心內科工作制度-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 還要認真檢查有無損壞、附件是否齊全。七、CCU護士應對CCU必備器械（氧氣、吸引器、氣管插管、呼吸機、心電圖機/心電監(jiān)護儀、除顫器、臨時心臟起搏器，中心靜脈包）定時檢查保養(yǎng)，保持良好性能以備急用。五、CCU護士須嚴密觀察病情，及時/定時測量生命體征并做好各項記錄，用藥處理要準確。二、醫(yī)護人員應堅守崗位，必須離開時應交待去向并有相應人員接替管理CCU病房，各班人員必須做好交接班工作。搶救完畢應督促醫(yī)師補開醫(yī)囑，寫好搶救記錄和小結，物品應清潔消毒處理。八、遇重大搶救需要立即報CCU上級醫(yī)生（或當天值班的二線醫(yī)生）和科主任。四、如果CCU護士發(fā)現(xiàn)患者病情突然變化而醫(yī)生未到之前，在有效呼叫醫(yī)生的同時護士應先給予初步緊急處理，根據(jù)病情及時給予患者合理臥位、吸氧、吸痰（必要時）、測量生命體征、檢查/建立靜脈通路等措施直至徒手心肺復蘇。第一篇：心內科工作制度心內科工作制度一、工作人員必須具有高度的責任感、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、豐富的臨床經(jīng)驗和熟練技術操作，醫(yī)護配合協(xié)調。五、CCU護士須嚴密觀察病情，及時/定時測量生命體征并做好各項記錄，用藥處理要準確。凡涉及醫(yī)療糾紛的病人，在積極搶救的同時應及時向醫(yī)務部報告。十一、危重病人做各種檢查、收入院、轉運手術途中需醫(yī)務人員護送并設立護送病人登記簿，做好交接班記錄。三、有健全搶救工作組織及各種疾病搶救程序，參加搶救時必須全力以赴、緊密配合、聽從指揮。六、禁止一切閑人進入CCU內，病人不留家屬陪伴。八、遇重大搶救需要立即報CCU上級醫(yī)生（或當天值班的二線醫(yī)生）和科主任。十、搶救時一般要求有文字醫(yī)囑，但在搶救危重病人時酌情執(zhí)行口頭醫(yī)囑，護士應復誦一次，醫(yī)生認許方可執(zhí)行，留空瓶待查。十三、ccu床位由科主任（二班）統(tǒng)一調配，以患者病情為中心。達標的要盡快轉出。按住院醫(yī)生規(guī)范化培訓、臨床課堂教學大綱及見、實習大綱的要求制定教學計劃，分配教學任務，并落實到責任教師，保證教學工作的正常展開。定期開展形式多樣的教學研討活動，討論教學中存在的問題并提出解決問題的辦法和建議；通過集體討論、集體備課，確定教學中的重點、難點。認真執(zhí)行見、實習考勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生和實習學生的表現(xiàn)，實事求是地做好輪科醫(yī)生和實習學生的評語及成績評定。主要包括：教學計劃、總結；教案、講稿、課件；教研室活動材料；教學研究材料；教研信息資料整理；教師個人教研信息等。二、心內科教研室成員的工作職責科室主任職責①、在主管院長領導下，在科教科、醫(yī)務科的協(xié)助下，負責內科教研室臨床教學的全面管理和質量控制。⑤、領導和組織制定教學研究計劃，開展教學研究工作，并經(jīng)常檢查研究課題的進展情況。⑧、組織期末或總結，對教研室成員進行考核，提出獎罰及晉級、晉職的建議。②、根據(jù)臨床學院下達的理論課教學任務，按照教學大綱的要求，制定授課的教學進度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并及時準確地書面通知有關教師。做好學生分組及帶習教師落實，并提前通知帶習教師準備，以保證教學質量。⑧、參與命題、監(jiān)考及閱卷，并及時作出試題分析，以評價教學效果。心內科帶教醫(yī)師的職責①、在科主任領導及上級醫(yī)師的指導下工作，參與制定和實施本病房輪科醫(yī)生和實習生臨床工作教學計劃。⑤、培養(yǎng)輪科醫(yī)生和實習學生自主學習、分析、解決問題的能力，引導學生嚴格執(zhí)行診療常規(guī)，指導輪科醫(yī)生書寫醫(yī)療文書并給予修改，善于解答輪科醫(yī)生生提出的問題，做到理論聯(lián)系實際，放手不放眼。⑧、完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化手冊和學生實習手冊的填寫。②用降壓藥一般從小劑量開始，逐漸增加劑量，達到降壓目的后，可改用維持量以鞏固療效，盡可能用最小的維持量以減少副作用。第三期病人多需用降壓作用強的藥物。如血壓持續(xù)不降可考慮用冬眠療法。各種降壓藥物的作用特點及副作用：一、利尿藥（一）作用機制：通過排鈉，使細胞外液容量減低，減少外周血管阻力。噻嗪類最常用，如氫氯噻嗪（雙氫克尿塞）、吲達帕胺等，但長期應用可引起血鉀降低及影響血糖、血脂、血尿酸代謝，痛風患者禁用。二、β受體阻滯劑：（一）作用特點：起效迅速，適用于不同程度高血壓，尤其是心率較快的中青年患者或合并有心絞痛時。注意：糖尿病患者應慎用，冠心病
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