幼兒園大班語言月亮船課后反思[共5篇]-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 兒大膽的猜想，兼顧到每個(gè)孩子的想法，而不是馬上就切入正題。2．萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。故事情節(jié)緊湊，能夠深深吸引幼兒的注意。第二篇：大班語言《月亮船》課后反思大班語言《月亮船》課后反思大班語言《月亮船》課后反思開學(xué)的第一個(gè)月，我進(jìn)行了我的第一次新教師展示課。一些語言活動(dòng)前，教師可以讓孩子們?cè)谡n前就有一些了解，作為經(jīng)驗(yàn)積累，這樣在上課的時(shí)候，我們和孩子才能一起學(xué)的更淋漓盡致，更有興趣?！毒V要》指出：語言活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的語言環(huán)境。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大之最時(shí)，我直接告訴幼兒是什么，還出示的圖片，孩子們也直觀的看到了，加上我以動(dòng)作表示她它們是最高、最大、最長的真正含義，還讓幼兒來復(fù)述從而來鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn)，還是比較好的?！毒V要》指出，語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，我通過讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話，讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的傷心，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。同時(shí)要將情感滲透在活動(dòng)之中。大班語言《月亮船》課后反思這篇文章共2400字。我執(zhí)教的是大班的語言活動(dòng)《月亮船》。在簡短的篇幅中，字里行間都透露中國的地理特點(diǎn)。三、對(duì)在執(zhí)教過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析在執(zhí)教過程中，我所設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是出示蒲公英的圖片，請(qǐng)幼兒看看蒲公英的表情，猜一猜蒲公英為什么會(huì)哭？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都事先已有了經(jīng)驗(yàn)，基本上都回答了蒲公英是被大風(fēng)吹走了，找不到回家的路了。在講完前半段故事后，請(qǐng)幼兒回答相關(guān)問題時(shí)，我忽略了提升幼兒的語言發(fā)展，我只請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)好心的蟋蟀和螳螂是怎么勸說蒲公英的，但在后面故事中出現(xiàn)的語言交流卻沒能好好把握住。在分段欣賞完故事后，我開始播放PPt，請(qǐng)幼兒跟著老師一起將故事完整的講述一遍。四、總結(jié)、反思、提升整個(gè)執(zhí)教下來，所存在的問題，我總結(jié)這么幾點(diǎn)：，敢說的機(jī)會(huì)太少，整個(gè)過程，老師講的太多，而給幼兒說的機(jī)會(huì)太少。教具的準(zhǔn)備很重要，事先考慮周全，準(zhǔn)備充分的話，在課上可以給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的意境。記得指導(dǎo)老師跟我過這樣一句話：“備教案，不是背教案”。我會(huì)在以后的跟進(jìn)，試教，反思中不斷的提升自己。能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。二、兒歌導(dǎo)入：彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。六、教師小結(jié)：我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個(gè)中國人而感到自豪。故事使用了擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對(duì)話，告訴幼兒我國有世界上最高的山，最長的長城，最大的廣場。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義，第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述，目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對(duì)話和了解祖國的一些世界之最?；顒?dòng)內(nèi)容幼兒非常喜歡，但是，我在執(zhí)教過程中還存在著很多的問題，如孩子的回答不夠完整時(shí)，我沒有提醒他們用完整話來回答，這也是我失誤的一個(gè)地方。師：嗯，這是一艘月亮船，今天啊，老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事二、傾聽故事。三、延伸：播放課件，欣賞中國其他的名勝古跡。月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家。船上有個(gè)仙女和小白兔?！毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱?，尾巴越變?cè)介L，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山?！薄霸僖?，孩子，記住你的家叫中國??”仙女說著，
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