【正文】 erfect”闡明了我們公司對產(chǎn)品完美音質(zhì)，完美品質(zhì)和不斷創(chuàng)新的理念。在開始實(shí)習(xí)之前我們都進(jìn)行了規(guī)則學(xué)習(xí)，以便后期運(yùn)營順利進(jìn)行。我們深知其指導(dǎo)意義，所以每一個(gè)成員都積極參加，認(rèn)真完成自己的工作，并且每一個(gè)成員也都真正的從中得到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在具體到整個(gè)實(shí)習(xí)，具體職責(zé)就是核算經(jīng)營過程中各項(xiàng)支出，根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)成本，并通過市場信息估算出產(chǎn)品的訂貨量?！鞍柊l(fā)”團(tuán)隊(duì)，在組長的帶領(lǐng)下，按照要求組織公司機(jī)構(gòu)，對人事進(jìn)行安排，并進(jìn)行職能劃分。從而達(dá)到了手腦并用，雙手萬能的目的。在實(shí)習(xí)的過程中我們主動地與維修廠的員工進(jìn)行交流，不懂就問，有時(shí)也會聊一些生活上的小事，使我們在這三周里相處得很好，廠里員工也很樂意把他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們學(xué)到不少書本上沒有的東西。2)從動盤表面存在燒焦、油污、開裂且減振器彈簧折斷時(shí)，應(yīng)更換新片。氣缸磨損最大直徑與活塞下止點(diǎn)時(shí)活塞環(huán)運(yùn)動區(qū)域以外，即距離氣缸套10MM范圍內(nèi)的氣缸最小內(nèi)徑差值的一半，就是氣缸的最大圓柱度。側(cè)隙過大，將影響活塞環(huán)的密封作用，過小則可能卡死在環(huán)槽內(nèi)，造成拉缸事故。要求：在活塞環(huán)開口端左右30176。漏光檢驗(yàn)為了保證活塞環(huán)的密封作用，要求活塞環(huán)的外表面處處與氣缸壁貼合。實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。但是這兩位老師給我印象極深的原因是，首先他們對學(xué)生特別關(guān)心，每當(dāng)同學(xué)遇到困難和疑惑，他們總是伸出熱情的雙手并且耐心地予以解答；其次，他們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，制作工件不墨守成規(guī)；當(dāng)然最重要的是他們有強(qiáng)烈的作為教師的責(zé)任感，這使我非常佩服和有感觸。感謝學(xué)校為我們安排了這樣豐富而有意義的金工小學(xué)期。曾經(jīng)也朦朧中對這個(gè)問題有過一定的考慮，但是都自以為可以很輕松地解決之。作為一個(gè)工程力學(xué)系的學(xué)生，我相信我的理論知識將會很充分，并且我以后應(yīng)該也不需要做金工實(shí)習(xí)中所接觸的事情。此時(shí)原本還成竹在胸的一套動作理論顯得蒼白無力，除了未知僅剩下慌亂。一次練習(xí)就這樣被毀掉了。其次，每一種焊接方式，對于電弧高度、焊件表面熔池情況等都有要求，且對我這種初學(xué)者來講還真的是很難掌握。看老師演示的時(shí)候，我覺得焊工除了有點(diǎn)小危險(xiǎn)，并且保護(hù)措施比較嚴(yán)格之外并沒有什么難的。發(fā)自內(nèi)心地講，從技能上說，我并沒有學(xué)到很多，只是在每項(xiàng)基本技能中體驗(yàn)了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，是的，不能用“掌握”，只能用“體驗(yàn)”；而且我能預(yù)想一段時(shí)間之后，缺乏長期的鞏固鍛煉我也會忘記的吧。正文：實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(15篇)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1為期三周的金工實(shí)習(xí)即將進(jìn)入尾聲。因此我所說的收獲應(yīng)該更著重于心靈上的。但是真正輪到我做的時(shí)候問題接踵而至。只能是照著老師的要求，體會一下感覺，如果焊上得好就記住，如果焊不好就考慮下自己哪點(diǎn)做不好。焊接是我相當(dāng)失敗的一堂課，但是給我的感悟也最多。即使我告訴自己要放平心態(tài)，腦中努力回想示范動作，但是想要指導(dǎo)自己去擺出那樣的姿勢確實(shí)難上加難。但是實(shí)際的生產(chǎn)中我將會遇到更加復(fù)雜棘手的任務(wù)。實(shí)習(xí)給我敲響了警鐘：如果我不能在最近的幾年培養(yǎng)自己轉(zhuǎn)知識為應(yīng)用、轉(zhuǎn)認(rèn)知為動手的能力，那么我很可能變成“百無一用”的“書生”。關(guān)于老師：金工實(shí)習(xí)的這些天，老師們也給我留下了深刻的印象。因此我推薦這兩位老師。從而達(dá)到了手腦并用，雙手萬能的目的。漏光度過大，活塞環(huán)局部接觸面積小，易造成漏氣和機(jī)油上竄。范圍內(nèi)不允許有漏光點(diǎn)存在，在同一個(gè)活塞環(huán)上漏光不應(yīng)多于兩處，其他部位每處的漏光弧長所對應(yīng)的圓心角不得超過25176。在做氣缸磨損的檢修用量缸表測量氣缸圓度誤差時(shí)，在同一橫截面內(nèi)，在平行于曲軸軸線方向和垂直于曲軸軸線方向的兩個(gè)方位進(jìn)行測量，測得直徑差之半即為該截面的圓度誤差。即發(fā)動機(jī)的排量也是根據(jù)這個(gè)計(jì)算獲得。對有嚴(yán)重油污的，還應(yīng)檢查曲軸后油封與變速器一軸的密封情況。由此，我明白了，在與他人的溝通之中我們要保持主動、積極的態(tài)度。在此次實(shí)訓(xùn)周內(nèi)，嚴(yán)格按照老師的給我們的安排與計(jì)劃，老師每天安排的任務(wù)，此次實(shí)訓(xùn)中，我不僅掌握了汽車構(gòu)造的基本組成和相關(guān)知識，而且也意識到在以后的工作學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及充分發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性來解決問題的能力的重要性。我在本次實(shí)習(xí)中擔(dān)任“阿爾發(fā)”公司的營銷總監(jiān)助理兼任財(cái)務(wù)總監(jiān)。