【正文】 了自己以往在工作中的不足。而教師的人格魅力來源于什么呢？來自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂，就像賁友林老師說的教師上課要有激情，幽默生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致，語言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫、有沖擊力、震撼力?，F(xiàn)實(shí)生活中，有許多教師并沒有真正理解育人的含義，有的教師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無他用；有的教師在課堂上喋喋不休，侃侃而談。作為教師要想可持續(xù)發(fā)展，必須多學(xué)習(xí)。（4）實(shí)——就是教學(xué)中要講究實(shí)效，就是教學(xué)要“到位”。（2）趣——就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)氛圍要情感化教師要為學(xué)生營造一個(gè)寬松、愉悅、安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有安全感、快樂感、幸福感。用全新的思維做好備課環(huán)節(jié)新課改的要求下，備課環(huán)節(jié)已不是傳統(tǒng)備課中的一個(gè)教師就能夠單獨(dú)完成的思維、組織的環(huán)節(jié)了。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。忙忙碌碌中，培訓(xùn)已接近尾聲，幾個(gè)月了，我認(rèn)真聆聽了專家教授們的講座，每天坐在電腦前，別的老師都會(huì)調(diào)侃地說：“又在學(xué)習(xí)哩，好學(xué)生”,我笑笑，繼續(xù)學(xué)習(xí)。幾個(gè)月的培訓(xùn)，真的很精彩，雖然我不曾與專家謀面，但專家教授們卻教給我許多?，F(xiàn)將近一年的培訓(xùn)的心得體會(huì)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、更新教育觀念。新的學(xué)生觀學(xué)生既然是學(xué)習(xí)的主體，教師就要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。要做學(xué)生的良師益友，做一個(gè)人聆聽者，蹲下來與學(xué)生交流。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略。在新課改新理念下的課堂教學(xué)，教師應(yīng)該注意掌握好以下幾個(gè)方面：教師要轉(zhuǎn)換角色新課改新理念下的課堂教學(xué)，教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。他同樣需要學(xué)生的參與和同伴的幫助。教師要與學(xué)生平等相處，朋友相待，要充分尊重學(xué)生的權(quán)利和人格，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。大家都知道“興趣是最好的老師”。課堂上學(xué)生是課堂的主人，在教師的鼓勵(lì)、肯定、點(diǎn)撥中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)魏書生的民主教學(xué)法，學(xué)習(xí)李吉林的情境教學(xué)法，我們得為自己樹立明確的事業(yè)心努力做一個(gè)“育人為本，教學(xué)為主，全面發(fā)展，學(xué)有所長”的教育家型教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱情執(zhí)著，憑著對(duì)教育的美好理想與信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷修煉內(nèi)功，以期讓自己自如地穿行在美麗的教育樂園中；不斷修煉自己，以期讓自己成為教育家；不斷修煉自己，以期達(dá)到教育事業(yè)的頂峰。我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動(dòng)研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。教師應(yīng)注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略。在新課改新理念下的課堂教學(xué)，教師應(yīng)該注意掌握好以下幾個(gè)方面：教師要轉(zhuǎn)換角色新課改新理念下的課堂教學(xué)，教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。他同樣需要學(xué)生的參與和同伴的幫助，應(yīng)充分利用各種資源，進(jìn)行有效備課。課堂教學(xué)要做到“新”、“趣”、“活”、“實(shí)”（1）新——努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。（3）活——就是讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，讓課堂活起來 “活”意味著師生雙方潛能的開發(fā)、精神的喚醒、內(nèi)心的敞亮、個(gè)性的張揚(yáng)和主體性的弘揚(yáng)，意味著師生雙方經(jīng)驗(yàn)的共享、視界的融合與精神的感召。這次參加骨干教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動(dòng)力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，既有理論知識(shí)的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，期待著下一次培訓(xùn)的到來。各位專家他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。在實(shí)際工作中要做到以下幾個(gè)方面：一、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常給自己充電。二、要積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。一、目標(biāo)要求以黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣委十二屆十次全會(huì)精神，緊緊圍繞建設(shè)“宜居宜業(yè)宜游的文化名城和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”這個(gè)大局，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)為目標(biāo)，以服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍、維護(hù)穩(wěn)定、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)為主題，以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“五個(gè)好”基層黨組織為抓手，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，提高機(jī)關(guān)黨建科學(xué)化水平。局黨支部要把提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨員干部作為機(jī)關(guān)黨建一項(xiàng)重要工作任務(wù)，繼續(xù)深入開展七大培訓(xùn)教育活動(dòng)，根據(jù)崗位工作需要，認(rèn)真按照干什么學(xué)什么，缺什么學(xué)什么的原則，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)制度，以豐富的黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)黨員干部把握大局、戰(zhàn)略思維、開拓創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)和依法辦事的能力，特別是提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和推動(dòng)安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。全面實(shí)行黨員服務(wù)承諾制，設(shè)立黨員先鋒崗，組織黨員帶頭參加志愿服務(wù)。