【正文】 一次的戶外拓展訓練中我不知道讓孩子們明白了多少道理，但對于我這個跟了一天半的傍觀者來說真是受益良多。不到最后一刻，我們誰都不能放棄。為時一天半的訓練，應該會在孩子們的心中刻上深深的烙印罷。他們的路，他們應該堅強的走下去，沒有誰能代替他們。反復的失敗反復的重來，孩子們搭起的人橋越來越長，每一個孩子手背也開始紅腫，有的甚至被踩破流血。就這樣一次次的搭起，一次次的重來，一次次的搭起一次次的重來。游戲開始了，兩人一對，單膝跪地或直接蹲著。從不在學生面前流淚的我，卻在那一刻怎么也抑制不住，眼淚一次次的迷離了我的雙眼。最終弄的圈內(nèi)負責拾牌的同學心慌意亂，不知道聽誰的，也不知道該撿那一張牌。機會只有四次，時間1分鐘。這次的戶外拓展訓練是一個把復雜問題簡單化的訓練；也是一個齊心協(xié)力攻克難關(guān)，發(fā)揚團隊精神的訓練；更是一個能讓人明白什么叫‘不拋棄，不放棄’，重新認識自己靈魂的訓練。第四篇：戶外拓展訓練戶外拓展訓練——在體驗中學習在學習中改變6月14日，在校領(lǐng)導的大力支持下，由青海土族愛心救助基金會主辦的“青春無畏 追夢揚威 ‘那然格熱’進校園 熱血沸騰”為主題的戶外拓展訓練活動在官亭土族中學操場拉開帷幕。舍得是一種境界，不計付出，舍己為人，體現(xiàn)出了胸懷寬廣的做人高度；舍得是一種智慧，小舍小得，大舍大得，體現(xiàn)出了明朗大氣的做事風格；舍得是一種心態(tài)，有取有棄，低調(diào)淡泊，體現(xiàn)出了坦蕩灑脫的人生追求。同時，每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。作為領(lǐng)導，要有統(tǒng)攬全局的能力，要有決策能力，要有強有力的執(zhí)行力。作為一個組織或者團體，要想完成某項工作任務(wù)或取得事業(yè)的成功，事前必須要有一個科學的謀劃，并且管理層要有著絕對的執(zhí)行力。現(xiàn)在我將得到的知識和心得體會與大家分享一下，總結(jié)起來，有以下幾點：明確目的，根據(jù)教練的指示去做，制定行之有效的方案，在保證安全的同時，提高效率。然而，很幸運參加了向往已久戶外拓展訓練活動，我慶幸自己能夠成為龍林公司的一員，同時，對于自己能夠擔任戰(zhàn)龍隊隊長一職而感到很激動。現(xiàn)代人拓展訓練以能力提升，鍛煉團隊為目的，將帶領(lǐng)學員走入大自然，利用專業(yè)的戶外拓展培訓設(shè)施，在資深拓展培訓師引導下，讓學員在活動中體驗、在體驗中領(lǐng)悟，在感悟中改變。今天，拓展訓練并非體育加娛樂，而是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補充。第二篇：關(guān)于戶外拓展訓練關(guān)于戶外拓展訓練 拓展訓練不同于以往的傳統(tǒng)培訓，其溶入了心理學、教育學、管理學。就我個人來說我認為。第一篇：戶外拓展訓練小結(jié)戶外拓展訓練小結(jié)2010年在12月18號我和公司的同事們在樟木頭鎮(zhèn)觀音山拓展基地，進行了為期一天的戶外拓展培訓，通過這次培訓讓我覺得一個公司，一個團隊，要想獲得成功，獲得勝利，就必須依靠團隊的力量才能最終獲得勝利，單單靠某一個人的力量是很難獲得成功的。一是團隊精神非常重要，一個人的力量是有限的，大家只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)，二是任何一個團隊，都需要個組織領(lǐng)導者，一切行動聽指揮。以往的傳統(tǒng)培訓注重知識技術(shù)技能的積累，而拓展培訓則是注重人的態(tài)度，心理狀態(tài)的培養(yǎng)，它創(chuàng)造一個仿真的環(huán)境使人們不必經(jīng)歷真實的艱險、緊張、自我懷疑、他人的嘲笑以及失敗的挫折，就能夠領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理。平時一說起提高素質(zhì)就是MBA，就是各種證書和文憑，其實，知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練在活動中著重培養(yǎng)團隊解決問題、應對挑戰(zhàn)和相互合作的意識和能力，幫助改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍并能夠改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流。