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2024-10-29 04 本頁(yè)面
【正文】 地利用它。然后就是要在大眾場(chǎng)合敢于讓別人聽(tīng)到自己的聲音。我覺(jué)得要改變自己的現(xiàn)狀要首先得從自己周?chē)耐瑢W(xué)做起?，F(xiàn)在幾乎任何一個(gè)企業(yè)都把具有良好的溝通交際能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神作為自己招聘人才的一個(gè)重要指標(biāo)。還有一個(gè)不足之處就是不敢站在公眾場(chǎng)合發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。這也是我們想要實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)必須要經(jīng)過(guò)的步驟。就是這一致命的弱點(diǎn)讓他連去斐濟(jì)追尋自己的愛(ài)情的勇氣都沒(méi)有，更不用說(shuō)堅(jiān)持他兒時(shí)的理想了。他在影片里的一舉一動(dòng)都是發(fā)自內(nèi)心的，沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作。 保羅有過(guò)這樣的一句話：“一個(gè)人的真正偉大之處，就在于他能夠認(rèn)識(shí)自己。第一篇：影片觀后感觀《The trueman show》有感電氣060206291044劉永歡“戴爾菲”是世界著名的古希臘神殿，它上面刻著一句話：“認(rèn)識(shí)你自己”。”由此可見(jiàn)，要能夠完完全全地認(rèn)識(shí)自己確實(shí)是一件很不容易的事。小楚門(mén)和父親一起到海上劃船的時(shí)候，由于小楚門(mén)的執(zhí)著，船被駛進(jìn)了暴風(fēng)雨中，最后導(dǎo)致他父親被大風(fēng)浪卷走了。但青年時(shí)期的楚門(mén)在自己內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望下沒(méi)有逃避自己的短處。既然楚門(mén)能夠面對(duì)自己的不足，進(jìn)而改變自己，我是否也應(yīng)該可以像他那樣呢？ 在看這部影片之前，我并沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我才真正地有了這種想法和意識(shí)。原因第一是我這個(gè)人比較看重自己的面子，很注重別人對(duì)我的看法，比較害怕在大眾場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)了，有損自己的體面。沒(méi)有較強(qiáng)的人際交往能力是沒(méi)有一個(gè)企業(yè)想要的。我應(yīng)該多花謝時(shí)間和他們呆在一起聊聊天或者是和他們?cè)谝黄疬M(jìn)行集體活動(dòng)，以加強(qiáng)相互之間的關(guān)系，增進(jìn)了解。特別是要在各種會(huì)議上多多地抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，開(kāi)始幾次應(yīng)該是最考驗(yàn)自己心理承受能力的時(shí)候，此時(shí)千萬(wàn)別氣餒，灰心喪氣。社會(huì)是非常復(fù)雜的，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的世界里也有和楚門(mén)世界里一樣的欺詐，一樣的謊言。每個(gè)人心里面都有著一只小鼓，它日夜作響，唱著自己的節(jié)奏；隨著時(shí)間的推移，有的人會(huì)逐漸聽(tīng)不到自己內(nèi)心的鼓點(diǎn)，那么請(qǐng)你停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)最初的自己心中鼓點(diǎn)的召喚。這是一部有關(guān)孤獨(dú)的電影。筆者多成想，孩子乃愛(ài)情的結(jié)晶，卻成了情愛(ài)的犧牲品。就算是那個(gè)貌美的姐姐，在夕陽(yáng)下湖塘邊，還是孑然一身，窗戶前偷偷打量，形單影只。有人說(shuō)，所謂理想就是堅(jiān)持，下一秒扛下來(lái)了，理想便實(shí)現(xiàn)了，而我寧可為自己立一個(gè)永遠(yuǎn)達(dá)不到的理想，只為不讓欲望與理想一起水漲船高，只為不親自目睹夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的剎那，上演的另一場(chǎng)煙花落寞。無(wú)論怎樣無(wú)助，小男孩拒絕墮落，拒絕與混混為伍，拒絕煙酒。《V字仇殺隊(duì)》里炸掉政府大樓，不是為了徹底顛覆或者改變，只是為了給人一點(diǎn)希望。總有一個(gè)笑聲，咯咯笑進(jìn)你心窩里?？傆幸粋€(gè)理想，即使眾人嘲笑，你依然堅(jiān)持。那小孩后來(lái)說(shuō)的話也厲害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活著，想活著就可以了。片子里，我一直不明白的是姐姐對(duì)男孩的態(tài)度?；蛘哒f(shuō)，生活介于人與自然之間，所以生活的兩面性更明顯。第三篇：影片觀后感（本站推薦）為學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空——觀影片《春風(fēng)化雨》有感張家港市鹿苑小學(xué)陳樺影片中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校起了一個(gè)非常形象的名字：地獄。劇情看似簡(jiǎn)單，但作為一名教育工作者，觀看電影時(shí)內(nèi)心深處會(huì)跟隨劇情一次次深深地被感動(dòng)。撕掉吧！”學(xué)生們無(wú)比震驚?？鬃幼屛覀?nèi)龤q起就背“學(xué)而不思則惘??”可有的人到了三十歲未必付諸實(shí)踐。把教書(shū)與育人割裂開(kāi)來(lái)只會(huì)兩敗俱傷。下課鈴聲響了，老師布置下一份作業(yè)，下周一，每人讀一篇自己寫(xiě)的詩(shī)。讓學(xué)生站到自己的講臺(tái)上不僅僅讓學(xué)生切身體會(huì)從不同的角度看問(wèn)題，而且通過(guò)此舉也贏得了學(xué)生們的尊敬與信任?；⒗蠋熗蝗晃孀×送械碌难劬?，托德延續(xù)著他的想象“我看見(jiàn)一個(gè)令人冒冷汗的瘋子，他在告訴我關(guān)于真理，真理像使你腳發(fā)冷的氈子，只能蓋住我們的臉??”同學(xué)們怔住了,多么新奇的修辭啊。一旦孩子發(fā)現(xiàn)老師記住了自己，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感和被認(rèn)同感，學(xué)習(xí)動(dòng)力與自信就是從這些方面一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)的，這是我作為學(xué)生的切身感受。第四篇：影片觀后感影片觀后感夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。中國(guó)夢(mèng)，再不只是夢(mèng)可能在觀看此
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