以及核算公司利潤，借貸等數(shù)據(jù)，并將詳細(xì)的財(cái)務(wù)報(bào)表整理出來，以供其他部門制定決策提供時(shí)參考。下面我將本次實(shí)習(xí)所得和體會總結(jié)如下：一、關(guān)于“阿爾發(fā)”公司的組建情況沙盤實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)規(guī)則很重要。公司名稱以“阿爾發(fā)”命名，一方面音似于希臘字母“阿爾法”，使人聯(lián)想到數(shù)字?jǐn)?shù)碼高科技，便于記憶；另一方面，以“發(fā)”代“法”，有吉祥之意，公司就是要以盈利為目的的，所以希望公司發(fā)展，發(fā)財(cái)。公司各部門設(shè)置，按照規(guī)則有銷售總監(jiān)，直銷部，中介管理部，市場調(diào)研部，促銷部和客服部。我們在公司基礎(chǔ)架構(gòu)之下，又增加了兩個(gè)中間商和兩個(gè)直銷部。所以結(jié)果就是我們的訂貨量太多，訂單太少。以便下一期總結(jié)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)盈利。根據(jù)第二期市場信息，價(jià)格競標(biāo)訂單為3，工區(qū)的22個(gè)訂單。這樣我們的a產(chǎn)品能全部銷售完，A產(chǎn)品有4個(gè)存貨。A產(chǎn)品市場飽和，所以最后有4個(gè)庫存。從中對比可以發(fā)現(xiàn)影響我們公司經(jīng)營利潤最大的因素還是定價(jià)，訂貨量的不合理。A總訂貨為20，取得的訂單是16，結(jié)果A最后剩余庫存為4。運(yùn)營過程中，我所做的就是協(xié)助總監(jiān)完成一些日常工作，另外還有重要的財(cái)務(wù)核算，同時(shí)和大家一起展開小組討論，和大家一起討論促銷費(fèi)、價(jià)格、訂貨量、中間商、直銷商、客服，制定最優(yōu)方案使公司盈利最大化的方案。同時(shí)通過這個(gè)此次實(shí)習(xí)，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)缺乏企業(yè)整體運(yùn)作的思路和工具。敢于大膽做出決策。要有較高的競爭意識。注重專業(yè)知識積累。讓我從中學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我了解到實(shí)戰(zhàn)中瞬息萬變的市場，也讓我認(rèn)識到自身知識的不足，能力的有待提高。實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4來到鴻運(yùn)，開始的心情是忐忑的。一個(gè)月的時(shí)間很短，但在一起相處的時(shí)間很愉快。轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)月。雖說有點(diǎn)夸張，但是年輕的一代是不拘小節(jié)的，自然對于自己喜歡的就竭盡全力去得到，這也是一種個(gè)性。見狀，老師語重心長的說道：“知道自己想學(xué)什么，才能跟對自己的老師，才能有確定的方向，學(xué)習(xí)需要的東西。其實(shí)對于學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的人來說，不管以后從事那個(gè)行業(yè)，最終別人還是會把你當(dāng)新聞人來看，的也就是文字功底強(qiáng)不強(qiáng)。這里的學(xué)問很多，也很重要。思維方式是很重要的，在工作中，如何去思考，如何去學(xué)習(xí)，這就著工作的能力。給自己確定目標(biāo)之后，就知道自己到底該往哪個(gè)方向走。在培訓(xùn)課上平面設(shè)計(jì)?！迸砜傔@樣對公司的人說，“每一個(gè)職員都是他們的老師，必須要做好表率。這兩項(xiàng)工作都是比較辛苦的，尤其是前期的宣傳工作。我的工作是和占老師去外面發(fā)宣頁，在小區(qū)擺點(diǎn)設(shè)攤。有時(shí)候到這樣的眼神，心情總是不由自主的變得低落，但是占老師總是很樂觀的安慰我。我們在外面進(jìn)行宣傳的時(shí)候，辦公室的也沒有歇著，也忙著各種宣頁的制作，忙著接待前來報(bào)名的家教老師。這讓我知道了，每一個(gè)項(xiàng)目的成功都有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)到者和一個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì)?！耙蝗杖　闭f起來容易，可是做起來就不那么簡單了。其實(shí)大家在匯報(bào)工作的時(shí)候，也是最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)他們的工作和思維模式。每一個(gè)人回顧昨天做過的事情，也知曉今天所要完成的任務(wù)。這樣才能知道自己到底學(xué)到了什么，有沒有學(xué)好。嚴(yán)肅中帶點(diǎn)可愛的彭總是培訓(xùn)老師，在ps學(xué)習(xí)課堂上，他講授的知識是以前老師所沒有講過的東西。上到高層領(lǐng)到的，下到每個(gè)公司職員，他們都有我很多的東西。雖然時(shí)間短暫，也可能現(xiàn)在看不到什么大的改變，但是我相信在公司，在每一個(gè)老師身上學(xué)到的東西都將會對我以后的人生產(chǎn)生很大的影響。是你們讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，是你們讓我明白了很多我不曾知道的道理。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書上的一些簡單的知識需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學(xué)的過程中依靠自己去領(lǐng)悟。教師是一定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的教師才會用心的工作，才會知道自己應(yīng)該要做什么。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應(yīng)該要堅(jiān)持下去，并且要做好。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個(gè)月了。同時(shí)也要對自己說句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長。