【正文】 交底評估卡”的審查和整理。開展活動(dòng)前，班組長要對班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)班員積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。需要強(qiáng)調(diào)的是除了班組風(fēng)險(xiǎn)評估及安全技術(shù)交底評估卡外，“工作票”、“缺陷票”中的各項(xiàng)條款也是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式（也要引起足夠重視）。要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。班組要實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)，必須把崗位主體與客觀的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。具體的作法是，發(fā)現(xiàn)隱患后及時(shí)寫在小黑板上，上面紀(jì)錄著應(yīng)對措施，發(fā)現(xiàn)的具體時(shí)間，誰是處理人。通過抓安全活動(dòng)，班員達(dá)到了聽其言、查其因、銘其心、長其智的效果，對班組的安全生產(chǎn)極為有利。班組通過事故案例教育，使職工能對已發(fā)事故有一個(gè)全面的了解，特別是發(fā)生在自己身邊的事故，印象最深，最有感染力，最有說服力，甚至終身難忘，永遠(yuǎn)銘刻在心。（白國周所在的區(qū)隊(duì)對安全活動(dòng)高度重視，每周五都要進(jìn)行安全培訓(xùn)和安全活動(dòng)）班組的安全活動(dòng)主要有安全學(xué)習(xí)、事故預(yù)想與反事故演習(xí)、事故通報(bào)傳達(dá)與學(xué)習(xí)、典型案例教育等，只有平時(shí)堅(jiān)持開展安全活動(dòng)，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。創(chuàng)造了煤礦安全工作的奇跡，2009年4月獲得了“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗx了白國周班組管理法，體會(huì)很多，寫出一部分供大家交流，如果有不妥之處，還需指正。四是“把班組帶好，讓大伙兒都安全是我最大的心愿。我不知道白國周是否學(xué)過心理學(xué)，但他確實(shí)會(huì)用心理學(xué)原理指導(dǎo)工作。對比白國周，你就發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)閻蹖W(xué)、好學(xué)，他才能掌握機(jī)械的原理，操作要領(lǐng)，他才能做好“三不少”，我們認(rèn)真分析一下，你如果連所操作的機(jī)械的原理也不懂，也不精于操作，即使你班前做到了巡查，你有可能發(fā)現(xiàn)不了事故的隱患，因此，也就會(huì)埋下事故隱患的苗頭，有可能釀成事故。二是刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，努力成為開拓進(jìn)取的行家里手和技術(shù)能手。一是要當(dāng)就當(dāng)一名好班長，這是責(zé)任。白國周同志在長期的工作實(shí)踐中，不斷探索煤礦安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和班組管理方法，創(chuàng)造出了可學(xué)可用的“白國周班組管理法”，不僅保證了白國周班組22年的生產(chǎn)安全，而且為煤礦班組建設(shè)和煤礦安全生產(chǎn)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。白國周本人也因此成為煤礦安全的典范和基層班組長學(xué)習(xí)的楷模。如果不是有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)，白國周就不會(huì)總結(jié)出“六法十八解”，從文化程度分析，白國周文化程度并不高，為什么文化程度并不高的人能總結(jié)出這么實(shí)用的管理方法，并形成理論，這說明白國周有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)，心細(xì)，善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于提高，善于形成理論，即動(dòng)腦，也動(dòng)手。白國周非常注重自身的學(xué)習(xí)和素質(zhì)的提高，他系統(tǒng)地掌握了絞車、電車等10多個(gè)工種的工作原理和操作要領(lǐng)，一個(gè)人拿到了5個(gè)特殊工種的上崗證。這給我們的啟示是，做好培訓(xùn)工作，提高責(zé)任心，掌握各崗位設(shè)備的原理和操作規(guī)程，引導(dǎo)職工養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，邊學(xué)邊理解邊操作，真正掌握操作要令，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做好班前、班中、班后檢查，提高技術(shù)水平，確保安全生產(chǎn)。事故往往就在一剎那，瞬間發(fā)生，試想一個(gè)正在生氣的人，心里的疙瘩尚未解開，開機(jī)器時(shí)很有可能會(huì)走思，反復(fù)想心中的那點(diǎn)事，越想越生氣，在沒有人正確疏導(dǎo)的情況下，急易發(fā)生事故。要不，我沒法向弟兄們的家人交待??！”這就是安全意識(shí)，是白國周的安全意識(shí)。第二篇：學(xué)習(xí)白國周班組管理法心得體會(huì)打造本質(zhì)安全型班組 爭做新時(shí)代班組長白國周在井下工作22年，8000千多個(gè)小時(shí)。白國周班組管理法也逐漸被人們所了解，其顯著特點(diǎn)是能有效打造一線生產(chǎn)班組本質(zhì)安全。