新人教案一年級數(shù)學(xué)上冊0的認(rèn)識教案公開課-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 。運(yùn)動員跑步的起點就相當(dāng)于“0”起點。以后我們會進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用尺子。小結(jié)： 0不但能表示沒有，還能表示起點。一個也沒有就用0表示。0表示沒有。學(xué)生紛紛猜測――）第一次放1枚，第二次一個也沒放，一個硬幣也沒有，用哪個數(shù)字表示呢？ 學(xué)生說0。圓片。感受主動參與、合作交流的樂趣，感悟0是來源于生活并應(yīng)用于生活，使學(xué)生對身邊及數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。第一篇：新人教案一年級數(shù)學(xué)上冊0的認(rèn)識教案公開課0的認(rèn)識及有關(guān)0的加減法教材內(nèi)容：教材第30頁。教學(xué)重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義，初步學(xué)會計算有關(guān)0的加、減法。學(xué)生每人一把直尺。這節(jié)課，我們就來認(rèn)識數(shù)字王國的新朋友——0。出示主題圖?！埃啊北硎臼裁?？（沒有）（板書：沒有）０表示起點（1）教師：我們已經(jīng)認(rèn)識了什么也沒有就用數(shù)字 0 表示，直尺上也有“0”。（板書）師：請你讀一讀尺上的數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：觀察得真仔細(xì)。（2）讓學(xué)生舉一些0表示起點的例子。“0”也可以表示跳遠(yuǎn)的起點。說形狀。描一描，寫一寫。同數(shù)相減等于0。(2)提問：鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？33=0（3）練習(xí)：列式計算。還能說幾個這樣的算式嗎？像老師一樣考考大家。）兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？ 板書：4＋0＝4 0＋4＝4 師：還能寫出這樣的數(shù)學(xué)算式嗎？師：觀察這些算式，你又有發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢？（同學(xué)們越來越厲害了。）師：還敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？5－0＝？為什么？ ？（從5個里去掉0個，也是一個也沒有去掉。師：還能再說幾個像這樣，用一個數(shù)減去0的算式嗎？師：這些算式看起來也很有意思。2．情感目標(biāo)：使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教 具：電腦課件，一個實物鐘，畫于紙上的鐘面。（1）情景引入：小朋友見過鐘表嗎？鐘表王國的兄弟姐妹可多呢！我們一起來欣賞一下這些鐘表。）（設(shè)計意圖：通過觀察不同形狀的鐘表，讓學(xué)生了解鐘表與日常生活的聯(lián)系。（如果學(xué)生說出秒針，應(yīng)給予鼓勵，并說明本節(jié)課不作要求。在1和2之間有一個大格。2．認(rèn)識整時，找出規(guī)律。板書學(xué)生所說時刻，并說明這是整時的一種表示方法。學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并寫一寫整時。師生共同小結(jié)整時規(guī)律：分針指著12，時針指幾就幾時。（1）教師撥學(xué)生認(rèn)A、（故意將分針偏離12，讓學(xué)生判斷老師撥的是不是他們所說的整時）撥好后提問：現(xiàn)在是幾時？這里教學(xué)幾時不到和幾時多一點即大約幾時B、再撥12時，提問：當(dāng)鐘表上的時刻表示12時的時候，分針和時針怎么樣了？（2）學(xué)生撥時、A、教師說時間，學(xué)生撥鐘。（三）深化新知，應(yīng)用提高。請學(xué)生寫一寫，說一說。（2）闖關(guān)：對比怎么都是十時呢？ 第一幅圖 鐘面10時 有太陽的 第二幅圖 鐘面10時 有星星月亮的師：小朋友說的對，因為一天當(dāng)中有上午時間和下午時間。時間一去不復(fù)返，的確如此。第三篇：一年級數(shù)學(xué)上冊公開課教案《認(rèn)識鐘表》一年級數(shù)學(xué)上冊公開課教案 《認(rèn)識鐘表》一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面；結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認(rèn)讀整時的方法；能夠正確地寫出整時。（2）使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。（2）揭示課題.（出示課題“認(rèn)識鐘表”。（1）仔細(xì)觀察鐘面，看看鐘面上有些什么？（同桌討論）學(xué)生匯報：有12個數(shù)字，有12大格，有兩根指針：分針與時針。（4）再次觀察鐘面，說說還能發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報。??? 教師小結(jié)：小朋友們觀察地真仔細(xì)，鐘面上的分針、時針是順著１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。師：小朋友是怎樣知道鐘表上的時間的？平時我們所說的“幾點”是口頭語，正確的書面用語是“幾時”。）（1）演示課件：鐘面時間分別是6：00、8：00、3：00。生匯報，師引導(dǎo)。（實物演示）。讓學(xué)生完成作業(yè)紙兩個鐘面表示的時刻。???（1）P92 明明的一天。今天回去后和父母一起商量一天的時間安排，好嗎？時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，要向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排時間，做健康、聰明的好孩子。師：“你們這節(jié)課認(rèn)識了哪位好朋友呢？學(xué)會了什么？還有哪些不懂的問題？師(小結(jié))：今天我們一起上課的時間過去了，就再也不會回來了。??? ? ? 板書設(shè)計: 認(rèn)識鐘表 有12個數(shù)字鐘面上 分針(又細(xì)又長)時針(又短又粗)整時的特點:? 分針指著數(shù)字12，時針指著幾就是幾時。4．思維拓展目標(biāo)：（1）初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時的方法； 教學(xué)難點：正確說出鐘面上所指的整時。在平時的生活中呀，我們和時間接觸的非常多，比如我們什么時間上課呀，什么時間放學(xué)呀等等。課件出示鐘面師：今天早上，有一個小懶蟲在睡懶覺，媽媽來叫她起床了，大家看小懶蟲家里的鐘
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