對于此次活動，通過全體隊友們的相互鼓勵、相互幫助、相互協(xié)作，每一個項目，每位隊員都積極投入其中出謀劃策，順利的完成了各個項目，使得本次活動圓滿成功。執(zhí)行力是事業(yè)成功的關(guān)鍵，是貫穿戰(zhàn)略意圖。團隊在運作時，必須有一位身體厲行的領(lǐng)導，制定團隊的目標，選擇可行的方法，鼓勵、引導大家，發(fā)揮每個團隊成員的能量。每一個團隊成員都很重要。做事要先做計劃，再開展行動。學會取舍的智慧，懂得進退的真諦，就能夠享受美好的人生！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。戶外拓展訓練的項目不論大小，前后共有七項之多。七個項目，就拿“數(shù)字城堡”這個游戲來說吧?？此埔粋€簡單的游戲，孩子們卻始終沒能順利完成。這個游戲讓我明白，我們的學生缺少的不適反應能力，而是一種團隊的合作能力，組織能力，指揮能力。參加戶外訓練的同學將近兩百四十多人，教練將這兩百多人分成兩隊。兩個人的手相互交錯并牢牢的抓在一起，只要不讓走在上面的同學掉下來就可以。漸漸的偌大一個操場上沒有任何的聲音，聽見的只是孩子們粗重的喘氣聲和一些女生輕微的哭聲。看著孩子們咬著牙堅持著，在堅持著，那一刻淚水再也控制不了。其實，這樣的活動應該在學校定期的開展下去，這有助于建立學生自己在團隊中的領(lǐng)導能力，組織能力和合作能力，會讓他們更好的明白什么叫做脫節(jié)就是力量。因為經(jīng)歷了痛苦才會懂得感恩和珍惜；因為經(jīng)歷了艱辛才會懂得收獲后的喜悅?！澳銈兪亲畎舻膯?？” “是——！——！”這聲音，依舊那樣干脆有力，不允許有半點的懷疑和猶豫。在體驗中學習，在學習中改變，在改變中收獲。當我們在把這些戶外拓展串成一串放在一系列的記憶中，我們不得不去思考這次戶外拓展的意義什么？以及這次拓展活動中的系列活動給我們帶來的思考，生活中我們是不是存在類似的問題，怎樣去解決它。⑵、選隊長：其目的就是更好的實現(xiàn)團隊的分工和明確自己的責任。⑸、隊標：相當于商標，產(chǎn)品，是一個企業(yè)形象的窗口。目的：１、讓我們明白潛意識和慣、以及定勢思維的兩面性，經(jīng)驗或許在昨天是成功的，可不一定能適合今天。５、民主的同時，服從堅決重要。如果說一個人在上面用的時間越多，下面的隊友壓力就越大，因此每一個人在做最好的自己時，也是在給下面的隊友贏得時間，也是在做團隊中最好的角色。三、活動結(jié)果總結(jié)１、成功１）、主辦方：⑴、準備充分⑵、驗驗豐富⑶、有效的傳遞和溝通２）、參與者：⑴、公司領(lǐng)導的關(guān)懷與帶隊⑵、團隊的參與和熱情投入２、失?。保?、主辦方⑴、以傳統(tǒng)的和經(jīng)驗去看問題和處理事情（比如說老師把我們想象得很高）⑵、活動的認真執(zhí)行度（獎懲制度）２）、參與者⑴、團隊成員之間未徹底完成角色互換和轉(zhuǎn)變⑵、團隊之間沒有做到有效及時的準確溝通四、工作中如何去運用１、做LED顯示屏２、關(guān)鍵在于人謀、信息、產(chǎn)品、服務(wù)、價格、資金等３、根據(jù)公司相應的定位，找到合適的方法４、LED在國家推動和世界響應且競爭格外激烈，價格混亂而又缺標準的形勢５、要發(fā)揮公司產(chǎn)品定位和服務(wù)意識的優(yōu)勢６、本著互利共惠（公司，工程商，終端用戶）的原則７、運用集思廣義的方法,通過如下步驟：１、完成戰(zhàn)略的定位，初步建立和執(zhí)行可行性的戰(zhàn)術(shù)標準２、吸引人才，尊重人才，設(shè)立可具有行業(yè)吸引的薪酬目標和完善的考核制度。這句話不是我說的，而是我同學說的，這里借來用一下。第一個是我們的網(wǎng)球疊加游戲，這個游戲是看起來是很難的，其實到了現(xiàn)在我也不知道教練給我們安排這個游戲的目的是什么，或者說是為了什么給我們安排這個游戲。情況是這樣的，雖然網(wǎng)球是圓圓的，這樣是不可能可以三個疊加起來的，但是如果