【正文】 erfect”闡明了我們公司對(duì)產(chǎn)品完美音質(zhì)，完美品質(zhì)和不斷創(chuàng)新的理念。在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前我們都進(jìn)行了規(guī)則學(xué)習(xí)，以便后期運(yùn)營(yíng)順利進(jìn)行。我們深知其指導(dǎo)意義，所以每一個(gè)成員都積極參加，認(rèn)真完成自己的工作，并且每一個(gè)成員也都真正的從中得到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在具體到整個(gè)實(shí)習(xí)，具體職責(zé)就是核算經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各項(xiàng)支出，根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)成本，并通過(guò)市場(chǎng)信息估算出產(chǎn)品的訂貨量?！鞍柊l(fā)”團(tuán)隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照要求組織公司機(jī)構(gòu)，對(duì)人事進(jìn)行安排，并進(jìn)行職能劃分。從而達(dá)到了手腦并用，雙手萬(wàn)能的目的。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們主動(dòng)地與維修廠的員工進(jìn)行交流，不懂就問(wèn)，有時(shí)也會(huì)聊一些生活上的小事，使我們?cè)谶@三周里相處得很好，廠里員工也很樂(lè)意把他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們學(xué)到不少書(shū)本上沒(méi)有的東西。2)從動(dòng)盤(pán)表面存在燒焦、油污、開(kāi)裂且減振器彈簧折斷時(shí)，應(yīng)更換新片。氣缸磨損最大直徑與活塞下止點(diǎn)時(shí)活塞環(huán)運(yùn)動(dòng)區(qū)域以外，即距離氣缸套10MM范圍內(nèi)的氣缸最小內(nèi)徑差值的一半，就是氣缸的最大圓柱度。側(cè)隙過(guò)大，將影響活塞環(huán)的密封作用，過(guò)小則可能卡死在環(huán)槽內(nèi)，造成拉缸事故。要求：在活塞環(huán)開(kāi)口端左右30176。漏光檢驗(yàn)為了保證活塞環(huán)的密封作用，要求活塞環(huán)的外表面處處與氣缸壁貼合。實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。但是這兩位老師給我印象極深的原因是，首先他們對(duì)學(xué)生特別關(guān)心，每當(dāng)同學(xué)遇到困難和疑惑，他們總是伸出熱情的雙手并且耐心地予以解答；其次，他們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，制作工件不墨守成規(guī)；當(dāng)然最重要的是他們有強(qiáng)烈的作為教師的責(zé)任感，這使我非常佩服和有感觸。感謝學(xué)校為我們安排了這樣豐富而有意義的金工小學(xué)期。曾經(jīng)也朦朧中對(duì)這個(gè)問(wèn)題有過(guò)一定的考慮，但是都自以為可以很輕松地解決之。作為一個(gè)工程力學(xué)系的學(xué)生，我相信我的理論知識(shí)將會(huì)很充分，并且我以后應(yīng)該也不需要做金工實(shí)習(xí)中所接觸的事情。此時(shí)原本還成竹在胸的一套動(dòng)作理論顯得蒼白無(wú)力，除了未知僅剩下慌亂。一次練習(xí)就這樣被毀掉了。其次，每一種焊接方式，對(duì)于電弧高度、焊件表面熔池情況等都有要求，且對(duì)我這種初學(xué)者來(lái)講還真的是很難掌握?？蠢蠋熝菔镜臅r(shí)候，我覺(jué)得焊工除了有點(diǎn)小危險(xiǎn)，并且保護(hù)措施比較嚴(yán)格之外并沒(méi)有什么難的。發(fā)自內(nèi)心地講，從技能上說(shuō)，我并沒(méi)有學(xué)到很多，只是在每項(xiàng)基本技能中體驗(yàn)了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，是的，不能用“掌握”，只能用“體驗(yàn)”；而且我能預(yù)想一段時(shí)間之后，缺乏長(zhǎng)期的鞏固鍛煉我也會(huì)忘記的吧。正文：實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(15篇)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1為期三周的金工實(shí)習(xí)即將進(jìn)入尾聲。因此我所說(shuō)的收獲應(yīng)該更著重于心靈上的。但是真正輪到我做的時(shí)候問(wèn)題接踵而至。只能是照著老師的要求，體會(huì)一下感覺(jué)，如果焊上得好就記住，如果焊不好就考慮下自己哪點(diǎn)做不好。焊接是我相當(dāng)失敗的一堂課，但是給我的感悟也最多。即使我告訴自己要放平心態(tài)，腦中努力回想示范動(dòng)作，但是想要指導(dǎo)自己去擺出那樣的姿勢(shì)確實(shí)難上加難。但是實(shí)際的生產(chǎn)中我將會(huì)遇到更加復(fù)雜棘手的任務(wù)。實(shí)習(xí)給我敲響了警鐘：如果我不能在最近的幾年培養(yǎng)自己轉(zhuǎn)知識(shí)為應(yīng)用、轉(zhuǎn)認(rèn)知為動(dòng)手的能力，那么我很可能變成“百無(wú)一用”的“書(shū)生”。關(guān)于老師：金工實(shí)習(xí)的這些天，老師們也給我留下了深刻的印象。因此我推薦這兩位老師。從而達(dá)到了手腦并用，雙手萬(wàn)能的目的。