影片觀后感5篇材料-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 民素質(zhì)的軌道”，但我國中小學(xué)“應(yīng)試教育”至今“高燒不退”，考試成績依然決定著學(xué)生的前途和命運(yùn)，左右著老師的晉升和飯碗，可以斷言：“應(yīng)試教育”不除，學(xué)生負(fù)擔(dān)難減。同時(shí)中國又是個(gè)人口大國，以目前的經(jīng)濟(jì)條件，解決十四億人口的教育問題不是件輕而易舉的事情。老師用小紅花來評比小朋友們每天的表現(xiàn)，來選出積極分子……還有很多很多，不想再一一說了，這些都是成長中所經(jīng)歷過的，只是現(xiàn)在想不起經(jīng)歷時(shí)的感受了，但是現(xiàn)在會覺得殘忍和悲哀。在幼兒園的賞罰體制中，小紅花是一個(gè)唯一的載體，阿姨們靠這種榮譽(yù)的象征物來把集體的權(quán)威意志施加到每個(gè)孩子的心目之中，其實(shí)，小紅花的賞罰都來自上層，這是集體的肯定，連汪若海那個(gè)做后勤副部長的父親都很在乎自己的孩子得了多少小紅花，可見獲得集體的認(rèn)證，對于一個(gè)社會人來說，是多么重要的一件事，另外，小紅花或者是獎狀這種虛無的獎賞在中國，確實(shí)是一個(gè)時(shí)代的縮影，在這個(gè)意義上，影片又一次證明了自己的“中國模式”?！犊瓷先ズ苊馈?，是由王朔的一個(gè)自傳回憶小說編拍的，發(fā)生在一所幼兒園的故事。我們每個(gè)人都都看得很入神。似乎要從這部影片里吸出金子來。張?jiān)獙?dǎo)演把人在幼兒時(shí)代的混沌，神秘，幻想，拿捏得十分準(zhǔn)確，尤其是片中的方槍槍赤裸著身體走在雪地里的情形，那種自在而混沌的身心仿佛和天地萬物有種神秘的和諧，而此時(shí)的配樂也緊緊跟著這種神秘和混沌，一切都在黑暗中眨著綠色的眼睛，若有若無的恐怖就像方槍槍在燈下的影子，仿佛游戲般地跟著他不放，此時(shí)音樂和畫面就是一切，對白可有可無，在四五歲孩子的世界里。有個(gè)小孩放了個(gè)屁，李阿姨就命令所有的小孩撩起褲子，撅著屁股，她一個(gè)個(gè)嗅過去，后來大概是嗅到了方槍槍和陳南燕的味道，就馬上命令他們?nèi)ダ喝?，那個(gè)場面真是令人啞然失笑，在幼兒園的集體生活中，不但是吃飯洗澡要按規(guī)則來，連拉屎撒尿都要排隊(duì)操作，而方槍槍小朋友就是不喜歡這一套，所以他就只好受到老師和其他小朋友的雙重遺棄了。孩子們的世界是單純而獨(dú)特的，而幼兒園老師所采用的教育手段，對于這些稚嫩的生命來說，太過殘忍了，至少影片中的生活會讓我這樣覺得，估計(jì)我們小的時(shí)候也是被這樣“教育”的。就業(yè)問題如此嚴(yán)重，競爭如此激烈，從而高考成為了目前比較有效的選拔人才的方式。應(yīng)試教育所引起的連鎖反應(yīng):現(xiàn)在不論什么考試都會有作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們只會加大力度的抓作弊，但是有沒有考慮為什么作弊現(xiàn)象會屢禁不止？城市里的孩子學(xué)習(xí)只是為了能夠拿到一個(gè)畢業(yè)證，并不是真的渴望學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的教育系統(tǒng)，雖然也培養(yǎng)出了無數(shù)的人才，但是教育系統(tǒng)里最多只有三流的畢業(yè)生才可能來當(dāng)“教書匠”。伴隨著教育規(guī)劃綱要的實(shí)施，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們必須以教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)我國教育的成功與不足，推動我國職業(yè)教育的健康快速發(fā)展。這是一部有關(guān)孤獨(dú)的電影。筆者多成想，孩子乃愛情的結(jié)晶，卻成了情愛的犧牲品。就算是那個(gè)貌美的姐姐，在夕陽下湖塘邊，還是孑然一身，窗戶前偷偷打量，形單影只。有人說，所謂理想就是堅(jiān)持，下一秒扛下來了，理想便實(shí)現(xiàn)了，而我寧可為自己立一個(gè)永遠(yuǎn)達(dá)不到的理想，只為不讓欲望與理想一起水漲船高，只為不親自目睹夢想實(shí)現(xiàn)的剎那，上演的另一場煙花落寞。無論怎樣無助，小男孩拒絕墮落，拒絕與混混為伍，拒絕煙酒?！禫字仇殺隊(duì)》里炸掉政府大樓，不是為了徹底顛覆或者改變，只是為了給人一點(diǎn)希望?？傆幸粋€(gè)笑聲，咯咯笑進(jìn)你心窩里?？傆幸粋€(gè)理想，即使眾人嘲笑，你依然堅(jiān)持。那小孩后來說的話也厲害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活著，想活著就可以了。片子里，我一直不明白的是姐姐對男孩的態(tài)度?；蛘哒f，生活介于人與自然之間，所以生活的兩面性更明顯。第三篇：影片觀后感（本站推薦）為學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空——觀影片《春風(fēng)化雨》有感張家港市鹿苑小學(xué)陳樺影片中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校起了一個(gè)非常形象的名字：地獄。劇情看似簡單，但作為一名教育工作者，觀看電影時(shí)內(nèi)心深處會跟隨劇情一次次深深地被感動。撕掉吧！”學(xué)生們無比震驚。孔子讓我們?nèi)龤q起就背“學(xué)而不思則惘??”可有的人到了三十歲未必付諸實(shí)踐。把教書與育人割裂開來只會兩敗俱傷。下課鈴聲響了，老師布置下一份作業(yè)，下周一，每人讀一篇自己寫的詩。讓學(xué)生站到自己的講臺上不僅僅讓學(xué)生切身體會從不同的角度看問題，而且通過此舉也贏得了學(xué)生們的尊敬與信任?；⒗蠋熗蝗晃孀×送械碌难劬?，托德延續(xù)著他的想象“我看見一個(gè)令人冒冷汗的瘋子，他在告訴我關(guān)于真理，真理像使你腳發(fā)冷的氈子，只能蓋住我們的臉??”同學(xué)們怔住了,多
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