一是進(jìn)一步深化“七型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、親民為民之風(fēng)、負(fù)責(zé)敬業(yè)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)，激勵(lì)機(jī)關(guān)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、更新觀念、提高素質(zhì)，爭(zhēng)做“四個(gè)表率”（做高舉旗幟、堅(jiān)定理想信念的表率，做服務(wù)大局、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的表率，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)基層群眾的表率，做改革創(chuàng)新、保持先進(jìn)本色的表率）。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。以往我們常說要想給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。面對(duì)著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。在讀書中反思。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。在失去了及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣的同時(shí)，教育靈感的火花也瞬時(shí)熄滅，如今只有感嘆名家怎會(huì)擁有如此巨大的財(cái)富。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。七、教研方法的更新 一直以來，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。此時(shí)培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容精彩、層次分明，讓我收獲很大，現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：通過對(duì)楊教授的《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀的聆聽，讓我悟甚深，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛學(xué)生是教師的天職。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)，育人需要以德立身，以身立教。韓老師的《怎樣上好一堂課》，主要從“有效上課新思維和新行動(dòng)”、“課堂模式選擇與課型計(jì)劃”、“‘六要素’教學(xué)行動(dòng)策略”、“小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制與策略”、“潛能生轉(zhuǎn)化行動(dòng)策略”等諸多方面進(jìn)行了講授，讓我深刻領(lǐng)悟到究竟怎么上課，才稱得上一堂好課。對(duì)“教師素養(yǎng)，心里健康與壓力，師德及教師的職業(yè)幸福感”等的學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為教師，雖然清貧，但是我們必須把教書育人當(dāng)做我們畢生追求的事業(yè)來做，要甘為人梯，要無私奉獻(xiàn)，要淡泊名利，把學(xué)生的健康、全面、科學(xué)的發(fā)展作為我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)。各種教學(xué)藝術(shù)的技巧，在研修中不斷更新與改變。趣味比賽中限時(shí)畫射線，俞老師在課件上用了一個(gè)倒計(jì)時(shí)，很能展示公平性，從一點(diǎn)出發(fā)畫射線中電腦演示“還能畫——還能畫——還能畫——我也累了……”很好的體現(xiàn)了課堂的人文性。二、聆聽學(xué)員課——讓思維活起來，打造學(xué)生喜愛的課堂學(xué)員上的課是我們集體備課，讓我們深深體會(huì)到人多力量大，集體智慧多，再加上上課老師們的精心準(zhǔn)備，讓我們深深感受到這是學(xué)生喜愛的平等課堂，也向我們灌輸著一種觀念：教學(xué)需要我們讓思維活起來。新鮮事，把大社會(huì)變成小課堂，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情與動(dòng)力。這樣的課堂需要我們老師和學(xué)生靜下心來聆聽每位學(xué)生的回答，每一朵花開的聲音！最后我相信，在這5天中，我收獲了，我提高了，我也改變了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。共聽取了專題講座六個(gè)：蘆喜強(qiáng)對(duì)《數(shù)與代數(shù)》、《空間與圖形》的培訓(xùn)；田東平對(duì)《解決問題》等的輔導(dǎo)；以及《教材分析與教學(xué)實(shí)踐》和《教材分析與教學(xué)評(píng)價(jià)》。同時(shí)還根據(jù)學(xué)員的實(shí)際和學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎。這種培訓(xùn)不僅掌握了具體的教學(xué)方法，而且掌握新課程教學(xué)的一些基本要領(lǐng)。二、培訓(xùn)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)為了確保培訓(xùn)的高水平、高質(zhì)量，從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課專家的選擇，經(jīng)過精心安排，精心準(zhǔn)備。李曉梅主任對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎?，潛心地思考，精辟的歸納，不得不讓人佩服數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)研究者的魅力。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。從培訓(xùn)的`思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。在與參研教師平等對(duì)話、交流中思想得到碰撞，通過碰撞，得到共識(shí)。由于班額大，人數(shù)多，因此跟蹤指導(dǎo)的不夠及時(shí)、全面。以下幾點(diǎn)是聽了三位教授的講座報(bào)告之我見：一、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實(shí)。教學(xué)是生活，生活不是數(shù)學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)，在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。我們?cè)诼毜母骷?jí)每位教師，必須不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，專研教材?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。職業(yè)情感。所以教師的成長必須是專業(yè)化?！苯處煵坏獙?duì)學(xué)生有愛，而且要公正對(duì)學(xué)生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機(jī)會(huì)，老師對(duì)學(xué)生的愛是無私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)多做反思，堅(jiān)持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié)。以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展有效教學(xué)。教師與學(xué)生之間要建立平等的關(guān)系。對(duì)上班途中會(huì)遇到什么事耽誤，孩子們一時(shí)想象不出來，于是我根據(jù)學(xué)生的狀況，引導(dǎo)學(xué)生，假如是你爸爸他會(huì)因?yàn)槭裁词碌⒄`過生日，請(qǐng)你想象爸爸會(huì)因?yàn)槭裁词碌⒄`不能回來?孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒找到，所以耽誤了。不僅關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，更關(guān)注學(xué)生的需求，學(xué)生體魂的健壯，情感的豐富和社會(huì)適應(yīng)性的提升，從知識(shí)和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。第一次參加如此高級(jí)別的專業(yè)培訓(xùn)，我無數(shù)次下決