【正文】 具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。15．讀了《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。課外知識積累： 關(guān)于珍惜時間名言：◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。勤奮好學(xué)名言：◇書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！璧掠颜x名言：◇有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？——孔子◇人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。有關(guān)意志方面的成語、名言：◇無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。”歷史人物及其相應(yīng)成語：初出茅廬——（諸葛亮）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐）聞雞起舞——（祖逖）完壁歸趙——（藺相如）草船借箭——（諸葛亮）負(fù)荊請罪——（廉頗）圖窮匕見——（荊軻）煮豆燃萁——（曹植）富有情趣的提示語：（公園草坪）：別踩我，我怕疼。（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。 ——勾勒、勒令、勒索吟y237。——羞澀、苦澀、晦澀跤jiāo——摔跤、跌了一跤偏piān——偏西、偏遠(yuǎn)、偏見 涯y225。ng）衣裳（shāng）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）凹眼（āo）夾（ji?。┑揽墸╯āo）絲 冶（yě）鐵隧（suǐ）道開鑿（z225。既……又……，既……又……詞語意思境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。迂回：回旋，盤繞。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動逼真。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中用此詞意在說明路途遙遠(yuǎn)。遐想：漫無邊際地想象。文中用來形容茫茫戈壁上的白楊樹，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長得如此高大，令人贊嘆。文中指風(fēng)火山被冰雪覆蓋的樣子。劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。句子解析 第1課《草原》那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!涯，邊際。第3課《白楊》白楊樹從來就這么直。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。在課文的結(jié)尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。對兄妹二人通過幾句簡短的對話，就凸顯了不同的性格特征。這個簡短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。課文簡說。這篇課文以獨(dú)特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。作家文筆清新流暢，人物描寫生動?！栋谚F路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。如今直上銀河去, 同到牽牛織女家。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。賴 剝b252。 死亡w225。i滿 清平樂yu226。篙：撐船用的竹竿或木桿。相媚好：這里指互相逗趣、取樂。癡迷：深深地迷戀。閃爍：動搖不定，忽明忽暗。亡賴：同“無賴”，“亡”讀w課文、語句解析：《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂?村居》這三首古詩詞內(nèi)容上都描寫了古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性，在體裁上均為敘事詩詞。詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地?！吨圻^安仁》的作者是宋代詩人楊萬里?！肚迤綐?村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。茅屋里，不知是誰家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調(diào)柔媚親昵。童年的幼稚不再，童年的故事不再。童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在作者的記憶中，讓她懷念不已，回味不已?！抖?童年?駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言?！吨芤住罚⒅?名言）有志不在年高，無志空長百歲?！峨x騷》（求索 詩句）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（關(guān)漢卿）盛年不重來，一日難再晨。我生待明日，萬事成蹉跎。ng氏 聰惠hu236。n 侮wǔ辱rǔ 謊huǎng話 敝b236。n 淮hu225。i 賠p227。 瞥pi253。ng聲 看k224。ng該 看k252。n 撒sǎ種 看了le看 挨225。大夫：古代官職的名稱，讀“d224。規(guī)矩：比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)法則或習(xí)慣。安居樂業(yè)：安定地生活愉快地工作；反義詞“流離失所”。不動聲色：不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。文中“甚”的意思是很；“詣”的意思是：拜見?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他的父親不在，孔君平就把這個孩子叫了出來。這句話說明孩子很有禮貌，很會招待客人?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。文中“安居樂業(yè)”的意思是安定地生活，愉快地工作。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。表面上態(tài)度并不尖銳，實際上是笑里藏刀?！标套优e了個楚國上下都熟知的現(xiàn)象，說明淮南的柑橘到了淮北就變成了枳，沒有什么奇怪的，是兩地水土不同的緣故；同樣的道理，齊國的人到楚國當(dāng)竊賊，也沒有什么奇怪的，是兩國水土不同的緣故。楚王怎么敢讓晏子走這個洞呢？這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。第三次，楚王說齊國人當(dāng)盜賊，想以此貶低齊國。《半截蠟燭》是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，動作上是那樣漫不經(jīng)心，“打了個懶懶的哈欠”“慢慢端著蠟燭走上樓去”一點慌張的痕跡也沒有；表情是那樣天真可愛，“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸薄靶θ菹癜俸匣ㄒ粯蛹儩崱保焕碛墒悄菢拥牟宦镀凭`，“天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎”；她的語言最有特色，她叫少校為“司令官先生”，極大地滿足了德國少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。守住秘密，就是守住自己的祖國，從中可以看出法國人民對侵略者的憎恨和誓死趕走侵略者的決心?！苯o人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。為／設(shè)果，果／有楊梅。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來?！?