【總結(jié)】第二單元夏、商、西周時(shí)期第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展奴隸社會(huì)一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生約公元前21世紀(jì),啟建立夏朝,主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶國家概念:P19禪讓制——王位世襲制?禪讓制:選賢與能,天下為公?王位世襲制父死子繼兄終弟
2024-11-30 15:44
【總結(jié)】夏傳子,家天下,四百載,遷夏社。湯伐夏,國號(hào)商,六百載,至紂亡。周武王,始誅紂,八百載,最長久。這段《三字經(jīng)》中出現(xiàn)的朝代更替和人物分別有哪些?中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版1、掌握夏、商、西周三代的更替;2、掌握分封制的內(nèi)容、作用。閱讀書本14-17頁,回答下列問題問題
2024-11-26 19:17
【總結(jié)】第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革、民族交往、交融等基本史實(shí)。2、通過北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。3、樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)北魏孝文帝改革及北方地區(qū)民族交融。學(xué)習(xí)難點(diǎn)北方
2025-06-21 01:53
【總結(jié)】《秦漢時(shí)期的文化》練習(xí)一、選擇題:1.造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一,下列關(guān)于造紙術(shù)發(fā)明的說法不正確的的()A.中國是世界上最早發(fā)明紙的國家B.西漢前期就從“積飄絮成絮紙”中得到啟示發(fā)明了紙C.這是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)D.東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)2.秦漢時(shí)期科技成就領(lǐng)先與世界,對(duì)人類文化傳播者貢獻(xiàn)大的是(
2024-12-03 21:06
【總結(jié)】單擊頁面即可演示江南水鄉(xiāng)第16課第四單元政權(quán)的分立和民族大融合一、知識(shí)目標(biāo):了解政權(quán)分立的基本特征以及江南六朝的概念;知道北方人口南遷和民族交往促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實(shí)。二、能力目標(biāo):結(jié)合六朝經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實(shí),聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際,說說人口流動(dòng)、地區(qū)交流與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。三、情感目標(biāo):
2024-11-21 23:26
【總結(jié)】18課一、政權(quán)分立1、從三國道隋朝統(tǒng)一全國,在這370年中,只有短暫統(tǒng)一37年。2、這一時(shí)期政局特點(diǎn)是。3、這一階段南方建立了6個(gè)政權(quán),且都建都于,即今天的,被稱為。二、人口大量南遷1、時(shí)間:
2024-11-25 22:47
【總結(jié)】春秋爭霸練習(xí)一、選擇題“臥薪嘗膽”終成霸業(yè)的是()游戲《大話春秋》成功再現(xiàn)了春秋時(shí)代的上古世界。游戲中。你會(huì)認(rèn)識(shí)到春秋時(shí)期的第一位霸主是()“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺(tái)播出.它反映的史實(shí)是(),各大諸侯國
2024-11-29 12:40
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件
2024-11-25 22:20
【總結(jié)】第7課民族政權(quán)的并立練習(xí)一、選擇題①契丹②女真③突厥④吐蕃()A.①②B.②③C.③④D.①④,其正確的演變順序是()A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①③④②《契丹人引馬圖》中可看出,契丹人所穿的衣服已同當(dāng)時(shí)的漢人著裝沒有多大區(qū)別,這主要是()
2024-11-28 05:11
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢,進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn),即順應(yīng)民族交融的趨勢,孝文帝進(jìn)行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點(diǎn),即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動(dòng)民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對(duì)中華
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我國古代王朝都經(jīng)歷了建立、發(fā)展、興盛、衰亡的演變過程,人們稱之為“王朝周期”。學(xué)習(xí)中國古代歷史應(yīng)注意“王朝周期”,總結(jié)王朝興盛的經(jīng)驗(yàn),研究王朝衰亡的教訓(xùn)。情境導(dǎo)入漢武帝以后,統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽,西漢開始從強(qiáng)盛走向衰落。到公元前后,階級(jí)矛盾異
2024-11-30 15:45
【總結(jié)】第三單元秦漢時(shí)期第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練情境導(dǎo)入漢武帝以后,統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽,西漢開始從強(qiáng)盛走向衰落。到公元前后,階級(jí)矛盾異常激烈,西漢政權(quán)已像一個(gè)病入膏肓的患者,無可救藥了。東漢政權(quán)是怎樣建立的?東漢后期為什么會(huì)爆發(fā)黃巾起義?這些就是我們本節(jié)課要講的內(nèi)容。王莽畫像劉秀畫像
【總結(jié)】第13課西漢的興盛楚漢之爭西楚霸王項(xiàng)羽烏江自刎繁重的徭役沉重的賦稅殘酷的刑法秦二世更加殘暴秦朝的暴政我們實(shí)在無法忍受了我們要反抗劉邦、項(xiàng)羽繼續(xù)反秦公元前207年大敗秦軍,進(jìn)攻咸陽秦朝被推
【總結(jié)】第13課西漢的興盛楚漢之爭西楚霸王項(xiàng)羽烏江自刎一、西漢的建立公元前202年,劉邦稱帝,建立漢朝。劉邦就是漢高祖。漢朝前期,都城在長安(今陜西西安西北),歷史上稱為西漢。面對(duì)漢初的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況,在聽取大臣的建議后。漢高祖劉邦實(shí)行休養(yǎng)生息政策,以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。休養(yǎng):休息保養(yǎng)
【總結(jié)】《絲綢之路》練習(xí)一,選擇題:1.西域是個(gè)神秘的地方,西域指是()A.今西藏地區(qū)B.今西北地區(qū)C.河西走廊D.今新疆天山南北地區(qū)2.張騫是通西域的第一人,漢朝和西域往來日趨頻繁始于()A.張騫第一次出使西域后B.張騫第二次出使西域后C.西漢設(shè)立西域都護(hù)后
2024-12-03 05:43