小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-29 03 本頁(yè)面
【正文】 約紙張。設(shè)定好后，單擊“確定”退出“打印文檔屬性”對(duì)話框，回到“打印”對(duì)話框。下面請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看老師的演示，看看老師是怎樣打印文件的？師演示（1）單擊菜單欄中的“文件” →“打印”。下面請(qǐng)看老師是怎樣使用“打印預(yù)覽”來(lái)查看的？（2）師演示①單擊菜單欄上的“文件” →“打印預(yù)覽”。②在“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中，單擊紙張“大小”后的選擇按鈕，從紙張“大小”選擇菜單中選擇“A4”。（二）設(shè)置預(yù)覽設(shè)置需要打印的頁(yè)面大?。?）師：根據(jù)你準(zhǔn)備打印的紙張大小，需要廟宇打印的紙張尺寸，我們?cè)谏钪谐Ｓ玫挠蠦5（182257毫米）和A4（210297毫米）兩種紙張。師演示操作步驟：（1）打開(kāi)“我的電腦”。但如果我們想不打開(kāi)計(jì)算機(jī)也能夠查看到我們制作的這份文檔，最簡(jiǎn)單的辦法就是使用打印機(jī)將此文檔打印出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)正確使用打印功能打印文檔。能正確地使用打印功能打印文檔。在講解、演示“打印文件”時(shí)，向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過(guò)使用雙面打印文件，充分利用紙張，不僅可以保護(hù)森林資源、水資源、礦產(chǎn)資源等，而且節(jié)約能源。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：一份電子文檔?？?，老師手中的這份“通知”就是同學(xué)們修改好后，老師通過(guò)打印機(jī)打印出來(lái)的（出示一張紙質(zhì)文檔）。（2）打開(kāi)本地磁盤（F）。今天，我們就使用A4的紙張來(lái)進(jìn)行設(shè)置打印。③其他的頁(yè)面設(shè)置都可以設(shè)置為默認(rèn)，一般情況下，紙張的方向?yàn)椤翱v向”。②在打開(kāi)的打印預(yù)覽窗口中，我們看見(jiàn)“通知”最后在打印的頁(yè)面上呈現(xiàn)的整體效果，使用右上方的“放大”和“縮小”按鈕，可以將打印預(yù)覽的頁(yè)面放大和縮小了查看。（2）從“選擇打印機(jī)”中選擇已安裝的打印型號(hào)，特別是如果有多個(gè)打印機(jī)的情況下，一定要選擇當(dāng)前已連接的打印機(jī)。（3）在“打印”對(duì)話框中，有“手動(dòng)雙面打印”的選項(xiàng)。同學(xué)們知道嗎？生產(chǎn)1噸紙約需要——（相當(dāng)于20棵樹(shù)），水100噸，還造成35%的水污染！如果每張紙都雙面打印，雙面寫，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林！從而有效地保護(hù)森林資源、煤礦資源、水資源，節(jié)約了這些有限的資源，這樣既節(jié)能、低碳又環(huán)保?！吨腥A人民共和國(guó)節(jié)約能源法》第一條：為了推動(dòng)全社會(huì)節(jié)約能源，提高能源利用效率，保護(hù)和改善環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，制定本法。三、想一想使用菜單中的“文件” →“打印”的方法，同直接按下工具欄上的“打印”按鈕有什么區(qū)別？在打印機(jī)脫機(jī)的情況下，讓學(xué)生使用工具欄上的“打印”按鈕打印，并匯報(bào)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛??第二篇：學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元 第3課時(shí)課題：解決實(shí)際問(wèn)題備課組：二年級(jí)備課組 主備課人：袁永忠 任課教師：袁永忠 任課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：能正確用兩位數(shù)連加、連減或加減混合運(yùn)算的口算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。板書課題：解決實(shí)際問(wèn)題。匯報(bào)討論結(jié)果：先減去下車人數(shù)，再加上上車的人數(shù)。小結(jié)：我們可以先加上上車的人數(shù)，再減去下車的人數(shù)，也可以先減去下車人數(shù)，再加上上車的人數(shù)?！跋胂胱鲎觥钡?題。“想想做做”第4題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)120—60是什么意思，再加80什么意思，還可以怎樣列式？“想想做做”第5題。）提問(wèn)：不會(huì)游泳和不會(huì)溜冰的各有多少人？你會(huì)列式計(jì)算嗎？ 學(xué)生列式解答，集體訂正。各成員配合組長(zhǎng)把學(xué)科法制教育工作落實(shí)到位。這種運(yùn)用現(xiàn)代眼光來(lái)重新審視文本的“法眼”解讀，以及運(yùn)用藝術(shù)眼光對(duì)法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞，不僅有助于加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)生物課堂，照進(jìn)學(xué)生的心靈。法制案例教學(xué)主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：即課前準(zhǔn)備、課上討論和總結(jié)評(píng)析。教師對(duì)討論的過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)而有效的操縱并注意將討論引向主要問(wèn)題的解決，同時(shí)注意有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生討論與案例有關(guān)的理論知識(shí)以加深學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的理解和利用?！渡址ā分幸?guī)定“禁止毀林開(kāi)墾和毀林采石、采沙、采土以及其他毀林行為。同時(shí)還提到樹(shù)木花草可以美化環(huán)境和凈化空氣，在自然界中也有著重要作用，要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不要攀枝摘花和踏采花草，也要求學(xué)生做好監(jiān)督工作，使全社會(huì)都來(lái)保護(hù)周圍的環(huán)境。八年級(jí)的《生理衛(wèi)生》中的生殖和發(fā)育一章，著重講述了青少年容易犯罪的原因。因此，在這一時(shí)期應(yīng)把注意力集中在學(xué)習(xí)上，不能和社會(huì)上的不法分子混在一起，不能看黃色書刊和光盤，也不能瀏覽不健康
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