【正文】 示：想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石頭之后，還可能會發(fā)生什么？板書設(shè)計：1喂——出來“洞”——人類地球“喂——出來”——首尾呼應(yīng)，污染環(huán)境必然導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會遭到滅頂之災(zāi)。第二處照應(yīng)文題和前文，同時啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時候一到，結(jié)果就出來了。“喂——出來”為題？明確：表明“無底洞”已經(jīng)溢滿，地球已經(jīng)十分擁擠。（意義略，言之有理即可。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。u取眾目睽ku237。被尊稱為“日本微型小說之父”。這篇小說不到1500字，因此從另一個標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。波特引出有關(guān)體裁和作者的文學(xué)常識介紹）說起哈里教學(xué)難點：。理解文章的主題，探討保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟相統(tǒng)一的方法。培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。“喂――出來”的作用。波特，同學(xué)們一定不陌生吧？這是一部深受人們歡迎的科幻小說。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。除了篇幅短小以外，微型小說還有哪些特點呢？（請學(xué)生介紹）教師的介紹：構(gòu)思新穎奇特；情節(jié)相對完整；結(jié)尾出乎意料。著作有《星新一作品全集》。睽棘j237。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。三、復(fù)述故事：學(xué)生按學(xué)習(xí)小組，分別復(fù)述故事情節(jié)： 附：參考小標(biāo)題：：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）：各路人馬，各顯神通（探洞）：新奇公司，盡收垃圾（填洞）：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）第二課時一、研討課文：分學(xué)習(xí)小組研讀全文，共同解決問題：（一）教師的問題：？這樣的洞真的存在嗎？ 明確：是虛構(gòu)、幻想。）？ 明確：表面無底，其實未必。希望引起人們的警覺和重視。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。（二）學(xué)生的問題：（學(xué)生自由提問，先由學(xué)生解答，教師再補充。警醒：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。以科幻的形式關(guān)注環(huán)境，揭示人性是本文特色，也是我設(shè)計本文的切入點。你又想到了什么星新一是日本小說家，但是，我們從字里行間，讀到的哪里僅僅只是關(guān)于環(huán)保問題的思考，我們更讀出了他他對整個人類的人性及命運的思考??！同學(xué)們，我們還可以更深一層地挖掘文本。一場令人痛絕的災(zāi)難，無意間讓人性得到了最充分的發(fā)揮和詮釋：人之初，性本善！同樣是一個洞，但是，我們從中窺見的，乃是人性的光華和人類的希望。學(xué)習(xí)重難點能理解作者的創(chuàng)作意圖，以“洞”窺人，以“洞”窺世，洞察人性的蒙昧與覺悟，思考人類自身問題。以什么樣的語氣讀出題目？并找出依據(jù)。關(guān)于小說和微型小說 小說三要素是什么？ 人物、環(huán)境、情節(jié)小說情節(jié)的四部分組成是： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局小說根據(jù)篇幅長短分為幾種類型？長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說什么是科幻小說？ 用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。這一故事告訴我們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。五、探究主旨二品讀探究“洞”察人性同學(xué)們，你們就是律師，你們就是法官，請重新鉆研文本，有理有據(jù)地討論這個問題：誰應(yīng)該成為被告？請你說實話——如果你是故事中的人，你會往這個洞子里投東西嗎？思考：1）讀了這兩段話，我們再來審視《喂——出來》。顯然小說采用了夸張和想像的形式，但現(xiàn)實中我們何嘗不是憑著僥幸心理，依賴著這樣那樣的“無底洞”?七、作業(yè)洞成了天然的垃圾場，成了可怕的焚尸爐，成了陰暗的保險柜。教學(xué)重點：目標(biāo)3 教學(xué)難點：目標(biāo)4 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．導(dǎo)語同學(xué)們，社會在發(fā)展，人類在進步，科學(xué)發(fā)展到今天，讓人類很有成就感。被尊稱為“日本微型小說之父”。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。二、整體感知1．檢查預(yù)習(xí)①正音哂shěn笑 牟m243。n 履lǚ行 ②解釋詞語 哂笑：譏笑。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。教師可幫助學(xué)生整理思路： ①文章講了怎樣一個故事？ ②小說表達了怎樣一個主旨？ 3．課堂交流同桌或四人小組相互交流后全班交流，可以用自己的話概括，也可以用簡潔的語言復(fù)述。2．自主探究學(xué)生可以自由討論，也可以模仿文中形形色色的人物發(fā)現(xiàn)深洞后的言和行，做模仿表演，讓學(xué)生品味人物言行背后的心理活動。④意味著原先人們?nèi)舆M洞里的垃圾污物將接踵而至，大自然對人類進行一次次懲罰的行動即將開始。①人們?nèi)蕴兆碛诙虝旱那鍧嵟c美麗的幸福之中，并未感覺到危險就要降臨。六、小結(jié)本文是一篇科幻小說。另外，本文的情節(jié)特別是結(jié)尾很有特點，是一個循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”的想法。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者是如何抓住特點描寫景物，又是 如何融情人景的，這是本文教學(xué)的重點。第一課時教學(xué)內(nèi)容和步驟一、導(dǎo)入新課。童年：童年是七彩的夢／伴我在床頭玩耍／童年是彎彎的小船／載我在知識的海洋里道游／童年是快樂的小鳥張開翅膀／攜我在自由的藍(lán)天上飛翔／／現(xiàn)在阿／童年卻是一枚小小的鈴檔／不管春與夏、秋與冬／永在我記憶深處／放聲歌唱??是啊，人們回憶往事，總是充滿一種浪漫的理想色彩。關(guān)于魯迅的有關(guān)情況，在學(xué)習(xí)《從百草園到三昧?xí)荨窌r都介紹了