20xx春魯教版語文八下第14課心聲-wenkub
2022-12-19 03:20:32 本頁面
【正文】 活中的“不公平”。 ? 重點(diǎn)： 本文重點(diǎn)是弄清“心聲”含義，在熟識(shí)小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，分析小說人物形象進(jìn)行歸納。 ③小說按篇幅長(zhǎng)短可分為 ________、 ________、 ________和________。 塑造人物形象 故事 環(huán)境 社會(huì)生活 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 人物 長(zhǎng)篇小說 中篇小說 短篇小說 微型小說 外貌 語言 動(dòng)作 心理 神態(tài) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 當(dāng)代女作家，著有小說集《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、長(zhǎng)篇小說 《夜夜狂歡》等。ng huǎng hū q236。 非常想讀 一段。 胖胖的趙小楨讀出來的調(diào)子總是軟軟的奶聲奶氣的，京京 勇敢的指出 她的不足卻反遭嘲笑。 發(fā)展 ：李京京用真情和獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀課文。 重點(diǎn)分析人物形象 小說著重刻畫了哪個(gè)人物形象 ? 你喜歡這個(gè)人物形象嗎 ?結(jié)合小說內(nèi)容談你的看法和理由。 心理描寫 ⑴京京垂下頭。老天爺，寫故事的人真有本事！ ⑷京京在坐位上 不安地扭動(dòng) 著身子， 眼巴巴地望著老師，仿佛想說什么。 作用 ： 細(xì)膩而真切 地寫出了李京京的 心理歷程 ， 使人物形象刻畫得 真實(shí)、豐滿 。 １、“程老師總喜歡 拖 那么幾分鐘” ２、“程老師的目光不滿地 盯 住他?！? 這對(duì)學(xué)生的 自尊心 是個(gè)致命的 打擊 。但是小說客觀上反映出的公開課只追求形式，甚至弄虛作假的風(fēng)氣是應(yīng)當(dāng) 摒棄 的。 程老師 :認(rèn)真負(fù)責(zé) 好強(qiáng)自信 深感懊悔自責(zé)，不能因材施教，以人為本。 聰明的你知道他想起了誰？他的心聲是什么嗎？ 可是爸爸媽媽總是吵架，總是吵架，一吵起來，媽媽總是打他，一邊哭一邊打，他害怕極了。 聰明的你能讓大家了解京京的心聲嗎？ 李京京的心聲是什么 ? 李京京渴望得到朗讀機(jī)會(huì)； 渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重； 渴望父母和諧，家庭溫暖； 渴望親情和友誼
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