漏光度過(guò)大，活塞環(huán)局部接觸面積小，易造成漏氣和機(jī)油上竄。范圍內(nèi)不允許有漏光點(diǎn)存在，在同一個(gè)活塞環(huán)上漏光不應(yīng)多于兩處，其他部位每處的漏光弧長(zhǎng)所對(duì)應(yīng)的圓心角不得超過(guò)25176。在做氣缸磨損的檢修用量缸表測(cè)量氣缸圓度誤差時(shí)，在同一橫截面內(nèi)，在平行于曲軸軸線方向和垂直于曲軸軸線方向的兩個(gè)方位進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得直徑差之半即為該截面的圓度誤差。即發(fā)動(dòng)機(jī)的排量也是根據(jù)這個(gè)計(jì)算獲得。對(duì)有嚴(yán)重油污的，還應(yīng)檢查曲軸后油封與變速器一軸的密封情況。由此，我明白了，在與他人的溝通之中我們要保持主動(dòng)、積極的態(tài)度。在此次實(shí)訓(xùn)周內(nèi)，嚴(yán)格按照老師的給我們的安排與計(jì)劃，老師每天安排的任務(wù)，此次實(shí)訓(xùn)中，我不僅掌握了汽車(chē)構(gòu)造的基本組成和相關(guān)知識(shí)，而且也意識(shí)到在以后的工作學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，創(chuàng)造性來(lái)解決問(wèn)題的能力的重要性。我在本次實(shí)習(xí)中擔(dān)任“阿爾發(fā)”公司的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)助理兼任財(cái)務(wù)總監(jiān)。以及核算公司利潤(rùn)，借貸等數(shù)據(jù)，并將詳細(xì)的財(cái)務(wù)報(bào)表整理出來(lái)，以供其他部門(mén)制定決策提供時(shí)參考。下面我將本次實(shí)習(xí)所得和體會(huì)總結(jié)如下：一、關(guān)于“阿爾發(fā)”公司的組建情況沙盤(pán)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)規(guī)則很重要。公司名稱以“阿爾發(fā)”命名，一方面音似于希臘字母“阿爾法”，使人聯(lián)想到數(shù)字?jǐn)?shù)碼高科技，便于記憶；另一方面，以“發(fā)”代“法”，有吉祥之意，公司就是要以盈利為目的的，所以希望公司發(fā)展，發(fā)財(cái)。公司各部門(mén)設(shè)置，按照規(guī)則有銷(xiāo)售總監(jiān)，直銷(xiāo)部，中介管理部，市場(chǎng)調(diào)研部，促銷(xiāo)部和客服部。我們?cè)诠净A(chǔ)架構(gòu)之下，又增加了兩個(gè)中間商和兩個(gè)直銷(xiāo)部。所以結(jié)果就是我們的訂貨量太多，訂單太少。以便下一期總結(jié)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)盈利。根據(jù)第二期市場(chǎng)信息，價(jià)格競(jìng)標(biāo)訂單為3，工區(qū)的22個(gè)訂單。這樣我們的a產(chǎn)品能全部銷(xiāo)售完，A產(chǎn)品有4個(gè)存貨。A產(chǎn)品市場(chǎng)飽和，所以最后有4個(gè)庫(kù)存。從中對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)影響我們公司經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大的因素還是定價(jià)，訂貨量的不合理。A總訂貨為20，取得的訂單是16，結(jié)果A最后剩余庫(kù)存為4。運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，我所做的就是協(xié)助總監(jiān)完成一些日常工作，另外還有重要的財(cái)務(wù)核算，同時(shí)和大家一起展開(kāi)小組討論，和大家一起討論促銷(xiāo)費(fèi)、價(jià)格、訂貨量、中間商、直銷(xiāo)商、客服，制定最優(yōu)方案使公司盈利最大化的方案。同時(shí)通過(guò)這個(gè)此次實(shí)習(xí)，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)缺乏企業(yè)整體運(yùn)作的思路和工具。敢于大膽做出決策。要有較高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。注重專業(yè)知識(shí)積累。讓我從中學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我了解到實(shí)戰(zhàn)中瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的不足，能力的有待提高。實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4來(lái)到鴻運(yùn)，開(kāi)始的心情是忐忑的。一個(gè)月的時(shí)間很短，但在一起相處的時(shí)間很愉快。轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月。雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，但是年輕的一代是不拘小節(jié)的，自然對(duì)于自己喜歡的就竭盡全力去得到，這也是一種個(gè)性。見(jiàn)狀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“知道自己想學(xué)什么，才能跟對(duì)自己的老師，才能有確定的方向，學(xué)習(xí)需要的東西。