【正文】 目標，要圍繞目標來實施，課堂上設計的問題要為目標服務，跟教學目標無關的不要設計。一直以來，我們對教學目標不重視，不明確，該教的不教，不該教的我們講的太多，導致我們很辛苦、很累。做為一線教師，我們很有必要學習教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。唯有胸有成竹，才能游刃有余，運用自如?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。教師的漠視容易導致學生自卑，影響到他們一生，教師的體罰侮辱更會導致學生心理的不健全。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能像以前一樣那樣照本宣科，一味的講教材，而是師生互動，要以聯(lián)系實際出發(fā)，擴展。如何在教學中具備良好師德？我想那就是要做一個有良知的教師。有愛心的教 師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。一個優(yōu)秀的教師必然是一個有效的教師然后才能成為一個智慧的老師。課余反復思考后，理解其中深意。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。作文寫作指導為我的作文教學指點了迷津。因此我倍加珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。第一篇：小學語文骨干教師培訓心得體會小學語文骨干教師培訓心得體會2016年4月10日—30日，我很榮幸地參加在陜西師范大學舉辦的美麗園丁小學語文骨干教師培訓學習。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。安瑛老師的《小學語文朗讀指導》，使我深深明白了，語文教師應該明白不同學段的學生，應該如何教。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。國之發(fā)展，教育為先，百年大計，教育為本。其次，關于教師師德問題。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。中國人歷來崇尚儒道，但在經(jīng)濟轉型、全球化的今天，浮躁充斥著整個社會，校園也不例外，早已不是一片凈土。這就要求教師要有豐富的知識做儲備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐，只有教師讀書多了，在課堂上才能如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許會有意想不到的收獲，不是很好的事嗎？ 人無完人，教師也是普通的人，在工作中也會有各種失誤發(fā)生，但只要堅持住教師的良知，讓良好的師德影響學生，就是成功了。楊會艷正寧縣三嘉九年制學校第二篇：小學語文骨干教師培訓心得體會小學語文骨干教師培訓心得體會暑假我參加了縣教育局舉行的小學骨干教師培訓，雖然只有八天天的時間，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。新課改后提出了許多重要的教學理念，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。只有努力使自己開心，輕松，學生才能開心，高效的課堂，才是開心、輕松的課堂。也就是說，課堂上我們該教的就教，不該教的堅決不教，我們的課堂也許就會變得簡約、簡樸、高效了。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。第三篇：小學語文骨干教師培訓心得體會小學語文骨干教師培訓心得體會在小學的語文骨干教師在進行培訓之后，都有怎樣的心得呢，相關的心得體會應該怎么寫呢？下面是小編分享給大家的小學語文骨干教師培訓心得體會范文，歡迎閱讀。漢語教師資格證培訓語言老師同時又被賦予了傳達中國當代信息的任務。篇二：小學語文骨干教師培訓心得體會范文對外漢語教師已成為大學生求職排行榜中最受歡迎的職業(yè)，不僅是因為中文教師的發(fā)展前景優(yōu)渥，能夠增強自己的國際跨文化交際能力、迅速提升外語口語能力、拓展人脈關系、遇見來自世界各地不同行業(yè)的朋友。儒森在培訓老師如何教老外學中文時，都是以貼近生活、有實用性的內容為主，比如在給老外講解遇到交通管制時該如何用中文交流時，可以給老外提供實際的交通罰單等范本資料，教他如何應對和處理這種情況。這對于豐富漢語教學課堂的趣味性、知識性，激起老外學生的興趣，提高教學質量都有不尋常的意義。一堂課讓我收獲了許多知識點，很能激起我學習的興趣和熱情。十余年來儒森培養(yǎng)了30000多位喜愛中國本土文化，致力于把中文傳遍全球的對外漢語教師，這些老師們在國內外都得到了非常好的發(fā)展，他們的教學技術在老外眼中首屈一指。這次重新進入大學的心情比我第一次進入大學時更加的澎湃。國家漢辦優(yōu)秀漢語教材、教學資源及新漢語水平考試等。認識到國際漢語教師不僅要教漢語，還要根據(jù)需要介紹傳播中華文化。國家漢辦許琳主任主圍繞我國漢語推廣事業(yè)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)問題給我們上了生動而富