孝親敬老,從我做起教案-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。7.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。11.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。秋思》中不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個(gè)騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。16.《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。20.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。24.《秋詞》中運(yùn)用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝25.《秋詞》中表達(dá)詩人豪邁樂觀、抒發(fā)志向的詩句： 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。29.《夜雨寄北》中設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。33.《潼關(guān)》表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放等句子是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。，誤解自己時(shí)，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？，到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝?。：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。12.《論語》中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定信念，廣泛學(xué)習(xí)的句子是：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。4.《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?；顒?dòng)重點(diǎn)：，明確“孝親敬老”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)前準(zhǔn)備：學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展尋找孝親敬老的典型，在媒體中尋找，在經(jīng)典文學(xué)作品中尋找，并形成自己的社會(huì)實(shí)踐成果。說文解字“孝”，引入《孝親敬老，從我做起》主題活動(dòng)課。請同學(xué)們將成果在小組中交流，小組中推薦優(yōu)秀成果，進(jìn)行展示。（二）． 尋經(jīng)典課前走進(jìn)經(jīng)典之旅：尋找孝親敬老的故事，關(guān)于孝親敬老的詩歌、名言警句等。分享、交流是一種獲取知識(shí)的便捷途徑，相信大家在這一環(huán)節(jié)一定收獲了不少知識(shí)。學(xué)生分組展示：廣告宣傳組、設(shè)計(jì)“孝”徽組、歌曲組、詩歌組、心聲組?？晌以敢饷刻熳唛L長的路，陪伴父母共進(jìn)午餐，享受餐桌上的愛。結(jié)束語：我相信：孝親敬老，從我做起，世界因此更溫暖；請大家再仿寫兩個(gè)句子構(gòu)成一組排比句。3．通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生變得自信、大膽，培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神，喚醒學(xué)生們心中的愛。三、共同研討促閱讀1．語文課代表從小組提交的共性問題中總結(jié)歸納出兩三個(gè)話題，全班討論。3．討論時(shí)，發(fā)言要簡明扼要，直入主題。情景導(dǎo)入 生成問題現(xiàn)在的孩子，普遍生活條件都不錯(cuò)，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母給的愛多了，反而使很多孩子缺乏了愛的能力，形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)。本節(jié)課引導(dǎo)孩子們理解父母，感受父母的關(guān)愛，喚醒孩子們心中的愛，學(xué)會(huì)感恩。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。我們在父母的 關(guān)愛下一天天成長，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對我們的關(guān)愛。我們要用行動(dòng)來回報(bào)他們那無私的愛。步驟二 體驗(yàn)思考，感受父母。但是我卻沒有嬌生慣養(yǎng)，在家里我做孝敬父母的好孩子，在八歲的時(shí)候我跟媽媽的后面，一起收拾家務(wù)，到我十一歲的時(shí)候，我看到媽媽做飯菜，很是好奇，也給她打下手，學(xué)習(xí)做飯，我學(xué)會(huì)了煮面條、煮雞蛋、等簡單飯菜，以及洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)。我的爸爸媽媽下班回家就趕緊把拖鞋給爸爸媽媽拿到跟前，再把爸爸媽媽換下的鞋擺放整齊，吃飯時(shí)把可口的飯菜端到爸爸媽媽的跟前，臨睡覺前給爸爸媽媽打好洗腳水，在給爸爸媽媽洗腳，爸爸媽媽可口時(shí)把茶泡好，可以說我是幸福的在學(xué)校我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深受老師同學(xué)好評(píng)，對待老師，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給與了我知識(shí)，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報(bào)老師是我奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Υ瑢W(xué)，我從來都是盡心幫助，對調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是耐心地說服用一些故事和事跡感化他們，使他們養(yǎng)成紀(jì)律、懂禮貌的好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)能及時(shí)幫他們趕上，在幫助同學(xué)解答難題，
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