其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，不管以后從事那個(gè)行業(yè)，最終別人還是會(huì)把你當(dāng)新聞人來(lái)看，的也就是文字功底強(qiáng)不強(qiáng)。這里的學(xué)問(wèn)很多，也很重要。思維方式是很重要的，在工作中，如何去思考，如何去學(xué)習(xí)，這就著工作的能力。給自己確定目標(biāo)之后，就知道自己到底該往哪個(gè)方向走。在培訓(xùn)課上平面設(shè)計(jì)?！迸砜傔@樣對(duì)公司的人說(shuō)，“每一個(gè)職員都是他們的老師，必須要做好表率。這兩項(xiàng)工作都是比較辛苦的，尤其是前期的宣傳工作。我的工作是和占老師去外面發(fā)宣頁(yè)，在小區(qū)擺點(diǎn)設(shè)攤。有時(shí)候到這樣的眼神，心情總是不由自主的變得低落，但是占老師總是很樂(lè)觀的安慰我。我們?cè)谕饷孢M(jìn)行宣傳的時(shí)候，辦公室的也沒(méi)有歇著，也忙著各種宣頁(yè)的制作，忙著接待前來(lái)報(bào)名的家教老師。這讓我知道了，每一個(gè)項(xiàng)目的成功都有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)到者和一個(gè)英雄般的團(tuán)隊(duì)?！耙蝗杖　闭f(shuō)起來(lái)容易，可是做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。其實(shí)大家在匯報(bào)工作的時(shí)候，也是最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)他們的工作和思維模式。每一個(gè)人回顧昨天做過(guò)的事情，也知曉今天所要完成的任務(wù)。這樣才能知道自己到底學(xué)到了什么，有沒(méi)有學(xué)好。嚴(yán)肅中帶點(diǎn)可愛(ài)的彭總是培訓(xùn)老師，在ps學(xué)習(xí)課堂上，他講授的知識(shí)是以前老師所沒(méi)有講過(guò)的東西。上到高層領(lǐng)到的，下到每個(gè)公司職員，他們都有我很多的東西。雖然時(shí)間短暫，也可能現(xiàn)在看不到什么大的改變，但是我相信在公司，在每一個(gè)老師身上學(xué)到的東西都將會(huì)對(duì)我以后的人生產(chǎn)生很大的影響。是你們讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，是你們讓我明白了很多我不曾知道的道理。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書(shū)上的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書(shū)上都不會(huì)講到的，需要我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中依靠自己去領(lǐng)悟。教師是一定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的教師才會(huì)用心的工作，才會(huì)知道自己應(yīng)該要做什么。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應(yīng)該要堅(jiān)持下去，并且要做好。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別，但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。如果一開(kāi)始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài)，怎么愛(ài)別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng)。從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺(tái)上侃侃而談，從對(duì)學(xué)生們的一無(wú)所知到深入了解學(xué)生、并針對(duì)問(wèn)題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級(jí)的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由，無(wú)一不讓自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。見(jiàn)習(xí)階段，除了聽(tīng)生物課外，同時(shí)也去聽(tīng)化學(xué)、政治、語(yǔ)文等學(xué)科的課。教學(xué)狀況一：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無(wú)味樣或昏昏欲睡狀狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好，幾乎都是教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，臺(tái)下先是鴉雀無(wú)聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學(xué)效果會(huì)相對(duì)低許多。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)那樣；“這樣講課固然不錯(cuò)，但教師講得太辛苦了?？傊朕k法提起學(xué)生興趣，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽(tīng)眾。