從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。見習(xí)階段，除了聽生物課外，同時(shí)也去聽化學(xué)、政治、語文等學(xué)科的課。教學(xué)狀況一：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨(dú)角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學(xué)效果會相對低許多。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會參與到課堂教學(xué)中來。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評那樣；“這樣講課固然不錯(cuò)，但教師講得太辛苦了?？傊朕k法提起學(xué)生興趣，讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽眾。例如教師要講神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)時(shí)，可以通過讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)課堂小活動“眨眼反射的現(xiàn)象”來引起學(xué)生對生活中一些生物現(xiàn)象進(jìn)行思考，同時(shí)也引出本節(jié)課的知識要點(diǎn)“反射”，讓學(xué)生們帶著問題去獲取相應(yīng)的知識，在教師的引導(dǎo)下解決自己的疑問。確實(shí)，有些學(xué)生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會了。但是，在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽課過程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問題：教學(xué)生打魚的過程和方法很重要，讓學(xué)生清楚了做個(gè)好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié)，但倘若反而忘了教會學(xué)生手中漁具如何使用的話，學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法，也無用武之地了！教師在講解具體的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候，理科要注重具體練習(xí)題的演算過程和方法，更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時(shí)候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。教學(xué)思路要清晰明確，重難點(diǎn)要突出，教師提問要富有針對性和目的性，毋庸置疑，一切都要求教師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。教師備課時(shí)只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“反射”的含義，然后解釋“低等動物與植物無反射而只有應(yīng)激性”，以為問題便可迎刃而解。狀況分析：教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的，學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮，或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會做。一個(gè)能深受學(xué)生歡迎和喜愛的好老師，便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。（一）獎罰適當(dāng)我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。（二）組織開展活動的魅力良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，班級籃球賽，運(yùn)動會我都會參與其中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。抓住“活動”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的環(huán)保常識。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的一個(gè)想法與見解。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個(gè)事業(yè)了，我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。來到幼兒園，遇到了新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，不得不重新開始。記得剛進(jìn)班的時(shí)候，小朋友們只回應(yīng)了我一句班主任李先生的介紹，然后就再也沒有人來找我了，經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。每天早上，親切的問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。我的努力得到了回報(bào)。孩子的愛是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。否則，這些錯(cuò)誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查，自我選擇。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。我的理解是無條件為打電話的客戶服務(wù)。其實(shí)經(jīng)過這兩次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合坐在辦公桌前?？头且环N傾聽式的交流，根據(jù)對方的語速和語氣來判斷猜測對方的表情變化。我覺得我屬于后者。一個(gè)合格的客服一定知道的東西太多了。我覺得這是一個(gè)。只要工作