【總結(jié)】戊戌變法高二歷史一、背景?1、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗和《馬關(guān)條約》的簽訂,戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮,民族危機(jī)空前加深,激發(fā)了救亡圖存的民族意識(shí)。?(1)政治:刺激列強(qiáng)瓜分中國(guó)?(2)經(jīng)濟(jì):外國(guó)資本涌入,阻礙了民族資本主義的發(fā)展熊——俄國(guó)(東北)虎——英國(guó)(長(zhǎng)江流域)蛤蟆
2024-11-18 12:51
【總結(jié)】第39課明清易代明憲宗元宵行樂圖明《流民圖》看完這兩幅圖景,同學(xué)們有何感想?明憲宗《元宵行樂圖》,此畫卷出自明代宮廷畫師之手。又名《憲宗行樂圖》。署成化二十一年(1485)仲冬吉日。所畫為明代宮廷模仿民間習(xí)俗放爆竹、鬧花燈、看雜劇的情景。這張巨幅畫卷描繪了朱見深正月十五在皇宮里慶賞元宵節(jié)游玩的各種情景。畫面
2025-06-20 22:45
【總結(jié)】父親的謎語(yǔ)人們都說母愛像涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著兒女的成長(zhǎng);人們都說父愛像沉悶的火山,外表含蓄而深沉,內(nèi)心卻涌動(dòng)著愛的激流。今天,讓我們隨著劉蕊的筆觸,去感受一位感情細(xì)膩、真摯、深沉的父親,去體味這種偉大而無私的父愛。父親的謎語(yǔ)劉蕊作者簡(jiǎn)介?劉蕊,當(dāng)代作家,本
2024-11-17 16:03
【總結(jié)】第20課北方的政權(quán)分立與民族融合教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解從西晉到十六國(guó)、北方民族的內(nèi)遷及我國(guó)民族交融的基本史實(shí),包括自十六國(guó)以來北方地區(qū)民族融合的趨勢(shì)和北魏孝文帝改革的主要史實(shí),為學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代歷史上民族融合的進(jìn)程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的民族大融
2024-12-08 11:44
【總結(jié)】傻瓜屠格涅夫屠格涅夫(1818~1883),俄國(guó)作家。生于貴族家庭。早期寫詩(shī)(《帕拉莎》、《地主》等),,中篇小說:《獵人日記》、《木木》、《阿霞》《多余人的日記》等,長(zhǎng)篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》,《煙》和
2024-11-17 02:32
【總結(jié)】愛蓮說宋周敦頤☆蓮蓮,又稱荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水蕓、水旦、水華等,溪客、玉環(huán)是其雅稱,未開的花蕾稱菡萏,已開的花朵稱鞭蕖,睡蓮科,屬多年生水生宿根草本植物,其地下莖稱藕,能食用,葉入藥,蓮子為上乘補(bǔ)品,花可供觀賞。是我國(guó)十
2024-11-17 10:26
【總結(jié)】第15課新的大一統(tǒng)()(),其職責(zé)是()和檢舉郡守和縣令()
2024-11-29 00:52
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第30課金與南宋的對(duì)峙第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課單擊此處編輯母
2024-12-07 13:28
【總結(jié)】第21課東晉南朝與江南的開發(fā)()、宋、梁、陳、齊、梁、宋、宋、陳、齊、齊、梁、陳()()①圍魏救趙②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④赤壁之戰(zhàn)A.①②③
2024-12-03 05:44
【總結(jié)】滿江紅怒發(fā)沖冠憑欄處瀟瀟雨歇抬望眼仰天長(zhǎng)嘯壯懷激烈三十功名塵與土八千里路云和月莫等閑白了少年頭空悲切靖康恥猶未
2025-06-20 20:07
【總結(jié)】第40課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化第九單元明清時(shí)期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固《好了歌》人人說做皇帝好,其實(shí)皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭(zhēng)寵吃不消;要是官吏選不好,貪污腐敗治不了;最怕地方造反了,身家性命也難保。難辨宰相忠奸選官制度艱難監(jiān)察官員困難中央集權(quán)重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。,并
2024-12-07 23:38
【總結(jié)】第16課開拓邊疆與對(duì)外交流(),冶鐵業(yè)也發(fā)展起來,完全沒有農(nóng)耕、漢武帝都是我國(guó)歷史上有雄才大略的皇帝,他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,鞏固邊防()族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B
【總結(jié)】第9課社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)一、單項(xiàng)選擇題:,人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕,字子牛,這反映了牛耕在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的作用開始于()A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.秦漢時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.宋元時(shí)期()、A、夏朝B、商朝C、春秋戰(zhàn)國(guó)
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo);、比喻等修辭手法在文中的作用;,體會(huì)作者情感。眸子móu颯爽sà秀逸yì酡紅tuó?dāng)z住shè寂寥liáo澹泊dàn讀準(zhǔn)下列劃線的字:作者簡(jiǎn)介臺(tái)
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】第11課、百家爭(zhēng)鳴孔子?孔子,名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)人。儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名的思想家和教育家,中國(guó)思想文化的主要代表人,世界歷史文化名人之一。孔子生平資料:孔子三歲喪父,幼年生活貧困。曾做過委吏(管理倉(cāng)庫(kù))和乘田(放牧牛羊)這樣的小官。由于他發(fā)憤為學(xué),博學(xué)多能,三十歲便開始開辦私
2024-11-30 15:46