例如教師要講神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)時(shí)，可以通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)課堂小活動(dòng)“眨眼反射的現(xiàn)象”來(lái)引起學(xué)生對(duì)生活中一些生物現(xiàn)象進(jìn)行思考，同時(shí)也引出本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)“反射”，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去獲取相應(yīng)的知識(shí)，在教師的引導(dǎo)下解決自己的疑問(wèn)。確實(shí)，有些學(xué)生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽(tīng)得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會(huì)了。但是，在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：教學(xué)生打魚(yú)的過(guò)程和方法很重要，讓學(xué)生清楚了做個(gè)好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié)，但倘若反而忘了教會(huì)學(xué)生手中漁具如何使用的話，學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法，也無(wú)用武之地了！教師在講解具體的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候，理科要注重具體練習(xí)題的演算過(guò)程和方法，更要總結(jié)和概括類(lèi)型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時(shí)候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。教學(xué)思路要清晰明確，重難點(diǎn)要突出，教師提問(wèn)要富有針對(duì)性和目的性，毋庸置疑，一切都要求教師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級(jí)的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。教師備課時(shí)只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“反射”的含義，然后解釋“低等動(dòng)物與植物無(wú)反射而只有應(yīng)激性”，以為問(wèn)題便可迎刃而解。狀況分析：教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的，學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮，或數(shù)落自己重復(fù)講的簡(jiǎn)單問(wèn)題不會(huì)做。一個(gè)能深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的好老師，便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。（一）獎(jiǎng)罰適當(dāng)我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。（二）組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，班級(jí)籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)參與其中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的環(huán)保常識(shí)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的一個(gè)想法與見(jiàn)解。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。關(guān)于將來(lái)，我愈加熱愛(ài)教師這個(gè)事業(yè)了，我將會(huì)在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。來(lái)到幼兒園，遇到了新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，不得不重新開(kāi)始。記得剛進(jìn)班的時(shí)候，小朋友們只回應(yīng)了我一句班主任李先生的介紹，然后就再也沒(méi)有人來(lái)找我了，經(jīng)常面臨“沒(méi)人管”的尷尬局面。每天早上，親切的問(wèn)候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。我的努力得到了回報(bào)。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。只有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。我的理解是無(wú)條件為打電話的客戶服務(wù)。其實(shí)經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合坐在辦公桌前?？头且环N傾聽(tīng)式的交流，根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)速和語(yǔ)氣來(lái)判斷猜測(cè)對(duì)方的表情變化。我覺(jué)得我屬于后者。一個(gè)合格的客服一定知道的東西太多了。我覺(jué)得這是一個(gè)。只要工作