幼兒園小班美術(shù)說課稿烤面包-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 二、操作過程：將兩片“面包”打開，“面包”上涂抹果醬：任選一、兩種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，再加上少許白色后，把兩片面包合攏。”“綠顏色的果醬大概是獼猴桃醬。第三篇：小班美術(shù)教案 烤面包 教案小班美術(shù)教案烤面包小班美術(shù)教案：烤面包設(shè)計意圖：小班正在進行“真好吃”主題活動，在區(qū)域活動中，我們會發(fā)現(xiàn)孩子一邊玩彩泥一邊自言自語：“這是必勝客的匹薩。(13—15分鐘)活動評價：請客人品嘗。同時，又讓幼兒體驗到“烤面包”帶來的色彩美(色彩對印)與成功的快樂，更激起幼兒自己烤面包的強烈愿望。創(chuàng)設(shè)富有童話色彩的游戲性情境，引起幼兒的學習興趣。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領(lǐng)會了涂色要領(lǐng)，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗到了成功的喜悅。從幼兒出發(fā)，注重學習能力的培養(yǎng)，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。二、說教法與學法本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法，來適應(yīng)教學內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認知結(jié)構(gòu)特點進行教學。充分有效的活動準備是美術(shù)活動成功的前提。情感目標：體驗活動的快樂和成功的喜悅。一、說教材面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。同時，也促進小班幼兒交往能力的發(fā)展。教師觀察幼兒，并用游戲口吻進行指導，鼓勵幼兒大膽地涂畫。（）新授：教師示范“烤面包”?；顒恿鞒淌牵褐v故事導入→教師示范（取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包）→幼兒練習→活動評價（展示幼兒烤的面包，請客人品嘗）。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”??再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”；將涂上的色彩對?。骸鞍淹繚M果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了”。通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。本活動準備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性?；顒拥闹攸c：鞏固對四種常見顏色的認識，學習涂色，體驗玩色的快樂。我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學習特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學習水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。第一篇：幼兒園小班美術(shù)說課稿 烤面包幼兒園小班美術(shù)說課稿 烤面包導讀：面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合小班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于：知識目標：鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美?；顒拥碾y點：學會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”。如選用的水粉筆，是長水粉筆截掉一段筆桿而成的──這是我們反復實踐后確認的，這樣更方便幼兒的使用。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。從而避免說教式的提要求和示范。具體活動程序如下：導入:以故事導入課題。通過教師游戲化的口吻，準確的講解示范，使幼兒自然地掌握烤面包的步驟，明確烤面包的要求。指導時注意個別差異。（2分鐘）教學過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強，進一步促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學習特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學習水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂?；顒拥闹攸c：鞏固對四種常見顏色的認識，學習涂色，體驗玩色的快樂。本活動準備既遼寧中公教育：關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”……再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”。遼寧中公教育：三、說活動程序總的設(shè)計思路是：根據(jù)小班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設(shè)計以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學。富有情感的角色(兔媽媽和兔寶寶)，易于促進師幼之間的情感交流。()練習：幼兒烤面包，教師巡回指導。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又利用了可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會得到他人的評價，使每個孩子都能體驗到成功的喜悅?！?、“那是元祖Much蛋糕。”有一個孩子還說：“綠顏色的果醬是西瓜皮醬?？尽懊姘保河命S色油畫棒在“面包”外面隨意涂色，邊涂邊說“烤面包，烤面包，面包烤得香噴噴”夾“面包”：將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面還可以粘貼一些“按鈕”“開關(guān)”
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