(zhǔn)備一年，再考研究生；方案2：繼續(xù)在相關(guān)領(lǐng)域工作，在自己的水平達(dá)到一定程度時(shí)，辭職專心讀書(shū)。如果出現(xiàn)這樣的危機(jī)，我想除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉，應(yīng)該沒(méi)有更好的方案了，不過(guò)經(jīng)歷一個(gè)階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅(jiān)韌的意志，但即使不從事生物制藥方面得出工作，也可能有其他的工作更適合我的發(fā)展。計(jì)劃固然好，但更重要的是在于其具體實(shí)踐并取得成效。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！對(duì)自己的目標(biāo)不清晰，那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識(shí)面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才．由此可見(jiàn)，學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯的規(guī)劃對(duì)于一個(gè)