班組進(jìn)行安全活動(dòng)一定要抓住典型事故案例不放，分析本廠發(fā)生的事故使職工刻骨銘心；剖析同類企業(yè)發(fā)生的事故使職工觸目驚心；事故案例教育是指把已經(jīng)發(fā)生的事故，作為一個(gè)個(gè)案例來開展安全教育的一種方法。這種教育最直觀，它能強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，能啟迪安全生產(chǎn)思想，能產(chǎn)生對事故影響的反思，所收到的效果是書本教育或說服教育所無法收到的?？傊?，班組通過對各種安全活動(dòng)的有力開展，班員的安全思想意識(shí)和安全技能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，從而確保班組安全生產(chǎn)。最后，自己還要驗(yàn)收。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)要了如指掌，做到心中有數(shù)。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。通過危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，應(yīng)明確幾個(gè)問題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患，落實(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，提高活動(dòng)質(zhì)量?！肮ぷ髌薄?、“操作票”、“班組風(fēng)險(xiǎn)評估及安全技術(shù)交底評估卡”實(shí)施一段時(shí)間后，班組要責(zé)成專人對認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“工作票”、“操作票”和“班組風(fēng)險(xiǎn)評估及安全技術(shù)交底評估卡”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場保證人身安全和機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行的可靠保障。白國周是這么說得，也是這么做的。預(yù)防和糾正習(xí)慣性違章一是要更新理念，提高認(rèn)識(shí)。其后果是害己、害人，從而在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，去掉不良習(xí)慣，自覺遵守安全工作規(guī)程等安全法規(guī)制度。二是認(rèn)真排查本班組習(xí)慣性違章行為并制定反習(xí)慣性違章措施。三是認(rèn)真監(jiān)護(hù)，不走過場。四是開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。五是對習(xí)慣性違章要進(jìn)行嚴(yán)格考核與處罰。關(guān)鍵是執(zhí)行不到位，執(zhí)行不力就是我們顧慮太多。班組還要做到兩個(gè)百分之百，即對違章百分之百登記，對違章者百分之百按規(guī)定扣分和罰款，并要做到公正公開、不偏不袒。（“班組是現(xiàn)場生產(chǎn)最基本的單元，也是現(xiàn)場管理的關(guān)鍵。班中安全檢查、班前會(huì)和班后會(huì)是班組日常安全管理必不可少的一項(xiàng)工作，是日常開展事故預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故以及吸取教訓(xùn)，不斷提高安全水平的基本安全工作環(huán)節(jié)。檢查的重點(diǎn)是那些工作繁重、危險(xiǎn)的項(xiàng)目，關(guān)心、指導(dǎo)那些因各種原因而思想波動(dòng)的人，以及平時(shí)安全意識(shí)淡薄的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違章現(xiàn)象；還要發(fā)揮班組技術(shù)員、安全監(jiān)督員和全體人員的積極作用，實(shí)行相互監(jiān)督；遇有重大事故隱患應(yīng)停止工作，及時(shí)向上級匯報(bào)，認(rèn)真整改，堅(jiān)持在隱患消除、確認(rèn)安全的情況下才能重新作業(yè)的原則，真正把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落實(shí)在班組的生產(chǎn)現(xiàn)場。不召開或不認(rèn)真召開班前會(huì)，不進(jìn)行安全技術(shù)交底，危險(xiǎn)點(diǎn)分析，施工方案的學(xué)習(xí)，就難以保證不出事故。班員也在不知不覺中接受了你的安全理念。這與他22年如一日苦心營造的安全文化是密不可分的。除了安全技術(shù)與安全管理外，我們還需要解決安全問題的第三種手段，這便是安全文化。從安全工作的主體看，人是保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，防止事故發(fā)生而采取的一切措施的主體；但往往也是事故的引發(fā)者、責(zé)任的承擔(dān)著、后果的受害者。所以，必須把培養(yǎng)班員樹立牢固的安全意識(shí)，作為安全文化建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓。二、以人為本，提高安全素質(zhì)培養(yǎng)以安全意識(shí)為主的安全價(jià)值觀，把安全生產(chǎn)作為班組成員最高的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，以安全為榮，以事故為恥。(學(xué)習(xí)白國周，要向他那樣嚴(yán)格紀(jì)律、鐵面無私。使班組成員自覺做到“關(guān)愛生命，告別違章”，以“零違章”?！傲闶鹿省?。班組可以通過在工作生產(chǎn)區(qū)和施工現(xiàn)場懸掛張貼規(guī)范醒目的安全標(biāo)語、口號、警示牌，營造良好的安全氛圍，時(shí)刻提醒班組成員遵章守紀(jì)、珍惜生命、珍視安全。還要大力倡