２．日積月累：(1)回文聯(lián)地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天洞簾水掛水簾洞 山果花開花果山霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天(2)數(shù)字聯(lián)一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中冰冷酒一點兩點三點丁香花百頭千頭萬頭 寶塔尖尖,七層四面八方 玉手綿綿,五指三長兩短（３）疊字聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路高高下下樹，叮叮咚咚泉晴晴雨雨，時時好好奇奇（４）頂針聯(lián)樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊水車車水，水隨車，車停水止風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生 山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水沒水牛腰３．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》 《晏子使楚》根據(jù)《晏子春秋》改寫的《打電話》選自馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》。揪jiū住瞪d226。奠大嫂sǎo情誼y236。面背b226。o鮮混h249。n不住 亂哄哄hōng吞沒m238。n上橋戰(zhàn)役、封鎖、暫時、硝煙、情誼、噩耗、剛強(qiáng)、大嫂、籃子、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?咆哮、攙扶、青稞面、宿營地、亂哄哄一聲不吭勢不可擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外 熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦比一比組詞旬（中旬）祭（祭奠）句（句子）葵（葵花）淌（流淌）搖（搖動）躺（躺下）謠（歌謠）趟（走一趟）遙（遙遠(yuǎn)）桿（旗桿）慌（慌忙）竿（竹竿）謊（說謊）稈（麥稈）荒（荒地）衰（衰弱）灑（灑脫）哀（悲哀）酒（老酒）忠（忠心耿耿）近義詞擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）攙（攙扶）伸（伸手）添（增添）跨（跨過）瞅（瞅一眼）挎（挎包）揪（揪?。┛澹_垮）鍬（鐵鍬）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）竣（竣工）恨（痛恨）俊（俊俏）糧（糧食）叨（念叨）叼（叼走）剛強(qiáng)（堅強(qiáng)）忘懷（忘記）情誼（友誼）看守（看管）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）增強(qiáng)（增加）愛惜（疼惜）信心（信念）分配（安排。ng興x255。n宿s249。轉(zhuǎn)身著zh225。 耗血泊pō作zu238。n吟 攙ch252。腳獰n237?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽。背誦：１．《楊氏之子》梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?！斑?，猜不著我告訴你。這在文中字里行間都能找到答案。在這種時候，伯諾德夫人一家人是清清楚楚地看到了危險的存在，他們心急如焚?！栋虢叵灎T》通過人物的對話描寫，反映了人物的機(jī)智、勇敢和愛國情懷。楚王不僅沒有達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。晏子大義凜然，說齊國人多得很，先貶低自己無能，是下等人，再貶低楚國，因“我”無能，才訪問楚國這樣的下等國家。第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。（３）哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。晏子的這句話極具諷刺意味，比正顏厲色更有力量。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。反映出孩子思維敏捷，語言機(jī)智幽默?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。（3）為設(shè)果，果有楊梅。在梁國一戶姓楊的人家，有一個九歲的兒子，他非常聰明。近義詞是 “一清二楚”。近義詞是“小心謹(jǐn)慎”。近義詞 “揚(yáng)揚(yáng)自得”；反義詞 “垂頭喪氣”。侮辱：使對方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。乃：就，于是。謊 了liǎo解 挨252。 為w227。236。 啰luō嗦suō 甭b227。n橘j犯 笑嘻嘻x255。 乃nǎi是 子曰yu253。（莊周）倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！杜汲伞?一年之計在于春，一日之計在于晨。（程顥）胸有凌云志，無高不可攀?！稘M江紅》（惜時 詩句）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。原名林含英，小名英子?！蹲娓傅膱@子》為什么“我”對祖父的園子念念不忘呢？因為祖父的園子給了“我”自由，給了“我”快樂，這兒是“我”童年的樂園，“我”的童年因這個園子而幸福無比，所以“我”會念念不忘。（2）我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。（1）“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。其中“清平樂”是詞牌名。詩意：一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。隨意：任憑自己的意思。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。天賦：自然具備，生來就有。怪生：怪不得。近義詞：安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）一本正經(jīng)（道貌岸然）詞語搭配：（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（輕松）的步伐（悅耳）的鈴聲（濕軟）的土地（甜美）的營養(yǎng)（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動（緩緩）地?fù)軇?隨意地飛 情不自禁地笑 不停地繁殖 翻來覆去地看 絞盡腦汁地思考 一本正經(jīng)地講詞語意思：弄：逗弄。鈴鐺 還h225。紅領(lǐng)巾 一去不還hu225?！苯痪迨?、阿姨為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來?？炝?，快到了。再走一百五十里，也還是草原。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。東邊日頭西邊雨，道是無晴卻有晴。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。而這句樸素?zé)o華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。第一次是“出神”和“沉思”，因看到車“微笑”，因為聽到孩子關(guān)于白楊樹的爭論是那么天真幼稚；第三次是“嚴(yán)肅”，因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來；最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。反映了老一輩的西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷。他的表白正是無數(shù)邊疆建設(shè)者身上令人肅然起敬的奉獻(xiàn)精神。表白，解釋說明。這正是邊疆